사회과학인문대학교의 교육 활동은 전문성, 친절함, 그리고 효율성을 특징으로 합니다.

급변하는 고등교육 환경 속에서의 혁신과 유연성.
이번 컨퍼런스에서 기조연설을 한 황안뚜안 당위원회 서기 겸 사회과학인문대학 총장은 2024년이 베트남국립대학교 사회과학인문대학에 있어 많은 긍정적인 성과를 거둘 수 있는 중요한 해라고 강조했습니다. 시스템 개편과 안정적인 운영이 진행됨에 따라 대학은 지속적으로 많은 긍정적인 결과를 거두고 있다고 덧붙였습니다.
또한, 대학은 운영을 위한 국가 예산 배정 감소, 교육 전반 및 특히 고등 교육의 급격한 변화, VNU-USSH의 "독점적 지위" 상실, 그리고 심화되는 국내외 경쟁 등 여러 가지 도전에 직면해 있습니다. 그러나 이러한 상황은 사회과학인문대학이 연구 및 교육 분야의 강점을 활용하여 경쟁력을 강화할 수 있는 기회이기도 합니다.
호앙 안 뚜안 총장은 대학의 모든 교직원들에게 수많은 어려움에 맞서 함께 협력할 것을 당부했습니다. 호앙 안 뚜안 총장은 회의 참석자들에게 "전문성, 친절함, 효율성"을 핵심 키워드로 강조했습니다.

이번 회의에서 황안뚜안 총장은 2025년까지의 교육은 모든 교직원의 공동 노력을 통해 혁신적이고 유연하게 이루어져야 한다고 강조했습니다. 황안뚜안 총장은 여섯 가지 핵심 영역을 강조했는데, 첫째, 2025년은 2018년 교양교육과정에 따라 고등학교 졸업시험이 시행되는 첫 해이므로, 입학 전형도 양적, 질적 측면 모두에서 변화에 맞춰 조정해야 합니다. 둘째, 교육 조직의 표준화, 효율화, 중앙집중화를 지속해야 하며, 사회 트렌드에 발맞춰 교육과정 개편을 추진하고, 일부 교육과정을 통합하고 새로운 교육과정을 개설해야 합니다. 셋째, 학습 자료는 국가 교육 시스템에서 사회과학인문대학의 위상을 가늠하는 중요한 요소이므로, 대학은 교육 및 연구 관련 출판물 발간 계획을 수립하고 국가 차원의 학습 자료 시스템 구축에 자원을 투입할 것이라고 밝혔습니다. 넷째, 교육 및 훈련 관리 분야에 기술을 적극적으로 도입하고, 학생 및 졸업생 관리에도 다양한 새로운 접근 방식을 도입해야 한다고 강조했습니다.

사회과학인문대학교의 2024학년도 입학 전형 및 2025학년도 입학 방향에 대해 보고하면서, 부이 탄 남(Bui Thanh Nam) 부교수(대학평의회 부의장 겸 교육부 부장)는 2023-2024학년도에 학부 28개, 석사 36개, 박사 30개 과정을 개편하고, 여러 과정을 간소화했으며, 연구 중심 석사 과정에 두 가지 공통 연구 주제를 도입했다고 밝혔습니다.

본 대학은 모든 학년에 걸쳐 새로운 교육 프로그램을 개발 및 승인하여 조기 졸업률을 높이고 중퇴율을 낮추는 데 성공했습니다. 그러나 여전히 일부 한계점이 존재하는데, 졸업 지연율이 높고 영어 강의 개설 수가 제한적이라는 점 등이 그 예입니다. 2024-2025학년도에는 새로운 교육 프로그램 개발, 교육 방법 혁신 강화, 디지털 전환 추진, 다양한 개선 활동 및 학생 지원을 통한 교육의 질 향상에 주력하여 졸업률 50% 이상을 달성하고 중퇴 학생 수를 줄이는 것을 목표로 하고 있습니다.
입학 전형에는 여러 가지 새로운 특징이 도입되었습니다. 예를 들어, 온라인 시험 등록 소프트웨어를 활용하여 지원자들의 등록 절차를 간소화했습니다. 시험 구조, 등록 방식, 시험 일정 등을 적절히 조정함으로써 입학 전형을 간소화하고 지원자와 학부모의 부담을 줄이는 데 긍정적인 효과를 거두었습니다. 입학 전형은 대학 내 관련 부서들의 참여와 협력을 통해 규정 및 계획을 준수하며 엄격하게 운영되었습니다. 그 결과, 등록률은 목표치의 109.28%를 달성했으며, 각 학년별 균형 잡힌 교육 규모를 유지했습니다.
대학원 입학 전형에서 석사 및 박사 과정 지원자 수가 목표치를 초과하며 증가세를 보였습니다. 사회과학인문대학교는 2025년까지 입학 정원을 확대하고 미디어를 통한 홍보 활동을 강화할 계획입니다. 또한 외국어 능력 요건을 충족해야 하는 지원자들을 위한 지원에 집중하고, 입학 전형 과정을 최적화하여 사회의 대학원 교육 수요를 충족하기 위한 여러 개선 방안을 제안합니다.
사회과학 및 인문특화고등학교의 2024학년도 10학년 입학 전형은 혁신적인 입학 방식과 입학 및 교육 과정에 과학 기술을 접목하는 등 여러 가지 새로운 특징을 갖추고 있습니다. 시기적절한 입학 전형 시행 덕분에 특수고등학교는 학생 수를 신속하게 파악하고 학급 구성을 안정화하며 학생과 학부모에게 안심을 제공할 수 있었습니다.

새로운 트렌드에 따른 교육 맥락에서의 인사 관리 발표에서, 조직인사부 부부장인 응오 티 키에우 오안 박사는 현재 대학 강사의 79.8%가 박사 학위를 소지하고 있으며, 19%는 정교수 또는 부교수 직위를 보유하고 있다고 밝혔습니다.
외국어 능력 및 영어 교육 기술에 대한 요구 사항과 국제 출판 기준은 대학 교수진이 지속적으로 개인 역량을 향상시키도록 요구하고 있습니다.
본 대학은 지역 인재 양성과 타 교육기관의 우수한 강사진 유치에 더욱 박차를 가하고 있습니다. 정교수 및 부교수를 비롯한 우수한 강사진을 유치하기 위해서는 학과, 단과대학, 학부 등 대학 전체의 공동 노력이 필요합니다. 나아가 2024-2025학년도 및 그 이후에는 강사진이 정교수 및 부교수 직급에 걸맞은 자격을 갖추도록 더욱 적극적으로 투자하고, 교직원과 강사진의 외국어 능력 향상 및 국제 학술대회 참가를 위한 정책과 지원을 지속적으로 확대해 나갈 것입니다.
응오 티 키에우 오안 박사는 교육 프로그램을 시행할 때, 우수한 인적 자원을 최대한 활용할 수 있도록 인력 균형을 맞추는 동시에 인재를 육성하고 유치해야 한다고 제안했습니다. 또한, 대학 내 교수진을 지원하고 동시에 국내외적으로 베트남사범대학교 사회과학대학의 학문적 위상을 높이기 위해 사회과학 및 인문학 저널의 국제화를 추진해야 한다고 강조했습니다.

사회과학인문대학교의 재정 자율성 확보를 위한 교육 서비스 가격 책정을 위한 경제·기술 기준 개발 현황을 보고하면서, 김티디엡하 기획재정부장은 70%에서 100% 미만의 재정 자율성 정책을 시행함에 있어 교직원들의 수입과 복지를 보장하기 위한 다양한 조치를 취하고 있다고 밝혔다. 대학은 교육 수입 외에도 연구 개발, 서비스 제공, 그리고 국가 예산 일부를 통해 수입을 증대시키고 있다.
산업계와 사회 전반이 직면한 어려움 속에서 국가 예산이 11% 감소한 상황에서, 본교는 항상 수익 증대 방안을 모색해 왔습니다. 그중에서도 경제적·기술적 기준에 부합하는 수업료 징수는 매우 중요한 과제이며, 이와 더불어 자금을 경제적이고 효율적으로 운용하여 수입과 지출의 균형을 유지하고, 교직원 소득 증대 및 학교 발전을 위해 노력하는 것 또한 필수적입니다.
교육 활동에서 과학기술의 역할을 강화합니다.
대학에서는 대학원생들을 위한 세미나를 두 차례 개최했으며, 제출된 논문 수가 증가하고 있습니다. 세 번째 세미나도 가까운 시일 내에 개최될 예정입니다.

찐 반 딘 박사(과학연구관리부 부장)에 따르면, 학생들의 과학 연구 활동을 장려하여 학생들이 과학 연구 논문 작성, 현장 조사 등의 실무 능력을 함양할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. 2024년에는 사회과학인문대학교가 하노이 소재 베트남 국립대학교에서 5개의 과학 연구상을 수상했으며, 그중 1개는 1등상을 받았습니다. 일부 학생 과학 연구 프로젝트는 실제 실행을 위한 연구비를 지원받을 예정입니다. 또한, 본 대학교는 도서, 교재, 단행본, 학술대회 논문집 등의 출판에 투자하고 이를 장려하여 양적, 질적 수준을 모두 향상시키고 있습니다.

워크숍에서 교육 부서 대표들은 사회과학인문대학교의 고유한 정체성을 반영하고 사회의 학습 요구에 부합하는 새로운 교육 프로그램을 검토, 조정 및 출시하는 것, 교육 분야의 국제 협력, 학사, 석사, 박사 과정 학습자를 위한 입학-교육-관리 및 지원 과정의 통합, 교육 프로그램 품질 인증 및 평가를 위한 여건 조성, 학생들을 위한 소프트 스킬 강좌 개설 등 교육 활동의 질을 향상시키는 데 기여한 바를 공유했습니다.

팜 후이 꾸엉 박사(사회과학인문대학교 품질보증센터 소장)는 국내외 인증 기준을 충족하기 위한 교육 요건에 대해 설명했습니다. 당홍손 부교수(사회과학인문대학교 역사학과 학과장)는 사회의 학습 요구에 맞춰 새로운 교육 프로그램을 조정하고 개설한 경험을 공유하며, 사회과학인문대학교에서 기초과학 연구 및 교육을 선도한다는 사명을 수행하는 데 기여했다고 밝혔다. 응우옌 반 치에우 부교수(사회과학인문대학교 정치학과 학과장)는 VNU-USSH가 독자적인 정체성을 가진 차별화된 학제 간 교육 프로그램을 구현하는 데 있어 풍부한 경험과 잠재력을 보유하고 있다고 평가했습니다. 베트남 국립대학교 하노이(VNU) 심리학과 학과장이자 부교수인 찐 티 린 박사는 VNU-USSH의 대학원 교육 과정 표준화와 관련하여 VNU 내 동일 전공 교육 프로그램 경쟁의 한계점에 대해 의견을 나눴습니다. 사회과학인문대학교 철학과 학과장인 팜 호앙 지앙 박사는 대학원생들의 학업을 지원하고 학부생들을 위한 소프트 스킬 교육 과정을 확대하기 위한 몇 가지 해결책을 제시했습니다. 응우옌 티 남 호앙 문학부 부학장은 문학부가 새로운 교육 프로그램을 시작하고 교육 활동에서 국제 협력을 구축한 경험을 공유했습니다. 언어학과 학과장인 응우옌 응옥 빈 박사는 학과/연구소/부서의 교직원 및 강사진 확충을 제안했습니다.