重组大学网络是一个发展契机。越南河内国家大学技术学院校长朱德贞教授表示：近年来，我们积极发挥地理优势，与国际伙伴签署合作协议，尤其充分发挥了越南人民的力量。然而，反思之后，我们仍然依赖廉价劳动力和简单的组装加工岗位。
因此，在接下来的时期，为了取得突破性进展，我们必须提高越南人民的平均劳动生产率，并促进国家GDP增长。朱德贞教授认为，教育和培训，特别是高等教育，在决定这一目标能否实现方面发挥着至关重要的作用。
朱德贞教授指出，虽然越南在高等教育领域投入巨大，但从实际需求来看，越南高等教育体系仍未达到标准。在目前的公立大学体系中，基础设施投资薄弱且不足；“学校达不到我们期望的标准，课程也达不到我们预期的标准。”
鉴于我国当前的经济潜力，对高等教育体系进行重组势在必行，应将投资和发展重点放在几个关键领域。尤其需要关注两点：首先，各层次的培养项目必须符合相应的技能和知识标准，并与各大学的办学宗旨相符。其次，高等教育必须将培养使命与科学研究相结合，从而为学生和从业人员创造终身学习的环境、能力和技能。
朱德贞教授认为，在未来一段时间内，有必要彻底改革大学体系，重点建设能够与本地区乃至世界一流大学相媲美的高质量高等教育机构。
越南河内国家大学技术学院校长朱德贞教授（照片由受访者提供）
第71号决议设定了目标，即在不久的将来，越南的一些大学应跻身世界前100强。朱德贞教授表示：“如果我们这次采取果断行动，我国将拥有世界前50甚至前20的大学。如果我们进行战略性投资，我们就能完全拥有世界一流的高等教育机构，而这些优秀的机构将引领我国科技发展。”
朱德贞教授评估认为，实施高等教育网络重组的要求肯定会影响全国各大学，但我们必须把这看作是一个发展的机会。
关于政治局第71号决议（关于教育和培训发展取得突破，包括高等教育体系的重组和改组）的执行情况，河内师范大学校长阮德山副教授指出：多年来，越南各大学在各个学科和领域都呈现出较为自发的发展态势。一些学科由多所大学开设，反之亦然。大学过多会导致资源分散。
一些大学只有几百名讲师，这意味着尽管资源匮乏，他们仍然试图招收学生。这导致了一种恶性循环：为了生存而招收学生，最终导致入学标准低下，教学质量也随之下降。这种碎片化和分散的局面不利于高质量教育的实现。因此，高等教育体系的重组和改革势在必行。
“我认为这对规模更大的大学来说是一个突破。当然，这种规模必然会引发人力资源管理、精简组织结构和高效安排等方面的问题。这些都是下一步需要解决的问题，但很显然，我们将拥有规模足够大、竞争力足够强、能够走向世界的高等学府。因此，我认为这是必要的一步。”孙先生强调说。
阮德山副教授，河内师范大学校长
阮德山副教授指出，目前各大学存在形式多样，各自存在局限性和困难，因此合并也面临着诸多挑战。如果这些机构合并的方式不合理，或者未能解决组织结构方面的问题，可能会导致工作量过大或效率低下。
越南河内国家大学社会科学与人文学院院长黄英俊教授认为，鉴于政治局已颁布多项关于教育和培训的重要决议，政府已落实行动计划，各部委和机构也已明确相关活动，此时对越南大学进行重组是必要且恰当的。
黄英俊教授 - 越南国家大学社会科学与人文学院院长（图片：越南国家大学）
Theo GS Hoàng Anh Tuấn việc phát triển các trường ĐH trong 20 năm qua đến thời điểm này đã bộc lộ rất nhiều bất cập không chỉ đặt trong tương quan với tinh thần tinh, gọn, mạnh của cả hệ thống chính trị quốc gia mà cũng hoàn toàn không đồng điệu với xu thế phát triển của ĐH thế giới. Vì vậy việc sắp xếp lại các trường ĐH công lập theo hướng sát nhập để giảm bớt đầu mối tạo ra các trung tâm ĐH quy mô hơn, chất lượng hơn là đúng với xu hướng và trúng với mục tiêu. Vấn đề đặt ra là các cơ sở giáo dục ĐH cần nhận thức thấu đáo chiến lược chung và thực hiện nghiêm túc chiến lược đang được Bộ GD&ĐT triển khai – như kết luận của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tại phiên Hội nghị Giáo dục ĐH ngày 18/9/2025 vừa qua. Bởi lẽ, việc sắp xếp sẽ mang lại rất nhiều lợi ích tổng thể, gồm:
第一点： xoá bỏ tình trạng manh mún về quy mô dẫn đến manh mún về chất lượng, mà chất lượng đào tạo sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng nguồn nhân lực đào tạo ra cho thị trường lao động – vốn đang rất cần đột phá về chất lượng để phục vụ cho đất nước kỷ nguyên phát triển mới (từ kiến thức, kỹ năng, năng lực số và AI, ngôn ngữ quốc tế…v.v.v)
周一: chúng ta đều biết Trung ương và Bộ/Ngành đang đặt kỳ vọng rất lớn về sứ mệnh của các cơ sở giáo dục đại học trong đột phá phát triển khoa học và công nghệ. Sẽ rất khó có kết quả tốt nếu các cơ sở đại học phân tán và manh mún bởi vì nguồn lực đầu tư cho KHCN vốn dĩ đã chưa dồi dào, giờ lại bị phân nhỏ ra nhiều đơn vị thì khó tạo thành các chương trình trọng điểm/hay là các quả đấm thép về KHCN; trong khi chúng ta đều biết là để có thể hình thành và vận hành các chương trình KHCN cao (kiểu như trí tuệ nhân tạo, bán dẫn…) thì yêu cầu đầu tư về nguồn lực (kể cả con người và kinh phí) là rất lớn, cần tập trung…
周二：các chính sách liên quan đến tái cấu trúc của Trung ương trong thời gian qua rất hài hoà giữa yếu tố nguyên tắc và tính nhân văn, tức là đúng chiến lược, hợp thể thức nhưng luôn luôn hài hoà với lợi ích con người (mà cái này chúng ta có thể nhìn thấy rất rõ từ câu chuyện sắp xếp lại giang sơn hơn nửa năm vừa qua). Nói như vậy để các tập thể và cá nhân tại các trường đại học công lập có thể yên tâm là câu chuyện sắp xếp sẽ không phải là vấn đề sinh-tử với viên chức, người lao động, mà sẽ là tốt lên cho tất cả. Đương nhiên, việc sắp xếp sẽ liên quan đến một số vị trí công việc, nhưng một vài vị trí công việc cá nhân sẽ là rất rất nhỏ so với lợi ích tổng thể mà Nhà trường, hàng nghìn viên chức, hạng vạn sinh viên sẽ nhận được…Đó là chưa nói đến những lợi ích quốc gia dân tộc lâu dài hơn, sẽ hiện hữu sau một vài năm khi mà quy mô các trường lớn hơn, tiềm lực mạnh hơn, vị thế cao hơn, vai trò nổi bật hơn…Và quan trọng là: các trung tâm ĐH mới sẽ tạo ra thế và lực mới để đưa Giáo dục và đào tạo - Khoa học công nghệ - Đổi mới sáng tạo - Hội nhập quốc tế của Việt Nam vươn lên tầm cao mới…
Hiệu trưởng Hoàng Anh Tuấn nhấn mạnh: "Cá nhân tôi cũng như tập thể lãnh đạo Trường ĐHKHXH&NV đều tin tưởng vào chiến lược chung và đã sẵn sàng để cùng với hệ thống GDĐH Việt Nam điều chỉnh cho một chặng đường phát triển mới".
重组系统将带来诸多好处。中央政府和各部委对高等教育在科技突破性发展中的作用寄予厚望。如果高等教育机构分散、碎片化，就难以取得良好的发展成果，因为本已有限的科技投入资源会进一步分散，难以完成重点项目，也难以实施突破性科技举措。众所周知，人工智能、半导体等高科技项目的研发和运行需要对人力资源和资金进行大量集中投入。
黄英俊教授指出，近期中央政府的重组政策体现了原则与人文价值观的协调一致，这一点在行政、公共服务单位和地方政府的重组中体现得尤为明显。此举旨在消除公立大学师生对重组过程的疑虑。
黄英俊教授对整体战略充满信心和高度期望，并准备与越南高等教育系统合作，以适应新的发展阶段。
TS Hoàng Ngọc Vinh - Nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục nghề nghiệp Bộ GDDT (Ảnh: NVCC)
关于为满足新需求而对大学进行规划和合并的政策，教育培训部职业教育司前司长黄玉荣博士认为此举是必要的。黄玉荣博士指出，重组应基于以下因素：
Thứ nhất phải gắn với điều kiện phát triển kinh tế xã hội, nhu cầu nhân lực chất lượng cao của từng khu vực từng vùng kinh tế, để xác định nhu cầu ngành nghề, cơ sở vật chất, quỹ đất, đội ngũ giảng viên đặc biệt phải cân đối với nguồn lực đầu vào.
Vấn đề nhân sự và đội ngũ sau sáp nhập sao cho hợp lý, đồng thời các ngành đào tạo không hiệu quả tuyển sinh kém nên thu gọn để tập trung nguồn lực.
Các đại học tư có năng lực đào tạo ở một số ngành thì nên thu bớt quy mô đào tạo của đại học công để tập trung tiết kiệm nguồn lực.
Quá trình sát nhập cần có cơ chế bảo vệ quyền lợi của sinh viên, giảng viên không nên xáo trộn, làm sao sáp nhập xong phải nâng cao được chất lượng đào tạo, chuẩn đầu ra và coi yếu tố học thuật là cốt lõi để phát triển cân đối, hài hòa nguồn nhân lực trong từng lộ trình gắn với các mục tiêu phát triển kinh tế xã hội của đất nước trong ngắn hạn và dài hạn.
阮友德教授（博士）——河内国家大学前副校长（照片：受访者提供）
