이 페이지는 학교 설립 80주년과 30년간의 발전을 기념합니다.사회과학 및 인문대학교
컨퍼런스 개요
코로나19 팬데믹은 학생과 학부모의 행동 양식을 변화시켰습니다. 교육 환경에서 기술, 특히 온라인 플랫폼을 활용하는 추세가 크게 증가했습니다. 교육 기술(에듀테크) 산업은 폭발적인 성장을 경험했고, 온라인 학습 솔루션에 대한 수요 또한 급증했습니다. 컴스코어(Comscore) 조사에 따르면, 2020년 1월부터 2월까지 교육 관련 웹사이트의 월간 방문자 수는 두 배 이상(103%) 증가했으며, 어린이와 학부모를 위한 교육 관련 웹사이트의 방문자 수는 거의 세 배(292%) 증가했습니다.
워크숍 참석자
교육 및 학습 습관의 변화와 더불어 교육 분야의 현대화 및 기술 발전에 대한 학부모와 학생들의 기대치 또한 높아지고 있습니다. 2020년 3월에 실시된 HolonIQ 2020 설문조사에 따르면, 코로나19 팬데믹 이후 교육 관련 기업(유치원 제외)에서 가장 일반적인 발전 전략 중 하나로 신기술의 광범위한 활용이 꼽혔습니다. 이는 기존의 핵심 요소였던 신제품 투자, 시장 진출, 운영 방식 개선 등보다 더 중요하게 여겨졌습니다.
교육훈련부 교육훈련국 국장 대행인 응우옌 투 투이(Nguyen Thu Thuy) 씨가 워크숍에서 연설했습니다.
베트남에서는 교육 분야에 정보 기술 또는 디지털화를 적용하는 추세가 빠르게 발전하고 있습니다. 응우옌 투 투이 교육훈련부 교육훈련국 국장 대행은 "교육 훈련 분야가 코로나19 팬데믹으로 인해 큰 영향을 받았고, 지금도 받고 있다는 사실은 부인할 수 없습니다. 하지만 팬데믹의 영향은 교육 분야 전체의 디지털 전환 과정을 촉진하는 원동력이기도 합니다."라고 말했습니다. 그녀는 또한 "매우 짧은 시간 안에 대학부터 초등학교에 이르기까지 모든 교육 기관에서 디지털 기술을 적극적이고 유연하게 적용하는 모습을 볼 수 있었습니다. 전통적인 교실 수업을 실시간 스트리밍 도구로 대체하거나, 온라인 교육 플랫폼을 통해 숙제를 내주는 것 등이 그 예입니다. 대부분의 학교는 사회적 거리두기 기간 동안 전면 또는 부분적으로 온라인 수업을 진행했습니다."라고 언급하며, "따라서 초기 기술 적용은 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 교육 관계자들이 정보를 교환하고 업무를 원활하게 진행하는 동시에 학생들의 학습에 미치는 영향을 최소화할 수 있었습니다. 이러한 긍정적인 변화는 앞으로 더욱 장려해야 할 것입니다."라고 강조했습니다.
팜 꽝 민 사회과학인문대학교 총장이 컨퍼런스에서 연설했습니다.
팜 꽝 민(사회과학인문대학교 총장) 교수는 교육에서 IT의 중요한 역할을 강조하며 “현재 진행 중인 팬데믹 상황에서 기술은 교육기관이 어려움을 극복하고 장기적인 발전을 이루는 데 핵심적인 역할을 한다”고 말했습니다. 사회과학인문대학교는 기술의 중요성을 일찌감치 인식하고 인터넷과 사회 연구 프로그램을 개발하고, 혐오 발언과 같은 주요 이슈에 대한 워크숍을 다수 개최했으며, 정보통신부에 소셜 미디어 행동 강령 수립에 대한 자문을 제공하는 등 다양한 연구 및 컨설팅 활동을 펼쳐왔습니다. 또한 온라인 학습과 혼합 학습을 결합하여 교육 및 학습 방식을 적극적으로 변화시켰습니다. 특히 페이스북의 지원을 받아 정보경영학 학사 과정에 “디지털 리터러시” 과목을 개설했으며, 지난 12월에는 대학 대표단이 페이스북 본사가 위치한 싱가포르를 방문하여 소셜 미디어 활용 능력 교육에 참여하기도 했습니다. 이는 양측이 2020년 베트남 대학에 "디지털 역량"에 대한 지식을 전파하기 위한 더욱 심층적인 협력 프로젝트의 시작을 알리는 계기가 되었습니다.
응우옌 푸옹 치 씨 - 페이스북 베트남 시장 담당 공공정책 매니저
디지털 교육의 소통적 관점: 하노이 베트남 국립대학교 외국어대학교 정보기술·소통·학습자원센터 소장인 코아 안 비엣(Khoa Anh Viet) 씨는 디지털 트렌드에 발맞춰 소통 활동을 전개해 온 외국어대학교의 경험을 공유했습니다. 콘텐츠 측면에서, 외국어대학교는 디지털 트렌드를 가장 빠르게 수용하는 젊은 층의 관심을 끌 만한 콘텐츠와 주제를 담은 다양한 자료 제작에 집중하고 있습니다. 형식적인 측면에서는 읽기 쉽고, 이해하기 쉽고, 접근하기 쉬우며, 재미있거나 트렌디한 방식으로 시청자의 흥미를 유발하도록 제작하고 있습니다. 예를 들어, 이미지와 소리가 풍부한 영상이나 인포그래픽 등이 있습니다. 현재 외국어대학교는 웹사이트, 팬페이지, 유튜브, 교직원 페이스북 그룹, 이메일, 교직원용 잘로/바이버 채널 등 다양한 온라인 소통 채널을 운영하고 있습니다.
코아 안 비엣 석사(가운데)와 팜 지앙 린 씨(오른쪽)는 대학 및 교육 기업의 관점에서 교육의 디지털화 추세에 적응하는 경험을 공유하는 워크숍에 참석한 두 명의 손님입니다.
최근 몇 년 동안, 특히 올해 코로나19 팬데믹 발생 이후 외국어대학교(ULIS)는 스튜디오 라이브 스트리밍이나 줌(Zoom)을 통해 중학교부터 대학교까지 다양한 수준의 입학 상담 활동을 온라인으로 활발하게 진행해 왔습니다. "개선할 점은 여전히 있지만, 이러한 행사들은 매우 좋은 반응을 얻었고, 따라서 이러한 온라인 방식이 입학 소통에 매우 효과적이었다고 생각합니다. 전반적으로, 전통적인 대면 소통 방식에만 의존했다면 외국어대학교의 브랜드 이미지가 지금처럼 탄탄하게 구축되지 못했을 것이라고 확신합니다. 따라서 디지털화 추세에 발맞춰 대학들은 온라인 소통에 더욱 집중해야 합니다."
응우옌 푸옹 치 여사는 팜 꽝 민 총장님과 응우옌 투 투이 여사에게 꽃을 전달했습니다.
400만 명에 가까운 회원을 보유한 고등학생 대상 온라인 교육 서비스 기업인 HOCMAI 교육 시스템의 팜 지앙 린(Pham Giang Linh) 대표는 온라인 플랫폼을 활용하여 교육 상품을 소개한 경험을 공유했습니다. 그는 현재 HOCMAI가 학생과 학부모를 위한 팬페이지를 운영하고 있으며, 100만~120만 명의 팔로워를 보유하고 있을 뿐 아니라 다양한 목적의 팬페이지도 다수 운영하고 있다고 밝혔습니다. HOCMAI는 이러한 채널을 활용하여 학생들이 학교에 가지 않는 기간 동안 무료 강좌를 제공하고, 대학과 협력하여 학생들에게 학교 정보를 소개하는 데에도 도움을 주고 있습니다.
참석자들은 워크숍에서 기념사진을 찍었습니다.
페이스북의 비즈니스 전략 매니저인 응우옌 낫 민 씨는 베트남의 교육 기관들에게 디지털 전환을 단기적인 전략이 아닌 장기적인 전략으로 바라볼 것을 조언합니다. 민 씨는 학습자에게 핵심 가치를 전달하는 고품질의 체계적인 온라인 교육 콘텐츠에 투자하는 것이 중요하다고 강조합니다. 그는 콘텐츠가 기반이 되어야 하며, 이미지, 오디오, 효과는 단지 전달 수단일 뿐이라고 주장합니다. 핵심은 교육의 가치를 입증하는 것, 즉 교육이 학습자에게 지식을 제공하고 더 나은 사람으로 성장하는 데 어떻게 도움이 되는지 보여주는 것이라고 설명합니다.
기술팀은 이번 컨퍼런스에서 Zoom 회의 소프트웨어를 통해 참여한 전국 대학 및 교육 기관 직원을 포함한 800명 이상의 참가자를 지원하기 위해 노력했습니다.
페이스북의 베트남 교육 디지털화 지원 활동에 대해 페이스북 베트남 시장 중소기업 관리 담당 이사인 응우옌 뚜엉 후이(Nguyen Tuong Huy)는 다음과 같이 밝혔습니다. “페이스북은 다양한 애플리케이션 생태계를 바탕으로 교육 지원에 기여하고, 코로나19 팬데믹 기간과 이후 교육 환경 변화에 학교들이 적응할 수 있도록 기술 솔루션을 제공할 수 있게 되어 영광입니다. 앞으로도 학교들과 긴밀히 협력하여 베트남 교육의 미래를 위한 장기적인 다채널 전략을 공동으로 구축해 나갈 것입니다.”
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오후 교육 세션 내용
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작가:미국
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