국제 출판에서의 서지학적 방법론 적용에 대한 교육

이 과정의 주제와 중요성은 현재 정보 및 도서관 학부에 근무하는 모든 교직원의 주의와 참여를 끌었습니다.
현재 국제 출판물은 세계 대학의 순위를 매기는 중요한 지표 중 하나이며, 학문적 명성을 확인하고 전 세계 과학 분야의 공동 발전에 대한 교육 및 연구 기관의 기여를 보여줍니다. 따라서 최근 몇 년 동안 인문사회과학대학 이사회는 과학자와 강사들이 국제적인 출판물을 늘리도록 지원하고 장려하기 위한 강력한 전략과 정책을 수립해 왔습니다.
이러한 정책을 파악하고 교육과 과학 연구에 현대 과학 및 기술적 성과를 적용하는 데 있어 선구적인 역할을 하는 정보 및 도서관학부는 적극적으로 계획을 개발하고 전문가를 모집했으며, 학부의 모든 직원, 강사 및 박사 과정 학생을 대상으로 국제 연구 및 출판에 서지학적 분석을 적용하는 방법에 대한 교육 과정을 성공적으로 조직했습니다.
이 과정은 2024년 7월 2일부터 10월 22일까지 두 명의 전문가가 참여하여 진행됩니다. Pham Hung Hiep 박사(타인도 대학교 교육 연구 및 지식 전수 연구소 소장, VNU 교육대학교 과학 및 훈련 위원회 위원), Do Van Hung 부교수(VNU-USSH 정보학부장)입니다.
서지통계학은 과학 문헌의 외부적 특성을 평가하고 특정 연구 분야의 현재 및 미래 추세를 예측하기 위해 수학적, 통계적 기법을 기반으로 하는 양적 연구 방법입니다. 이 방법을 익히면 과학자들은 자신의 연구 분야에 대한 개요를 파악하고, 새로운 연구 동향을 알아보고, 전 세계의 학계, 전문가, 연구 그룹과 소통하고, 문헌 검토 작성 능력을 향상시키고, 국제 출판을 지원할 수 있습니다.  

서지계량법 수업에 참여하는 강사 및 대학원생
 

본 과정은 서지학적 방법과 문서 검토 방법을 사용하여 연구 글쓰기 기술을 향상시키는 것을 목표로 하는 5개 주제로 구성되어 있으며, 이를 통해 강사와 박사과정 학생이 국제 출판물의 질을 개선하는 데 도움이 됩니다.
이 과정에는 다음과 같은 주제가 포함됩니다.

정보 및 도서관학과 부교수인 도 반 훙 박사에 따르면, 이 교육 과정은 학과의 연구 역량, 특히 국제 출판 역량을 향상시키기 위해 마련되었습니다. 본 학부는 서지정보학의 지원을 받아, 과정 종료 후 그룹 Q3 이상에서 최소 3편의 국제 논문과 4편의 국내 논문이 출판될 것으로 기대합니다. 참여 과정에서 적극적으로 학습하고 경험을 공유한다면 이는 실현 가능한 목표가 될 수 있습니다. 이 과정이 실질적인 결과를 가져오고, 정보 관리 및 정보-도서관 분야에서 학부의 입지를 강화하는 데 기여하기를 바랍니다.
 

교육 과정을 이수한 강사와 대학원생은 Scopus, Web of Science에서 데이터를 활용하는 방법을 배우고, 서지학적 방법을 사용하여 일반적인 연구 논문을 작성하는 기술을 습득하며, VOSViewer, Bibliometrix, Excel 등의 도구를 사용하여 데이터를 분석, 해석, 제시하는 방법을 익혀 연구 효율성을 개선합니다. 특히, 과정이 끝나면 각 학생 그룹은 항목 기반 방법을 사용하여 원고를 완성하고 이를 적절한 국제 저널에 제출합니다.
수업 후 공유, 석사 당 쩐 롱은 이렇게 말했습니다. "저는 정보기술을 공부하고 있기 때문에 사회과학과 인문학 분야의 연구 방법은 제 강점이 아닙니다. 하지만 이 과정을 통해 과학적 연구 방법이 향상되었고, 많은 문제들을 전문가들이 매우 구체적이고 꼼꼼하게 지도하며, 학생들은 자신이 연구하고 공부하는 주제에 "실질적으로" 적용하게 되었습니다. 따라서 과정 수료 후 바로 결과를 얻을 수 있습니다. 현재 국제 논문 2편과 국내 논문 1편을 제출했으며, 논문 심사도 진행 중입니다. 이 과정은 저에게 매우 유용한 과정으로, 특히 국제 기준에 따른 논문 작성 방식을 바꿔주었습니다! 개인적으로 저와 정보학부 교수진, 그리고 교직원 모두 정보학부-도서관 및 학교 이사회에 감사드립니다. 항상 함께하며, 교직원들의 국제 출판물 증가를 위한 여건을 조성하고 최대한 지원해 주셔서 감사드립니다. 이러한 과정이 더욱 확대되기를 바랍니다." 사회과학 및 인문학 대학에서 더 광범위하게 연구합니다.

이는 단순히 과정의 성공, 국제 출판물의 질 향상을 위한 학부와 학교의 지원에 대한 증거가 아니라, 특히 정보도서관 학부와 학교 전체의 교직원, 강사, 학생들의 연구 활동에서 중요한 진전을 의미합니다.