이 회의의 목적은 사회과학 및 인문학 대학에서 지난 몇 년간 온라인 교육 및 학습의 결과를 검토하고 평가하여 강점과 약점을 파악하고 미래를 위한 교훈을 얻는 것입니다. 또한 회의에서는 VNU의 온라인 교육 조직 및 관리에 관한 결정 2598/QD-VNU의 시행에 대한 논의와 의견 제시가 이루어졌습니다.
회의에서 대표자들은 MSc.의 강의를 들었습니다. 다오 민 취안(교육훈련 및 IT응용센터 부소장)은 최근 학교의 온라인 교육 시행 상황을 간략하게 설명했습니다. 2020학년도 1학기 통계자료에 따르면, 온라인 수업 및 학습 과목 수는 535개, 등록 학생 수는 23,582명, 온라인 학생 수는 6,000명이 넘었으며, 온라인 수업에 참여한 강사 수는 280명이었습니다. 코로나19 팬데믹이 최고조에 달했을 당시, 대학의 학부 및 대학원 과정의 90% 이상이 UPM 플랫폼을 통해 온라인으로 진행되었습니다. 온라인 수업을 신속하고 시기적절하게 시행함으로써 학교는 어려운 시기에도 교육과 학습의 진전을 보장할 수 있었습니다.
석사 다오민취안이 회의에서 보고서를 발표했습니다.
석사 다오 민 취안은 온라인 수업을 시행하는 데에는 다음과 같은 이점이 있다고 지적했습니다. 교육훈련부와 VNU의 시기적절한 지시; 헌신, 주도성, 합의 및 직원과 강사의 지원 좋은 온라인 교육 플랫폼 학교 리더십의 강력한 방향. 게다가 시간이 촉박하고 급박해서 많은 강사들이 적응하지 못하는 등의 어려움도 있습니다. IT 시스템과 소프트웨어는 대규모 교육에 적합하지 않습니다. 디지털 학습 자료 시스템은 아직 제한적이다. 학생을 위한 시설과 장비는 여전히 부족합니다.
이러한 어려움을 극복하기 위해 학교는 앞으로 여러 가지 해결책을 실행할 것입니다. 교수 및 학습 활동의 기술을 지속적으로 향상시키고, 훈련 분야의 특정 요소를 고려하여 적절한 로드맵과 비율을 구축할 것입니다. 온라인 교육 방법에 대한 교직원 교육 및 양성에 집중합니다. 학생들을 위한 온라인 학습 방법에 대한 교육과 지도를 강화합니다. 강사와 학생을 지원하기 위해 전문가로 구성된 팀을 구성하세요. VNU의 새로운 규정을 시행하기 위해 대학은 다음과 같은 정책을 수립했습니다. 프로그램 학점의 최대 20%가 온라인으로 제공되도록 커리큘럼을 재구성합니다. 교실 수업과 온라인 수업을 결합하는 방식(블렌디드 러닝)으로 교육 방법을 배포합니다. 주요 강사와 조교를 위한 전자 강의 개발 및 교육 비용 지원을 위한 정책을 발행합니다.
티에스. Cam Anh Tuan(기록 보관 과학 및 사무 관리 학부)이 의견을 밝혔습니다.
토론 중에 대표들은 코로나19 팬데믹의 영향을 받는 기간뿐만 아니라 전통적인 교육을 효과적으로 보완하는 방법으로 온라인 교육의 중요성에 동의하고 인정했습니다. 온라인 수업은 전통적인 교실 수업의 부담을 덜어주는 데 도움이 될 수 있습니다. 강사와 학생들의 여행과 일정을 원활하게 해줍니다. 온라인 기능 덕분에 교육의 창의성을 증진하는 데 도움이 됩니다... 반면, 대표단은 다음과 같은 여러 가지 문제에 대해서도 의견을 밝혔습니다. 학교의 인프라와 온라인 장비는 여전히 제한적이며, 강사와 학생 간의 상호 작용은 여전히 낮습니다. 교수진과 강사들 간의 조정 및 지시는 아직 완료되지 않았습니다. 온라인 교육 증거를 구축하는 메커니즘은 충분한 관심을 받지 못했습니다.
황 안 투안 교수가 회의를 지휘하는 연설을 했습니다.
회의를 마무리하며, Hoang Anh Tuan 교수(VNU 부총장)는 VNU가 제시한 교육 활동의 디지털 전환 로드맵의 일환으로 온라인 교육을 적용하는 것이 불가피한 추세임을 재확인했습니다. 교감 선생님께서는 여러분의 기여와 의견을 높이 평가하셨고, 교사들이 코로나 이후에도 온라인 수업을 효과적으로 수행하기 위해 공유와 협력의 정신을 계속 장려해 주기를 바랐습니다. 학교는 곧 VNU의 새로운 규정을 기반으로 온라인 수업에 대한 문서와 정책을 개발하여 교사들의 수업 시행을 용이하게 할 예정입니다.
작가:트란 민
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