USSH와 LIC는 디지털 학습 자료 구축 및 활용을 위한 협력을 촉진합니다.

르 바 람 부국장은 LIC가 최근 학습 자료 시스템을 디지털화하고 행정 절차를 개혁하며, 독자에게 제공하는 서비스의 질을 개선하고, 의사소통 방법을 다양화하고, VNU의 교직원, 강사, 학생, 연수생에게 다가가기 위해 노력하고 있다는 내용을 설명했습니다.

이에 따라 LIC는 2020년 초까지 5만 권 이상의 문서를 디지털화하여 독자들이 웹 및 앱 시스템을 통해 온라인으로 쉽게 접근할 수 있도록 지원했습니다. 이 문서들은 각 단원의 필요와 목적에 따라 세부적인 연구 분야 및 주제별로 분류되었습니다. 전문 연구 및 교육에 필요한 방대한 문서와 정보 외에도, LIC는 과학 연구 방법론에 대한 방대한 양의 최신 문서를 보유하고 있으며, 이를 통해 강사와 학생들의 소프트 스킬을 향상시키고 있습니다. 특히, 사회과학 및 인문학 영재 고등학교가 설립되자마자 LIC 도서관 직원들은 학교 교사와 학생들의 교육, 학습 및 참고 자료 활용을 위한 문서 시스템을 신속하게 구축했습니다.

LIC의 자체 디지털 자료와 관련하여, USSH의 교수진과 학생들은 32,000편의 논문, 학위 논문, 12종의 학술지, 5,000편의 학술대회 발표문, 학술 논문 등을 다수 기고했습니다. 이 자료는 학문적 질 향상과 연구 중심 대학 건설에 중요한 역할을 하는 것으로 평가됩니다. USSH의 자체 디지털 자료에 대한 접근 횟수 또한 가장 많은 것으로 기록됩니다.

그러나 LIC의 학습 자료에 접근하고 활용하는 USSH 교수와 학생 수가 팀의 잠재력에 비해 여전히 매우 적다는 한계가 있습니다. 연구 대학 건설, IT를 활용한 교육 방식 혁신, 그리고 대학 내 과학 지식 확산의 심장이자 장소인 도서관 구축이라는 정책에 부응하기 위해, LIC는 USSH에 더욱 강화된 협력 및 소통 솔루션을 제안합니다. 이를 통해 교직원과 학생들이 LIC의 학습 자료에 폭넓게 접근할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.

구체적으로, LIC는 학교가 보존 및 디지털화를 위해 사회과학 및 인문학 학습 자료를 공유하고, USSH의 내부 자료를 도서관에 정기적으로 제공하며, 도서관이 모든 교직원과 학생들에게 정보를 전파할 수 있도록 지원하는 솔루션을 마련할 것을 제안했습니다. 또한, 두 부서는 페이스북, 이메일, 웹사이트 등을 통해 이 학습 자료에 대한 소통을 촉진하기 위해 협력해야 합니다.

특히, LIC는 신입생 등록을 위해 행정 절차를 간소화하고, 학생증 요구 사항을 면제하며, 1학년 학생에게 등록 직후 디지털 학습 자료 접속 계정을 즉시 제공하는 데 전념하고 있습니다. - 르 바 람 부국장이 강조했습니다.

황 안 투안 교수는 최근 몇 년간 VNU 정보도서관센터가 VNU의 연구 및 교육 활동을 지원하기 위해 방대하고 풍부한 학습 자료원을 구축해 온 노력을 높이 평가했습니다. 이는 VNU 교직원과 학생들이 더욱 효과적으로 활용해야 할 "금광"과 같습니다.

USSH는 또한 디지털 과학 저장소 구축에 있어 LIC와 전폭적으로 협력할 것을 약속했습니다. 또한 "VNU 내 부서 간 정보 자원 공유 문화를 형성하여 독서 문화를 장려하고 VNU 공동체 내 학문적 지식을 확산하는 것이 필수적입니다."라고 강조했습니다. 사회과학인문대학교는 이 정책에 대해 교직원과 학생들에게 정기적이고 집중적인 소통을 강화할 것입니다.

학교 측은 또한 USSH 신입생들을 위한 LIC의 관심과 최대한의 지원에 감사를 표했습니다. "우리는 VNU의 연구, 교육 및 공동 업무를 지원하기 위해 두 부서 간의 연계를 구축하는 데 전념하고 있습니다. 양측의 강점을 최대한 활용하는 데 기반한 긴밀한 협력이 필요합니다. 한 쪽은 더 많이, 더 잘 지원하는 것이고, 다른 한 쪽은 학습 자원을 더욱 효과적으로 활용하여 새로운 요구에 부응하는 교육 및 학습의 질을 향상시키는 것입니다." - 황 안 투안 교수가 회의에서 연설했습니다.