개회식에서 2021년부터 2026년까지의 임기를 수행할 대학 과학 및 교육 위원회 설립 결정이 발표되었습니다. 위원회는 상임위원회 위원 10명을 포함하여 총 57명으로 구성됩니다.
응오 티 키에우 오안 박사(조직인사부장)는 2021년부터 2026년까지의 임기를 위한 학교 과학 및 교육 위원회 설립 결정을 발표했습니다.
개회사를 통해 황안투안 총장은 2015년부터 2020년까지 대학 발전 현황을 간략히 소개했습니다. 지난 5년간 우리 대학은 교직원, 교육, 연구라는 세 가지 분야 모두에서 꾸준히 발전해 왔습니다. 교직원의 경우, 학위 소지 교원(현재 전체 교직원의 27%)과 학위 소지 교원(전체 교직원의 71%)의 수가 지속적으로 증가했습니다. 교육 분야에서는 학사, 석사, 박사 과정의 전공, 세부 전공, 교육 프로그램 수가 꾸준히 늘어났습니다. 연구 분야에서는 특히 국제 학술지에 발표된 논문 수를 비롯한 연구 성과가 꾸준히 증가했습니다.
호앙 안 뚜안 총장(교수)이 응우옌 반 칸 교수(2021-2026년 임기 교원 학술 및 교육 위원회 위원장)에게 꽃다발을 전달하고 있다.
이러한 성과는 향후 5년간 발전을 위한 비교적 견고한 토대를 제공하지만, 여전히 몇 가지 과제가 남아 있습니다. 예를 들어, 교수진의 학술적 지위 향상에 여전히 어려움이 있고, 대학원 교육 프로그램은 아직 미흡하며, 국제 학술지 발표 확대에도 많은 난관이 존재합니다. 2021년부터 2026년까지의 대학 과학 및 교육 위원회는 이러한 어려움을 극복하고 양적 성과를 장기적인 질적 성과로 전환할 수 있도록 대학 지도부와 교직원을 이끌고 지원하는 역할과 책임을 맡고 있습니다.
위원회 의장인 응우옌 반 칸 교수는 대학 발전에 관한 몇 가지 과제를 제기했습니다. 구체적으로는 사회과학 및 인문학 분야의 질을 향상시켜 본교는 물론 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 경쟁력과 순위를 높이는 것, 현재의 디지털 전환 시대에 사회과학 및 인문학의 강점을 파악하고 활용하는 것, 그리고 교육 및 연구의 질을 증진하여 대학을 연구 중심 대학으로 탈바꿈시키는 것 등이 그것입니다. 이러한 과제들을 극복하기 위해서는 과학기술위원회의 관심과 지원, 그리고 정책에 대한 건전한 의견과 권고가 필요합니다.
개회사를 마치고 이사회는 두 가지 주제별 보고서를 청취했습니다.
라이 꾸옥 칸 부교수(대학교 부총장)가 보고서를 발표했습니다.
라이 꾸옥 칸 부총장(박사)이 작성한 "2021-2025년 전공 및 세부전공 교육 계획" 보고서는 전공/세부전공 교육의 조직 및 관리 현황을 검토했습니다. 보고서에 따르면, 2015년부터 2020년까지 본교는 학사 전공 5개, 석사 세부전공 5개, 박사 세부전공 1개를 신설하고, 석사 세부전공 8개에 대해 연구 중심에서 응용 중심으로 교육 방향을 조정했습니다. 현재 본교는 학사 27개, 석사 43개, 박사 31개를 포함하여 총 101개의 전공, 세부전공 및 교육 프로그램을 운영하고 있습니다.
부이 탄 남 부교수(교육부 부장)는 위원회 임기 동안의 교육 통계를 보고했습니다.
전반적으로, 본 대학은 2015년부터 현재까지 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 규정 및 지침에 따라 전공 및 세부전공 개발과 개편을 체계적으로 추진해 왔습니다. 특히 2014년부터 2020년까지 전공 및 세부전공 개발 계획 목표를 초과 달성했습니다.
하지만 몇 가지 한계점이 여전히 존재합니다. 일부 분야 및 전문 분야에서는 교육 역량과 사회적 수요 간의 균형이 부족하고, 등록 인원이 교육 역량 및 논문 지도 능력을 초과하며, 일부 대학원 교육 프로그램은 지나치게 분산되고 파편화되어 등록 인원이 부족하거나 등록 목표를 달성하지 못하는 경우가 있습니다.
현 상황에 대한 평가를 바탕으로, 본 프로젝트는 현재부터 2025년까지의 관점, 원칙, 요구사항, 조건 및 일정에 따라 산업 및 전문 분야를 발전시키고 이러한 산업 및 전문 분야를 변화시키기 위한 로드맵을 제시했습니다.
다오 탄 쯔엉 부교수(대학교 부총장)가 보고서를 발표했습니다.
다오 탄 쯔엉 부총장(박사)이 작성한 "2021-2030년 과학 연구 활동 방향" 보고서는 2010년부터 2020년까지 본 대학의 과학 연구 분야에서 이룬 여러 성과를 강조했습니다. 이 기간 동안 사회과학 및 인문학 분야의 이론적 동향과 새로운 접근 방식을 업데이트하는 데 크게 기여하는 참고 서적 개발을 목표로 하는 기초 연구에 중점을 두었으며, 이는 국가 과학기술 기금 및 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스에서 지원받은 연구 프로젝트 수를 통해 입증되었습니다. 본 대학의 교수진은 국가 과학기술 기금에서 지원받은 36개 프로젝트와 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스에서 지원받은 158개 프로젝트를 주도적으로 수행했습니다. 또한, 본 대학은 연평균 15권의 단행본 및 참고 서적을 출판했으며, 그중 일부는 Paglgrave Macmillan, Springer와 같은 권위 있는 국제 출판사에서 출간되었습니다. 이 기간 동안 베트남 발전의 핵심 과제를 다루는 주요 융합 연구 프로젝트도 수행되었습니다. 구체적으로, 해당 대학의 교직원들은 44개의 주정부 차원의 연구 프로젝트를 개발하고 주도했습니다.
팜 쑤언 타치 부교수(사회과학인문대학교 당위원회 서기)가 의견을 제시했습니다.
몇 가지 한계점이 여전히 남아 있습니다. 2010년부터 2020년까지 추진되었던 일부 연구 방향은 충분한 관심을 받지 못했고, 필요한 자원도 확보하지 못했습니다. 학제 간 연구는 여전히 사회과학 및 인문학 분야에 국한되어 있으며, 다른 분야로 확대되지 못했습니다. 또한, 본 대학은 국가 차원의 연구 프로그램 및 프로젝트를 개발하고 주도하기보다는 제안서 제출에만 그치고 있습니다.
베트남 국립대학교(하노이) 과학교육위원회 위원장인 부민장 교수가 의견을 제시했습니다.
본 보고서는 현 상황에 대한 평가를 바탕으로 2021년부터 2030년까지의 과학 연구 활동의 관점, 방향 및 목표를 제시하고, 몇 가지 우선 연구 방향을 설정했으며, 한계를 극복하기 위한 몇 가지 해결책을 제안했습니다.
논의 과정에서 이사회 구성원들은 두 보고서에 대해 높은 평가를 내리고 의견을 제시했습니다. 이사회는 이러한 의견들을 접수하고 기록했으며, 특히 교육 및 과학 연구의 메커니즘, 원칙, 규정에 있어 수평적, 수직적으로 조화롭고 유연한 운영을 보장해야 한다는 점, 대학의 과학 기술 활동에 대한 추가 투자가 필요하다는 점, 그리고 엘리트 양성과 대중 양성을 동시에 추구하며 교육 분야와 전문화를 표준화해야 한다는 점 등에 중점을 두었습니다.
