VNU-USSH에는 교수, 부교수의 학업 기준을 충족하고 정책 및 관리 연구소의 리더십 직위에 임명된 공식 강사가 4명 있습니다.

12월 회의에서 Hoang Anh Tuan 교장은 학교 위원회를 대표하여 공식적으로 교수 위원회의 결정을 발표했으며, 이 결정에 따라 교수 칭호 기준을 충족한 강사 2명이 인정되었습니다. Lai Quoc Khanh 교수, Nguyen Quang Hung 교수입니다. 02 준교수 칭호에 적격한 강사는 다음과 같습니다: 준교수, Dang Hoai Giang 박사; 부교수 Nguyen Phuong Anh 박사; 현재 국립경제대학교 창업 및 사회혁신센터 부소장인 도 흐엉 란(Do Huong Lan) 조교수를 정책경영연구소(IPAM) 소장으로 임명하기로 결정했습니다. 황 안 뚜안 교장은 다음과 같이 덧붙였습니다. "외교부는 2025년부터 베트남에서 유일하게 베트남어 교육 및 베트남어 학습, 해외 베트남인에게 베트남 문화 전파를 담당하는 전문 기관으로 VNU-USSH를 선정했습니다." 이는 전 세계의 해외 베트남인에게 베트남어를 가르치는 학교의 명성과 브랜드를 확인하는 영광입니다.
응우옌 꽝 훙 교수는 감동적인 말로 이렇게 말했습니다. "저는 '운명'으로 인문사회과학대학의 직원이 되었습니다." 거의 40년 동안 일하고 애착을 가지고 살아온 저에게 하노이 과학기술대학교는 항상 제가 사랑하는 일을 할 수 있고, 전문성을 개발할 기회를 갖고, 과학 연구에 대한 열정을 추구할 수 있는 두 번째 고향과 같았습니다. 오늘의 기쁨은 저의 노력에 대한 인정이기도 하지만, 학교 이사회, 각 부서 직원, 동료, 학생들의 열렬한 도움과 지원의 결과이기도 합니다. 또한 이러한 성과는 학교의 전반적인 발전에 더 많이 기여하기 위해 계속 노력해야 한다는 것을 일깨워줍니다.
대학 산하 연구 센터인 정책 및 경영 연구소 소장으로 공식 취임한 흐엉 란(Huong Lan) 조교수는 다음과 같이 감정적으로 표현했습니다. "저는 사회과학 및 인문학 대학과 오랜 기간 협력하고 협력할 수 있어서 행운이었습니다. 경영 과학부의 초빙 강사로서 대학과 협력할 수 있었고, 대학이 주최한 과학 기술, 스타트업, 혁신에 관한 많은 세미나, 토론, 프로젝트에 참여할 수 있었습니다. 오늘 저는 이사회의 신뢰를 받아 풍부한 전통과 베트남의 선도적 위치를 지닌 학교의 정식 교직원이 되었으며, 점차 국제적 명성을 확고히 하게 되었습니다. 하노이 과학기술대학교는 전문적이고, 표준화되고, 학문적일 뿐만 아니라 매우 인간적이고, 친근하며, 개방적인 환경을 갖추고 있어 저는 확실히 이 학교에 빠르게 적응하여 학교의 전반적인 발전에 기여할 것입니다.
2024년 마지막 컨퍼런스에서도 대표단은 재정, 교육, 과학 연구, 출판, 국제 출판과 관련된 여러 가지 문제를 논의했습니다.
기획재정부 대표인 김티디엡하(부서장)는 각 부서장들에게 2025년 내부 지출 규정 완료와 2024년 결산서 작성 진행 상황을 상기시켰습니다. 기획재정부 부장은 다음과 같이 말했습니다. 현재 수업료 부채가 매우 심각합니다. 오늘 회의 이후, 학교에서는 학생들에게 부채 상환 독촉과 수업료 납부 연장 기간을 알려드릴 예정입니다. 위의 기한이 지난 후에도 학생이 제출하지 않을 경우, 학교는 규정에 따라 징계 조치를 취합니다.
석사 김티디엡하는 다음과 같이 말했습니다: 모든 주택 단위의 정산 서류는 2025년 12월 16일까지 작성하여 기획재정부로 제출해야 합니다.
석사 응우옌 반 투이는 다음과 같이 알렸습니다. "12월에 대학은 VNU에 보고할 자산의 일반 목록을 작성하기 위한 실무 그룹을 구성할 예정이므로, 모든 부서에서 모든 자산과 장비의 전체 ​​수량, 기능 및 효율성을 조정, 조사, 검토해 주시기를 정중히 요청드립니다. 이를 통해 행정-총괄 부서는 시기적절한 조달, 교체 및 수리 계획을 수립할 수 있는 기반을 마련할 수 있습니다."
Trinh Van Dinh 박사(연구 관리 부서장)는 참고문헌 목록이 이사회에서 승인되었다고 말했습니다. 그는 교수진이 원고 편집 작업을 일정에 맞춰 최고의 품질로 완료할 수 있도록 주의를 기울여 달라고 요청했습니다.
응우옌 투 히엔(Nguyen Thu Hien) 부교수(문학부 부장)는 대학원 교육의 현재 현실에 대해 공유했습니다. 대학원 과정 1차에 입학한 학생(4월부터 시작)은 2차 등록이 끝날 때까지 학기를 시작하지 않고 기다려야 합니다. 그래서 학생들은 여름방학이 끝난 후에도 꽤 오랜 시간을 기다립니다. 따라서 학교에서는 대학원생의 학습 진도를 가속화하고 학생들의 필요를 충족시키기 위해 1학기를 일찍 시작하는 것을 고려해 주시기를 정중히 요청드립니다.
티에스. Nguyen Ngoc Binh(언어학과 학과장)은 박사과정 학생이 많기 때문에 현재 규정을 적용하면 지도교수를 배정하는 것이 매우 어려울 것이기 때문에 학교에서 지도교수를 인정하는 방안을 고려하고 해결책을 찾아야 한다고 제안했습니다.
당 티 투 흐엉(Dang Thi Thu Huong) 부교장은 대학원 교육 과정에서 겪는 어려움을 공유하며 모든 의견을 인정하고 수용했으며, 교육부에 이사회에 해결책을 연구하고 조언해 줄 것을 요청했고, 동시에 VNU에 실제 상황에 맞는 구체적이고 유연한 메커니즘을 갖출 것을 제안했습니다.
교육훈련부 2025 HEMIS 포털 정보 업데이트에는 여러 지표가 포함되며, 모든 교육기관은 2025년 1월 25일까지 이를 완료해야 합니다. 또한, 이는 2025년 목표 승인에 큰 영향을 미치는 중요한 기준이기도 합니다. 각 부서가 이를 예정대로 완료할 수 있도록 협조해 주시기를 간절히 바랍니다.
과학 연구와 관련하여, 라이 꾸옥 칸 교수는 기초과학에 관한 전국 학술대회(인문사회과학대학이 주최, 12월 9일 개최 예정)에 대한 정보를 공유했습니다. 이것은 중요한 과학적 행사이며, 학교의 명예와 국가적 책임을 입증하는 것이므로, 각 부서(특히 기초 과학을 전공하는 학부)에서는 워크숍에서 교환 및 토론할 의견/연설을 준비하고 참석하는 것이 좋습니다.
학교는 국제 출판물에 대한 보상 규정을 조정하여 출판물의 수를 늘리는 것뿐만 아니라, 더 중요하게는 강사들의 국제 출판 역량을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 강사 여러분께서는 이 정책의 전체적인 의미를 이해하실 수 있도록 정보를 따르고 적극적으로 참여해주시기 바랍니다.
기본적으로 부교장의 의견과 각 단위 리더들의 토론 의견에 동의하며, Hoang Anh Tuan 교장은 몇 가지 핵심 과제를 강조하며 결론을 내렸습니다.
- 학교는 국가, 부처, 직속 관리 기관에 대한 책임뿐만 아니라 사회, 학부모, 학생에 대한 책임도 있기 때문에 검사와 시험은 정기적인 업무입니다. 그러므로 각 단위의 지도자와 각 간부는 사고에 대담하고, 실행에 대담하며, 혁신에 단호하고, 규정에 따라 모든 기록과 문서를 적극적으로 완성하여 검사와 점검에 대비하는 정신을 철저히 숙지해야 합니다.
- 통합, 간소화, 멀티태스킹, 효율성을 향해 기구를 지속적으로 검토하고 재편합니다.
- 2024년 교육 컨퍼런스에서 교장 결론의 내용을 구현하기 위한 계획을 개발하도록 교육부서에 요청합니다.
- 2024-2025학년도 학생업무회의 결론에 따라 학생 돌봄 및 지원 활동을 지속적으로 혁신합니다.
- 각 부서의 책임자와 중점 부서장이 직원, 강사, 학생들에게 다음의 관점을 광범위하고 투명하게 알릴 것을 권고합니다. 학교는 과학 연구 활동과 국제 출판에 최대한의 지원을 제공합니다. 하지만 '집중적, 핵심적, 효과적인 투자'라는 모토를 철저히 이해하는 것도 필요합니다.
- 박사과정 학생과 젊은 교직원을 대상으로 국제 과학 학술대회를 개최하는 것은 학교가 학습자를 지원하고 동행하는 것이며, 사회적 책임을 보여주는 것이지, 교육 규정에 따른 의무 사항은 아닙니다. 따라서 학습자가 활동에 대한 책임을 이해하고 공유하여 최상의 결과를 얻을 수 있도록 의사소통이 필요합니다.
- 2024년 정착사업은 국가 및 관련부처의 규정을 엄격히 준수하여 신속하고 완벽하게 일정에 맞춰 진행됩니다.
- 수업료 체납 문제: 관련 부서에서는 실행 방안을 논의하고 합의하며, 학생들에 대한 진지성과 공정성을 확보하기 위한 조치를 취합니다.
황 안 투안 교장은 다시 한번 강조했습니다. 회의에서 교환된 모든 정보와 결론은 각 단원의 책임자가 담당하며, 이를 각 단원의 모든 강사와 직원에게 전달하고 철저히 전파하여 학습자에게 통일되고 표준화된 방식으로 파악하고, 이해하고, 실행하고, 전달할 책임이 있습니다.