사회과학 및 인문학 대학의 교육 활동에 있어 전문적이고 친절하며 효과적입니다.

고등교육의 강력한 변혁 맥락에서의 혁신과 유연성
회의에서 연설한 호앙 안 투안(Hoang Anh Tuan) 당 서기이자 사회과학 및 인문대학 총장은 2024년이 VNU-USSH가 많은 좋은 성과를 거둘 수 있는 중요한 해가 될 것이라고 강조했습니다. 시스템이 재구조화되고 운영이 점점 더 안정되면서 학교는 계속해서 많은 성과를 거두고 있습니다.
게다가 학교는 국가 예산이 학교 활동에 지출되는 양이 감소하고, 교육 전반과 특히 고등 교육이 급격하게 변화하는 상황에서 많은 어려움에 직면해 있으며, VNU-USSH는 더 이상 "독점 공간"을 갖지 못하고 국내외 경쟁 추세에 직면해 있습니다. 하지만 이는 또한 사회과학 및 인문학 대학이 연구와 교육 분야의 강점을 홍보하여 ​​경쟁력을 높일 수 있는 기회이기도 합니다.
황 아인 투안 교장은 학교의 모든 교직원과 강사들에게 많은 어려움에 직면해 있음에도 불구하고 손을 잡고 힘을 합치자고 촉구했습니다. "전문적이고, 친절하고, 효과적"은 Hoang Anh Tuan 교장이 전체 컨퍼런스에 전달한 키워드입니다.

회의에서 황 안 투안 교장은 2025년의 교육 과정은 학교의 모든 교직원과 강사의 협력을 바탕으로 혁신적이고 유연해야 한다고 지시했습니다. 황 안 투안 교수는 6가지 핵심 내용을 강조했습니다. 그에 따라 2025년은 2018년 일반교육과정에 따라 고등학교 졸업시험이 시행되는 첫 해이며, 입학 활동은 양적 측면뿐만 아니라 질적 측면도 고려하여 적응형 방향으로 조정되어야 합니다. 교육훈련조직업무의 표준화, 처리, 중앙집중화가 지속적으로 이루어져야 합니다. 사회적 추세에 맞춰 훈련 프로그램의 구조조정을 지속적으로 추진하고, 일부 훈련 프로그램을 통합하고, 새로운 훈련 프로그램을 개설합니다. 학습 자료는 생존의 문제이며, 국가 교육 시스템에서 사회과학 및 인문학 대학의 위치를 ​​측정하는 기준입니다. 이 학교는 교육 및 연구를 위한 출판물 출판 프로젝트를 발표하고, 국가적인 선도적 학습 자료 시스템을 개발하는 데 자원을 투자하고 있습니다. 또한, 학교는 교육 활동과 훈련 관리를 기술화합니다. 학생 및 동문 케어 사업에는 많은 새로운 사항이 필요합니다.

사회과학 및 인문학 대학의 2024년 입학 작업 및 2025년 입학 방향에 대한 보고에서 대학 평의회 부의장 겸 교육부장인 부이 탄 남(Bui Thanh Nam) 박사는 2023-2024학년에 학교가 학부 교육 프로그램 28개, 석사 교육 프로그램 36개, 박사 교육 프로그램 30개를 조정하고, 많은 프로그램을 간소화했으며, 연구 중심 석사 프로그램을 위한 2개의 공통 연구 주제를 구현했다고 말했습니다.

학교는 모든 수준에서 새로운 교육 프로그램을 완료하고 수용했으며, 조기 졸업률을 높이고 중퇴를 강요받는 학생의 비율을 줄였습니다. 그러나 교육 활동에는 여전히 몇 가지 한계가 있는데, 예를 들어 졸업률이 낮고 영어로 진행되는 과목 수가 적다는 점 등이 있습니다. 2024-2025학년도에 학교는 새로운 교육 프로그램 구축, 교육 방법 혁신 강화, 디지털 전환 촉진, 다양한 혁신 활동과 학생 지원을 통한 교육 품질 개선에 계속 집중할 것이며, 정시 졸업률을 50% 이상 달성하고 프로그램을 완료하지 못하는 학생 수를 줄이는 것을 목표로 합니다.
시험 등록 업무에는 많은 새로운 사항이 추가되었으며, 온라인 시험 등록 소프트웨어를 사용하여 응시자가 시험에 등록할 수 있는 유리한 조건을 조성했습니다. 시험 구조, 시험 등록 계획 및 시험 시간을 합리적으로 조정한 덕분에 등록 조직이 간소화되고 유리한 조건이 조성되어 수험생과 학부모의 압박감이 줄어드는 등 확실한 결과가 나타났습니다. 등록 업무는 학교 전체의 관련 부서의 참여와 조정을 통해 규정과 계획을 준수하도록 긴밀하게 조직됩니다. 입학실적은 공표된 모집목표의 109.28%에 도달하였으며, 각 학급의 교육훈련 조직 규모 측면에서 균형을 이루었습니다.
대학원 입학에서는 석사 및 박사 과정 지원자 수가 증가하여 목표를 초과 달성하는 성과를 거두었습니다. 인문사회과학대학은 2025년에 입학정원을 확대하고, 미디어를 통한 입학홍보를 강화할 계획입니다. 또한, 이 학교는 외국어 입학 기준을 갖춘 지원자 ​​지원에 중점을 두고 있으며, 입학 절차를 최적화하고 사회의 대학원 교육 요구를 충족하기 위한 많은 개선안을 제안합니다.
2024년 사회과학·인문계 고등학교 10학년 신입생 모집에는 입학 방식의 혁신, 입학 및 교육 활동에 과학과 기술을 적용하는 등 많은 새로운 사항이 포함되었습니다. 적시에 등록 작업을 시행함으로써 특수고등학교는 학생 수를 신속하게 파악하고, 학급 조직을 안정화하며, 학생과 학부모에게 마음의 평화를 가져다줍니다.

새로운 추세에 따른 교육 및 인사 업무에 대한 논의에서, 조직 및 인사부를 담당하는 부서장인 응오 티 키우 오안 박사는 현재 학교에서 박사 학위를 소지한 강사가 79.8%이고, 교수 또는 준교수 직함을 소지한 강사가 19%라고 말했습니다.
외국어 능력과 영어 교육 기술에 대한 요구 사항, 그리고 국제 출판 기준에 따라 학교 교직원은 개인 역량을 점차 향상시킬 것을 요구받고 있습니다.
학교는 현장 인력 교육을 장려하고 다른 교육 기관에서 우수한 강사를 영입했습니다. 높은 자격을 갖춘 강사, 즉 교수와 부교수라는 직함을 가진 강사를 유치하려면 학과 수준에서부터 교수진과 학교 수준까지 학교 전체의 협력이 필요합니다. 또한, 2024~2025년 및 그 이후 단계에서는 학교의 강사들이 교수 및 부교수 직함의 기준을 충족할 수 있도록 학교가 더욱 적극적으로 투자할 것입니다. 직원과 강사가 외국어 능력을 향상시키고 국제 학술대회에 참석할 수 있도록 지원하는 정책과 제도를 유지합니다.
티에스. 응오 티 키에우 오안은 학교에서 훈련 프로그램을 시행할 때, 인력을 양성하고 유치하는 것 외에도 고품질 인력의 이점을 극대화하기 위해 인적 자원의 균형을 맞춰야 한다고 제안했습니다. 또한, 사회과학과 인문학 저널의 국제화 활동을 촉진하여 학교 강사들을 지원하고, 동시에 VNU-USSH의 학술적 지위를 국내외적으로 강화할 필요가 있습니다.

사회과학 및 인문학 대학의 정규 지출에서 자율성을 고려하여 훈련 서비스 가격을 결정하기 위한 훈련 프로그램의 기술적 경제 규범 구축에 대한 보고서, 석사. 김티디엡하(Kim Thi Diep Ha) 기획재무부장은 학교가 재정 자율성을 70%에서 100% 미만으로 낮추는 정책을 시행하면서 교직원과 강사의 수입과 소득을 보장하기 위해 많은 조치를 취했다고 말했습니다. 학교는 훈련 수익 외에도 과학 연구, 서비스 수익과 일부 국가 예산 수익을 장려합니다.
산업 전반과 사회 전반의 어려움 속에서 국가 예산이 11%나 감소한 가운데, 학교는 항상 수입원을 늘리기 위한 대책을 모색해 왔습니다. 그 중에서도 기술적 경제 기준에 따라 수업료를 징수하는 것이 학교의 중요한 과제이며, 예산을 경제적이고 효과적으로 사용하고 수입과 지출의 균형을 유지하며, 교직원의 수입을 늘리고 학교를 발전시키는 데 힘쓰는 것이 가장 중요합니다.
교육 활동에서 과학기술과제 추진
학교에서는 대학원생을 대상으로 2회의 세미나를 개최하였고, 이를 통해 세미나 논문 수가 증가하였습니다. 세 번째 워크숍은 가까운 미래에 개최될 예정입니다.

TS에 따르면. Trinh Van Dinh - 과학 연구 관리 부서장, 학생 과학 연구 활동을 장려하여 학생들이 과학 연구 작품 작성, 현장 실습 등의 기술을 연습할 기회를 갖도록 돕습니다. 2024년에 인문사회과학대학은 1등상을 포함하여 VNU 수준의 과학 연구상을 5개 수상했습니다. 일부 학생 연구 프로젝트는 실제 구현을 위해 자금 지원을 받게 됩니다. 또한, 학교는 출판되는 서적, 교과서, 단행본, 학회 발표문 등의 양과 질을 향상시키고 투자하는 데 중점을 두고 있습니다.

워크숍에서는 교육기관 대표들이 사회인문과학대학의 고유한 정체성을 갖고 사회의 학습 요구에 맞는 새로운 교육 프로그램을 검토, 조정, 개설하는 등 교육 활동의 질을 향상시키기 위한 아이디어를 공유했습니다. 훈련에서의 국제적 연계; 학사, 석사, 박사 과정 학생의 등록, 교육, 돌봄 및 지원 과정을 동기화합니다. 교육 프로그램의 질을 시험하고 평가하기 위한 조건을 준비합니다. 학생들을 위한 소프트 스킬 수업을 조직합니다.

티에스. Pham Huy Cuong - 사회과학 및 인문학 대학 품질 보증 센터 소장은 국내 및 국제 인증 요건을 충족하기 위한 교육 요건을 공유합니다. 사회과학 및 인문학 대학 역사학과 학과장인 당홍손(Dang Hong Son) 부교수 박사는 사회의 학습 요구에 맞춰 새로운 교육 과정을 조정하고 개설한 경험을 공유하며, VNU-USSH의 기초 과학 연구 및 교육을 선도하는 사명을 이행했습니다. 사회과학 및 인문학 대학 정치학부장인 응우옌 반 치우(Nguyen Van Chieu) 부교수 박사는 VNU-USSH가 자체 정체성을 지닌 독특하고 학제간 교육 프로그램을 구현하는 데 많은 경험과 잠재력을 가지고 있다고 평가했습니다. 사회과학 및 인문학 대학 심리학과장인 Trinh Thi Linh 박사는 VNU의 규모 내에서 동일 전공 분야의 교육 프로그램 경쟁과 VNU-USSH의 대학원 교육 과정 표준화에 있어 몇 가지 한계가 있다고 말했습니다. 티에스. Pham Hoang Giang - 사회과학 및 인문학 대학 철학부장은 대학원생이 학교에서 공부하는 동안 지원하고 학생들을 위한 소프트 스킬 교육 과정을 확대하기 위한 여러 가지 솔루션을 제안했습니다. 티에스. 응우옌 티 남 호앙 문학부 부학장은 문학부에서 새로운 교육 프로그램을 개설하고 교육 활동에서 국제 협력을 추진한 경험을 공유합니다. 티에스. Nguyen Ngoc Binh - 언어학과장은 학부/연구소/학과의 교직원과 강사를 개발하고 추가할 것을 제안했습니다.