하노이 국립대학교: 혁신과 창의성을 위한 인적자원 교육의 선구자

호안끼엠군 레탄통 19동 - 하노이 국립대학교 캠퍼스

베트남의 선도적인 교육 기관으로서, VNU는 최근 몇 년간 혁신적인 교육 및 연구 활동과 혁신을 장려하고, 여러 주요 국가 과학기술 과제에 참여하며, 세계 유수 대학들과의 협력 관계를 확대하기 위한 다양한 정책을 시행해 왔습니다. VNU의 학문적 명성과 교육의 질은 여러 아시아 및 세계적 권위 기관으로부터 인정받고 있습니다. 가장 최근에는 2020년 6월 10일 발표된 2021 QS 세계대학평가(QS WUR 2021)에서 VNU가 3년 연속 세계 801~1000위권 대학에 이름을 올렸습니다.

대학 및 대학원 수준의 교육 방법 혁신을 선도합니다.

VNU는 개교 첫 2년(2015년, 2016년) 동안 학습자 능력 평가 방식을 기반으로 한 입학 시험을 성공적으로 시행하여 사회로부터 높은 평가를 받았습니다. 2017년부터는 이 모델을 교육훈련부로 이관하여 전국 고등학교 시험에 활용하고 있습니다. VNU는 이 시험 결과를 활용하여 교육 자료의 질과 양을 향상시키고자 평가 및 시험 과학을 발전시키고, 학부 및 대학원 입학을 위한 다른 전형 방식을 혁신했으며, 교육 활동의 측정 및 평가 시스템 전반을 혁신했습니다.

2019년 VNU 교육활동 혁신방안 발표 컨퍼런스 개최

세계적인 추세에 발맞추고 국가의 사회경제적 발전에 기여할 수 있는 고품질의 고급 인력 수요를 충족하는 방향으로 교육 프로그램을 구축하고 혁신하는 작업을 진행하고 있습니다. 현재까지 VNU의 모든 교육 프로그램은 명확한 목표와 성과 기준을 기반으로 구축되었습니다. 또한, 기초 지식과 창의적 역량을 동시에 확보하는 동시에 실무, 인턴십, 현장 실습을 강화하고 현실과 사회적 요구에 밀접하게 연계하는 방향으로 교육 프로그램을 혁신하고 있습니다. 교육 내용과 방법은 개인의 재능 개발을 지원하고 기업 및 고용주의 직무 역량 기준을 충족하는 창업 역량을 증진합니다.

전공 교육 구조가 더욱 합리적으로 조정되었습니다. VNU는 국내 최초로 2014년 교육 계획 수립 및 2015년 교육 프로그램 계층화에 앞장서고 있습니다. 이는 VNU의 새로운 전공 및 전공 개설에 중요한 방향성을 제시합니다. 사회와 노동 시장의 급격하고 지속적인 변화 속에서 VNU는 실무적 요구에 맞춰 교육 계획을 정기적으로 조정하고 보완하는 데 신속하게 적응해 왔습니다.

2015년부터 현재까지, 교육 산업 구조는 4차 산업혁명에 적응하도록 전환되어 적용 가능성과 창업 및 혁신 역량을 강화해 왔습니다. 구체적으로, 자연과학, 의학, 생명과학 분야의 산업 구조 비중은 2015년 36%에서 2019년 16%로 감소했습니다. 기술공학 분야의 비중은 2015년 9%에 불과했지만 2019년 18%로 증가했습니다. 특히, VNU의 학제간 및 학제간 과학기술 분야 강점 또한 크게 증가하여 2015년 5%에서 2019년 15%로 증가했습니다.

국가의 사회 경제적 발전에 필요한 고품질 인적 자원에 대한 수요를 충족하고자 VNU는 규모를 안정적으로 유지하는 것(2015년 학생 24,000명)에서 점진적으로 규모를 늘리는 것(2019년 학생 35,000명 이상)으로 사고방식을 혁신해 왔습니다. 주로 새로운 학제간 및 선도적 교육 프로그램과 높은 창업적 요소를 지닌 공학, 기술 및 새로운 과학 분야에서 사회가 인적 자원에 대한 수요가 높다는 점을 강조했습니다.

VNU는 교육의 질을 보장하면서 전체 교육 규모를 확대하는 것을 일관된 정책으로 삼고 있으며, 고품질, 고수준 교육을 개발하고 집중하고 있습니다.

VNU는 국가를 위해 고품질 인적 자원을 양성하는 국가적 책임을 충실히 이행하고 있습니다. VNU는 매년 전국 대학의 강사들을 포함하여 5,000명 이상의 학사, 수천 명의 석사, 수백 명의 박사 학위 소지자를 배출하고 있으며, 재능 있고 선진적이며 수준 높은 교육 시스템을 통해 약 1,000명의 학사 학위 소지자를 양성하고 있습니다. 또한, VNU는 당과 국가에 수많은 대학 및 대학원 연구 및 이론 선전 간부를 제공해 왔습니다.

박사 및 대학원 교육은 VNU의 주요 연구 분야였습니다. VNU의 많은 박사 학위 소지자들이 전 세계 명문 대학 및 연구 센터의 박사후 연구 프로그램에 참여하고 있습니다. 박사 과정 교육 활동은 국제 출판물의 양과 질을 향상시키고 VNU의 지역 및 국제 순위를 유지하는 데에도 기여했습니다. 특히 자연과학, 공학, 기술 분야에서 VNU 박사 과정생의 90%가 ISI/Scopus 등 국제 학술지에 논문을 게재했습니다.

"개별화"를 향한 교육 활동 혁신의 선구자,

학습자를 중심으로 학습자의 능동적인 역할을 장려하고, 학습자가 교육의 질 향상 과정에 적극적으로 참여하도록 동기를 부여합니다. 교육 활동 혁신을 위한 다양한 컨퍼런스, 세미나, 강연, 포럼, 교육 과정이 개최되었습니다. 교육품질보증원 산하 교육지원센터가 설립되어 VNU의 교수 학습 방식 혁신을 효과적으로 지원하고 있습니다. VNU의 교육 활동은 교육 철학 혁신과 교육 프로그램 산출 기준의 혁신을 기반으로, 첨단 교육 기술, 디지털 학습 자료, 그리고 최신 정보 기술 인프라를 바탕으로 각 개인의 역량을 극대화하는 방향으로 진행됩니다.

VNU는 교육 활동에서의 개인화 - 학습자의 잠재력을 일깨우는 효과적인 접근 방식을 시행하고 있으며, 처음에는 긍정적인 결과를 얻었습니다.

일반 교과목 교육 혁신은 "베트남 국립대학교 일반 교과목 교육 관리 혁신" 프로젝트에 따라 시행되고 있으며, 이를 통해 학생들이 자신의 계획과 시간에 맞춰 교과목을 선택할 수 있는 유리한 여건을 조성했습니다. "베트남 국립대학교 학생들의 취업률 향상을 위한 인턴십 및 실무 교육 혁신" 프로젝트는 학생들이 지역 및 기업에서 인턴십을 할 수 있도록 지원하여, 학생들이 노동 시장의 전문적 요구에 조기에 접근하고 졸업 후 취업 능력을 향상시키도록 장려합니다. 맞춤형 교육 시행은 첫걸음에 불과하지만, 베트남 국립대학교에게는 매우 유망한 방향입니다.

과학적 연구에 근거

종합 교육 및 훈련의 질 향상, 학습자의 자질, 비전, 역량, 그리고 기술 개발에 중점을 둡니다. 따라서 학습자의 역량 향상을 위해 교수법을 혁신하고 실제 교육 및 현장 실습을 강화하는 동시에, 학습자의 자질, 비전, 그리고 기술 개발을 위한 보충 활동 마련에도 특별한 관심을 기울입니다.

또한, 베트남 국립대학교는 양에 의존하지 않고 고품질의 엘리트 교육을 개발한다는 철학을 꾸준히 추구해 왔습니다. 오랜 기간 동안 베트남 국립대학교는 정규 교육 규모를 적정 수준으로 유지하여 교육의 질을 향상시킬 수 있는 여건을 조성해 왔습니다. 그 덕분에 정규 학생/강사 비율은 15/1로 베트남 대학 중 가장 높은 수준을 기록했습니다. 대학원 과정 학생 비율은 정규 학생 및 연수생 전체의 약 30%를 차지합니다.

VNU 학생들이 과학 연구를 합니다

하노이에 위치한 베트남 국립대학교(VNU)는 베트남 최고의 교육 및 과학 연구 전통을 계승하고 자율성과 자기 책임 의식을 고취하는 동시에, 선진 연구 대학 모델에 따라 교육과 과학 연구를 긴밀히 통합하는 방향으로 발전해 왔습니다. 연구 연계 교육, 그리고 연구를 통한 교육이 그 모델입니다. 부 민 지앙(Vu Minh Giang) 교수(수석 전문가, 전 베트남 국립대학교 부총장)는 다음과 같이 의견을 밝혔습니다. "베트남 국립대학교는 과학 연구를 교육의 질을 나타내는 지표로 간주합니다. 과학 연구 관련 규정 및 기타 베트남 국립대학교 정책은 모든 교육 단계의 학생들이 과학 연구 환경에 '몰입'할 수 있도록 장려하고 있습니다. 베트남 국립대학교에서는 학생, 학부생, 대학원생이 강사와 함께 연구에 참여하는 것이 매우 일반적입니다." 과학 연구는 또한 베트남 국립대학교가 국가 교육 목록에 아직 포함되지 않은 새로운 교육 전공 및 학문 분야를 개발할 수 있는 토대를 마련해 주었으며, 나노소재 및 부품, 기후 변화, 지속가능 과학 등 베트남 국립대학교만의 독특하고 선구적인 특징을 만들어냈습니다.

과학 연구와 교육의 긴밀한 통합, 즉 연구 기반 교육을 통해 국제 기준에 따라 교육의 질과 학습자의 창의력을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 석사 및 박사 과정 교육과 관련된 과학기술 주제 및 프로젝트 선정을 지속적으로 혁신합니다. 실험실, 시뮬레이션실, 워크숍 등에서 실습을 통해 학습자에게 경험과 실제 적용을 제공합니다. 학습자가 과학 동아리, 과학 세미나, 교수 보고서 등에 참여하도록 장려합니다. 학습자가 현장 조사, 과학 실험, 논문, 졸업 논문, 연구 주제에 참여하고, 강사, 교수, 학교의 과학 연구 프로그램 및 교과 과정 수업 활동의 틀 안에서 과학적 진보를 실제에 적용할 수 있는 기회를 제공합니다. 과학 연구 결과를 활용하여 교육의 질을 향상시키고 새로운 교육 프로그램을 개발합니다.