교육 세션에는 사회과학 및 인문학 대학 부총장인 당 티 투 흐엉(Dang Thi Thu Huong) 부교수, 당위원회 부서기, 대학 평의회 부의장, 교육부장인 부이 탄 남(Bui Thanh Nam) 부교수, 각 학부/연구소/학과의 지도자 및 대학원 교육 조교 대표가 참석하여 지도했습니다.
부이 탄 남(Bui Thanh Nam) 부교수는 개회사에서 다음과 같이 밝혔습니다. "2023-2024학년도에 본교의 대학원 입학 및 교육은 매우 긍정적인 성과를 거두어 목표를 달성하고 초과 달성했으며, 특히 박사 과정 입학률은 200%를 넘어섰습니다. 학위 심사 및 인정, 그리고 신규 석사 및 박사 학위 수여는 신속하고 엄숙하게 진행되어 학생과 가족들에게 매우 좋은 인상을 남겼습니다. 이러한 성과는 본교 이사회의 세심한 관심과 지도, 교육부 지도자들의 적극적인 참여, 그리고 각 부서의 교수진, 대학원 조교 및 실무 부서 직원들의 노력 덕분에 가능했습니다. 그러나 교육 분야의 많은 변화, 교육부 산하 교육훈련부의 새로운 규정, 교육기관 간의 치열한 경쟁 속에서 대학 교육 운영 또한 많은 어려움과 미흡한 점에 직면해 있습니다. 따라서 오늘 교육부는 교육부 및 실무 부서의 석사 및 박사 교육 관리에 참여하는 모든 직원들이 서로의 의견을 공유할 수 있는 기회를 갖도록 회의를 개최하고자 합니다." 사회과학 및 인문학 대학의 대학원 교육의 효율성과 질을 개선하기 위한 우려 사항, 어려움을 파악하고 해결책을 제안합니다.
부교수인 Dr. Bui Thanh Nam이 컨퍼런스에서 연설합니다.
교육 세션에 참석한 대표단은 교육부의 석사 및 박사 학위 교육을 담당하는 직원들이 보고서를 발표하는 것을 들었습니다. 이 보고서에서 그들은 특히 하노이 국립대학교 교육훈련부의 대학원 교육 관련 규정 및 최신 지침 문서의 몇 가지 변경 사항과 학생들이 논문 심사 서류를 작성하는 과정에서 종종 겪는 몇 가지 어려움을 강조했습니다.
호앙 반 꾸인 박사, 교육부 부장은 사회과학 및 인문학 대학의 석사 및 박사 과정 교육의 일반 일정에서 주의해야 할 몇 가지 사항을 강조했습니다.
박사 과정 교육의 조직 및 관리와 관련하여, Le Thi Kim Tan 석사는 다음과 같이 언급했습니다. 학생 인정 결정 후, 교육 부서는 학교의 교육 일정에 따라 박사 과정 학생들을 위한 상세한 월별 학습 계획을 발표했습니다. 이는 교육 과정 진행 상황을 모니터링하고, 박사 과정 학생들이 교육 일정을 적시에 완료하고 논문을 발표할 수 있도록 지원하는 기준이 됩니다.
지도교수 기준에 대한 교육 단위의 우려에 대해, 석사 Le Thi Kim Tan은 다음과 같이 강조했습니다. "베트남 국립대학교(VNU) 학장의 2022년 10월 21일자 규정 3638/QD-DHQGHN에는 독립 지도교수, 주 지도교수, 부 지도교수 및 공동 지도교수의 기준과 책임이 명확하게 규정되어 있습니다. 따라서 대학원 조교, 교육 단위의 석사 및 박사 과정 교육을 담당하는 리더는 이러한 모든 지침을 명확하게 이해하여 지도교수 및 협의회 참여 직원 목록을 제안해야 합니다. 이를 통해 잘못된 제안서를 여러 번 수정해야 하는 상황을 방지하고 박사 과정 학생의 논문 심사 진행에 영향을 미치지 않도록 해야 합니다."
석사과정 Le Thi Kim Tan은 또한 학부/연구소/학과의 대학원 조교와 학과장들이 학습자 돌봄, 학생들에게 학업 관련 사항 안내, 박사과정 학생들을 전폭적으로 지원 및 지도하는 업무를 더욱 강화하여 박사과정 학생들이 교육 규정을 제대로 이행하고 최단 시간 내에 최고의 품질로 논문 심사를 완료할 수 있도록 해야 한다는 바람을 피력했습니다.
석사과정의 조직, 관리 및 교육과 관련하여, 딘 반 남(Dinh Van Nam) 석사는 교육 규정의 새로운 사항, 학생 및 학습자 관리에 대한 몇 가지 사항, 규정에 따라 학위가 만료된 학생의 사례를 최소화하는 것에 대해 강조했습니다.
응우옌 딘 중(Nguyen Dinh Trung) 석사는 훈련 부서가 훈련 일정에 명시된 대로 학생들의 국방 및 국방 이후 서류 작성 진행 상황에 주의를 기울여 학생들의 권리를 침해하지 않기를 바란다고 밝혔습니다.
교육 세션에서 교육 단위 대표들은 교육부 내 석사 및 박사 과정 교육을 담당하는 부서의 전문성, 헌신, 그리고 친밀함을 높이 평가했습니다. 이는 하노이 인문학의 전문적이고 사려 깊으며 인간적인 이미지를 전국의 많은 학습자들에게 전파하여 학교 교육의 전반적인 성공에 크게 기여했습니다.
또한 각 학부 대표들은 우려 사항을 공개적으로 공유하고, 대학원 교육이 미래에도 더욱 성공적인 결과를 이룰 수 있도록 해결책을 제안했습니다.
철학부장인 Pham Hoang Giang 부교수 박사는 가르치거나 연구할 의무가 없는 기관에서 일하는 학생과 박사과정 학생의 과학 연구 참여에 대한 규정을 시행하는 데 어려움을 겪었다고 말했습니다.
심리학과 부교수이자, 심리학과장인 Trinh Thi Linh 박사는 박사과정 학생들이 규정된 요건을 충족할 수 있도록 학교에서 교육 활동 목록과 참여 기간에 대한 구체적인 지침을 제공하기를 바랍니다.
사회학부 부학장인 황 투 흐엉(Hoang Thu Huong) 박사는 대학이 인정 결정이 내려지자마자 박사과정 학생과 학생들에게 VNU 계정을 부여하여 박사과정 학생과 학생들이 VNU의 자원을 활용할 수 있도록 제안했습니다.
기록 보관소 및 사무 관리 부서 부장인 Tran Thanh Tung 박사가 컨퍼런스에서 연설했습니다.
정보 및 도서관 학부장인 Do Van Hung 박사 부교수가 컨퍼런스에서 논의했습니다.
관광학부 대학원 조교수인 응우옌 꽝 안 박사는 박사과정 학생들이 정해진 기간 내에 박사학위 논문 심사와 개요 에세이를 완성할 수 있도록 지원하는 솔루션에 대해 논의했습니다.
교육 세션을 마무리하며, 교육부를 대표하여 부교수인 Bui Thanh Nam 박사는 사회과학 및 인문학 대학의 대학원 교육이 지난 몇 년 동안 규정에 따라 그리고 점점 더 향상된 품질로 수행될 수 있도록 각 학부/연구소/학과의 리더, 강사, 대학원 조교수들에게 공유, 이해, 기능적 부서와의 동행에 대한 감사를 표했습니다.
부이 탄 남 부교수는 다음과 같이 강조했습니다. "오늘과 같은 교류 세션은 매우 필요합니다. 이는 우리가 서로의 고민과 생각을 공유하고, 서로를 더 잘 이해하고, 각 학과의 대학원 교육 실무에서 발생하는 장애물을 제거하기 위한 해결책을 논의하고 제안할 수 있는 기회이기 때문입니다. 모든 교육 활동은 국가 및 운영 기관의 최신 규정과 규칙을 준수해야 한다는 점에도 동의해야 합니다. 교수진의 대학원 교육 책임자와 조교는 학습자를 정확하고 명확하게 지도하기 위해 규정과 규칙을 확실히 이해하고 숙지해야 합니다. 실행 과정에서 학습자를 위한 돌봄 및 지원 활동을 강화하고, 교육 규정의 변경 사항을 신속하게 알려 박사 과정생과 학생들의 모든 권리를 보장해야 합니다. 학과의 대학원 조교는 긴밀한 관계를 유지하고, 배려하며, 박사 과정생과 학생들이 가장 편리하고, 정해진 시간에, 그리고 최고의 품질로 논문을 연구하고 심사할 수 있도록 시의적절한 지원을 제공해야 합니다."
컨퍼런스에서의 몇몇 사진들
