사회과학 및 인문학 대학의 교육 활동에 있어 전문적이고 친절하며 효과적입니다.

고등교육의 강력한 변혁 맥락에서의 혁신과 유연성
회의에서 사회인문과학대학교 당서기이자 총장인 황 안 투안 교수는 2024년이 VNU-USSH의 많은 성과가 있는 중요한 해라고 강조했습니다. 시스템이 재편되고 더욱 안정적으로 운영됨에 따라 학교는 계속해서 많은 성과를 거두고 있습니다.
또한, 학교 운영을 위한 국가 예산 감소, 교육 전반, 특히 고등 교육의 급격한 변화라는 맥락에서 학교는 여러 어려움에 직면해 있습니다. VNU-USSH는 더 이상 "독점적인 공간"을 갖지 못하고 국내외 경쟁의 흐름에 직면해 있습니다. 그러나 이는 인문사회과학대학이 연구 및 교육 분야의 강점을 활용하여 경쟁력을 강화할 수 있는 기회이기도 합니다.
황 안 뚜언 교장 선생님은 학교의 모든 교직원과 강사들에게 여러 어려움 속에서도 서로 힘을 모아 함께하자고 당부하셨습니다. "전문성, 친절함, 효과성"이 바로 황 안 뚜언 교장 선생님이 전체 회의에 전달하신 핵심 키워드였습니다.

회의에서 Hoang Anh Tuan 교장은 2025년 교육 활동이 학교의 모든 교직원과 강사의 협력을 통해 혁신적이고 유연해야 한다고 지시했습니다.Hoang Anh Tuan 교수는 6가지 핵심 내용을 강조했습니다.따라서 2025년은 2018년 일반 교육 프로그램에 따라 고등학교 졸업 시험을 시행하는 첫 해이므로 등록 활동은 양뿐만 아니라 질도 보장하는 적응형 방향으로 조정되어야 합니다.교육 조직 작업을 지속적으로 표준화, 처리 및 중앙 집중화하고, 교육 프로그램의 구조 조정을 지속적으로 촉진하고, 일부 교육 프로그램을 통합하고, 사회적 추세에 맞춰 새로운 교육 프로그램을 개설해야 합니다.학습 자료는 생존의 문제이며, 국가 교육 시스템에서 사회과학 및 인문대학의 위치를 ​​측정하는 척도입니다.학교는 교육 및 연구를 위한 간행물 출판 프로젝트를 발표하여 국가를 선도하는 학습 자료 시스템 개발에 자원을 투입했습니다.또한 학교는 교육 및 교육 관리 활동에 기술을 적용해야 하며, 학생 및 동문 관리에는 많은 새로운 사항이 필요합니다.

사회과학 및 인문학 대학의 2024년 입학 작업 및 2025년 입학 방향에 대한 보고에서 대학 평의회 부의장 겸 교육부장인 부이 탄 남(Bui Thanh Nam) 박사는 2023-2024학년에 학교가 학부 교육 프로그램 28개, 석사 교육 프로그램 36개, 박사 교육 프로그램 30개를 조정하고, 많은 프로그램을 간소화했으며, 연구 중심 석사 프로그램을 위한 2개의 공통 연구 주제를 구현했다고 말했습니다.

본교는 모든 학년에서 새로운 교육 프로그램을 완료하고 수용하여 조기 졸업률을 높이고 중도 포기율을 낮추었습니다. 그러나 교육 활동에는 여전히 일부 한계가 있는데, 예를 들어 학생의 늦은 졸업률, 영어로 진행되는 수업의 수가 여전히 부족한 점 등이 있습니다. 2024-2025학년도에도 본교는 새로운 교육 프로그램 구축, 교수법 혁신 강화, 디지털 전환 촉진, 그리고 다양한 혁신 활동과 학생 지원을 통한 교육의 질 향상에 집중할 것입니다. 이를 통해 50% 이상의 정시 졸업률을 달성하고 프로그램을 이수하지 못하는 학생 수를 줄이는 것을 목표로 합니다.
입학 업무에는 여러 가지 새로운 사항이 도입되었습니다. 온라인 시험 등록 소프트웨어를 활용하여 수험생에게 유리한 시험 등록 환경을 조성했습니다. 시험 구조, 시험 등록 계획 및 시험 준비 시간을 합리적으로 조정하여 명확한 성과를 거두었습니다. 등록 준비 과정을 간소화하고 유리한 환경을 조성하여 수험생과 학부모의 부담을 줄였습니다. 입학 준비 과정은 학교 전체 관련 부서의 참여와 협력을 통해 규정 및 계획을 준수하도록 체계적으로 운영되었습니다. 입학 성적은 공표된 입학 목표 대비 109.28%를 달성했으며, 각 학급의 교육 규모도 균형을 이루었습니다.
대학원 입학은 석사 및 박사 과정 지원자 수 증가를 기록하며 목표를 초과 달성했습니다. 인문사회과학대학은 2025년까지 입학 정원을 확대하고 언론 홍보 활동을 강화할 계획입니다. 또한, 외국어 입학 기준을 강화하여 지원자를 지원하는 데 중점을 두고 있으며, 입학 절차를 최적화하고 사회의 대학원 교육 수요를 충족하기 위한 다양한 개선 방안을 제시하고 있습니다.
2024년 사회과학·인문영재고등학교 10학년 신입생 모집에는 입학 방식의 혁신, 입학 및 교육 활동에 과학 기술을 적용하는 등 여러 가지 새로운 특징이 있습니다. 시기적절한 입학 관리를 통해 영재고등학교는 학생 수를 신속하게 파악하고, 학급 편성을 안정화하며, 학생과 학부모에게 안심을 제공할 수 있습니다.

조직 및 인사부를 담당하는 부서장인 응오 티 키우 오안 박사는 새로운 추세에 따른 인사 업무 교육에 대한 연설에서 현재 학교에서는 79.8%의 강사가 박사 학위를 가지고 있고, 19%가 교수와 준교수 직함을 가지고 있다고 말했습니다.
외국어 능력과 영어 교육 기술에 대한 요구 사항, 그리고 국제 출판 기준에 따라 학교 교직원은 개인 역량을 점차 향상시킬 것을 요구받고 있습니다.
본교는 지역 인재 양성을 장려하고 타 교육기관에서 우수한 강사들을 유치해 왔습니다. 교수 및 부교수 직함을 가진 우수한 강사들을 유치하기 위해서는 학과 단위부터 학부 및 단과대학 단위까지 본교 전체의 협력이 필요합니다. 또한, 2024년에서 2025년 및 그 이후 단계에서는 본교 강사들이 교수 및 부교수 수준의 기준을 충족하도록 더욱 적극적으로 투자하고, 교직원과 강사들이 외국어 능력을 향상시키고 국제 학회에 참석할 수 있도록 지원하는 정책과 제도를 지속적으로 운영할 것입니다.
응오 티 키에우 오안 박사는 교육 프로그램 시행 시, 교육 및 유치 외에도 양질의 인적 자원 활용을 극대화하기 위해 인적 자원의 균형을 맞춰야 한다고 제안했습니다. 또한, 사회과학 및 인문학 저널(Journal of Social Sciences and Humanities)의 국제화 활동을 촉진하여 학교 교수진을 지원하는 동시에, VNU-USSH의 국내외 학술적 위상을 제고해야 합니다.

사회과학인문대학교(MSc.)의 정기 지출에서 자율성을 위한 교육 서비스 가격을 결정하기 위한 교육 프로그램의 기술 및 경제 규범 개발에 대한 보고에서, 김티디엡하(Kim Thi Diep Ha) 기획재정부장은 재정 자율성 정책을 70%에서 100% 미만으로 시행하면서 교직원과 강사의 수입과 소득을 보장하기 위해 여러 조치를 취했다고 밝혔습니다. 교육 수입 외에도, 학교는 과학 연구, 서비스, 그리고 일부 국가 예산 수입을 장려하고 있습니다.
산업 전반과 사회 전반의 어려움 속에서 국가 예산이 11%나 감소한 가운데, 학교는 항상 수입원을 늘리기 위한 대책을 모색해 왔습니다. 그 중에서도 기술적 경제 기준에 따라 수업료를 징수하는 것이 학교의 중요한 과제이며, 예산을 경제적이고 효과적으로 사용하고 수입과 지출의 균형을 유지하며, 교직원의 수입을 늘리고 학교를 발전시키는 데 힘쓰는 것이 가장 중요합니다.
교육 활동에서 과학기술과제 추진
본교는 대학원생을 위한 세미나를 2회 개최했으며, 논문 접수 건수가 꾸준히 증가하고 있습니다. 3차 세미나는 조만간 개최될 예정입니다.

과학 연구 관리학과 학과장인 트린 반 딘 박사에 따르면, 학생들의 과학 연구 활동을 장려하여 학생들이 과학 연구 논문 작성, 현장 연구 등에서 필요한 기술을 연습할 기회를 제공합니다. 2024년, 인문사회과학대학은 1등을 포함하여 5개의 VNU 수준 과학 연구상을 수상했습니다. 일부 학생 과학 연구 논문은 실제 적용을 위해 지원될 예정입니다. 또한, 본교는 도서관, 교과서, 단행본, 학회 발표 자료 등의 출판에 투자하고 그 양과 질을 향상시키는 데 주력하고 있습니다.

워크숍에서 교육 기관 대표들은 사회과학 및 인문학 대학의 고유한 정체성을 갖고 사회의 학습 요구에 맞는 새로운 교육 프로그램을 검토, 조정 및 개설하는 것, 교육 분야에서의 국제 협력, 학사, 석사 및 박사 수준의 학습자를 위한 입학-교육-관리 및 지원 프로세스 동기화, 교육 프로그램의 품질에 대한 인증 및 평가를 위한 조건 마련, 학생을 위한 소프트 스킬 수업 구성 등 교육 활동의 질을 개선하기 위한 아이디어를 공유했습니다.

Pham Huy Cuong 박사 - 사회과학 및 인문학 대학 품질 보증 센터 소장은 국내 및 국제 인증 요건을 충족하기 위한 교육 요건을 공유합니다. 사회과학 및 인문학 대학 역사학과 학과장인 당홍손(Dang Hong Son) 부교수 박사는 사회의 학습 요구에 맞춰 새로운 교육 과정을 조정하고 개설한 경험을 공유하며, VNU-USSH의 기초 과학 연구 및 교육을 선도하는 사명을 이행했습니다. 사회과학 및 인문학 대학 정치학부장인 응우옌 반 치우(Nguyen Van Chieu) 부교수 박사는 VNU-USSH가 자체 정체성을 지닌 독특하고 학제간 교육 프로그램을 구현하는 데 많은 경험과 잠재력을 가지고 있다고 평가했습니다. 사회과학 및 인문학 대학 심리학과장인 Trinh Thi Linh 박사는 VNU의 규모 내에서 동일 전공 분야의 교육 프로그램 경쟁과 VNU-USSH의 대학원 교육 과정 표준화에 있어 몇 가지 한계가 있다고 말했습니다. 사회과학 및 인문학 대학 철학부장인 Pham Hoang Giang 박사는 대학원생이 학교에서 공부하는 동안 지원하고 학생들을 위한 소프트 스킬 교육 과정을 확대하기 위한 여러 가지 솔루션을 제안했습니다. 응우옌 티 남 호앙 문학부 부학장은 문학부에서 새로운 교육 프로그램을 개설하고 교육 활동에서 국제 협력을 추진하는 경험을 공유합니다. 언어학과장인 응우옌 응옥 빈 박사는 학부/연구소/학과의 교직원과 강사를 개발하고 추가할 것을 제안했습니다.