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학생들의 디지털 역량 강화를 위한 메타 기업과 사회과학인문대학교의 협력 프로젝트가 하노이 소재 베트남 국립대학교 전체로 확대될 것을 제안받았습니다.

2022년 3월 11일 금요일 오전 1시 58분
이 아이디어는 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 부총장인 팜 바오 손(Pham Bao Son)이 메타(Meta)사의 아시아 태평양 지역 정책 프로그램 매니저인 루이치 티오(Ruici Tio) 씨와의 회의에서 제안한 것입니다. 회의는 베트남 국립대학교 사회과학인문대학과 메타사(구 페이스북)가 공동으로 시행한 학생 디지털 역량 강화 프로젝트의 결과를 참관한 후 진행되었습니다.

고등학생 및 대학생을 위한 디지털 역량 강화 프로젝트는 디지털 기술에 대한 열정과 창의성, 관심을 가진 젊은이들을 대상으로 안전하고 건강하며 긍정적인 디지털 환경을 조성하는 것을 목표로 합니다. 프로젝트 공식 웹사이트는 다음과 같습니다.https://digitalliteracy.vn본 프로젝트는 사회과학인문대학교 정보도서관학부에서 기획 및 시행합니다.

이번 대회 참여 외에도, 메타는 사회과학인문대학교와 긴밀히 협력하여 베트남 최초의 종합적인 학생 디지털 역량 프레임워크를 개발하고 있습니다. 이 프레임워크에는 청소년 디지털 역량 개발 지침서, 정보 관리 프로그램의 디지털 역량 강좌, 그리고 디지털 역량 개발 및 디지털 시민의식 관련 학술대회 개최 등이 포함됩니다. 사회과학인문대학교와 메타는 베트남 청소년의 디지털 역량 개발 분야에서 더욱 심도 있는 협력을 추진하고 있습니다.

루이치 티오 씨, 메타 컴퍼니 아시아 태평양 지역 정책 프로그램 매니저

이를 바탕으로, 2022년 3월 9일 루이치 티오 씨와의 회의에서 팜 바오 손 부총장은 베트남 국립대학교 하노이(VNU)가 고도로 연계되고 협력적인 교육 프로그램을 갖춘 다학제 고등 교육 기관이라고 언급했습니다. 따라서 그는 기존 학습 관리 시스템(LMS)을 통해 해당 프로젝트가 VNU 내 더 많은 부서로 확대될 수 있기를 희망한다고 밝혔습니다. 사회과학인문대학교 정보도서관학부는 이러한 강좌들을 디지털화하여 VNU의 공유 시스템에 업로드할 수 있을 것입니다.

베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 부총장인 팜 바오 손은 해당 프로젝트를 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 전체로 확대할 것을 제안했습니다.

메타의 아시아 태평양 지역 정책 프로그램 매니저인 루이치 티오는 팜 바오 손 부국장이 제시한 아이디어에 열의를 표했으며, 메타가 현재 사회과학인문대학교와 협력하여 성공적으로 진행하고 있는 학생 디지털 역량 강화 프로젝트의 사례를 바탕으로 향후 이 프로젝트를 확대해 나갈 방안에 대해 적극적으로 논의했다.

본 프로젝트의 수석 자문위원인 팜 꽝 민 교수는 양측이 메타의 페이스북 플랫폼을 최대한 활용하여 청소년들에게 디지털 공간에서의 적절한 행동에 대해 교육할 수 있다고 제안했습니다. 이는 하노이 베트남 국립대학교가 선도적으로 해결해야 할 시급한 과제입니다.

앞서 2022년 1월 16일, 사회과학인문대학교는 전국 31개 대학교 및 고등학교에서 170개 팀, 400여 명의 학생들이 참가한 "#MESSAGE4DIGIGEN - 디지털 세대를 위한 메시지" 대회의 결승전을 개최했습니다. 이 대회는 사회과학인문대학교와 메타(Meta)가 공동으로 진행하는 학생 디지털 역량 강화 프로젝트의 일환으로 개최되었습니다.

2021년 이전에는 베트남에 특정 대상 그룹을 위한 구체적인 디지털 역량 프레임워크가 없었습니다. 그러나 실제로 국제 기업/기관에서 개발하여 국내에서 적용하고 있는 세 가지 디지털 역량 프레임워크가 이미 존재했습니다. 바로 국제 컴퓨터 운전면허증(ICDL), Certiport 인터넷 및 컴퓨팅 핵심 인증(IC³), 그리고 마이크로소프트 디지털 리터러시 표준 교육과정입니다. 페이스북의 디지털 사고 프로그램은 고등학생을 대상으로 디지털 역량 개발을 위한 단기 과정을 제공합니다. DKAP 프로젝트 또한 베트남 고등학생의 ICT 역량 평가에 대한 예비 연구를 수행했습니다.

사회과학인문대학교는 유럽연합 집행위원회, 유네스코, CAUL의 두 가지 역량 프레임워크를 비교 분석하고, 페이스북의 'We Think Digital' 강좌 접근 방식을 참고하며, 정보도서관학부에서 현재 가르치는 '정보 역량 입문' 강좌의 내용을 적용하고, 사회과학인문대학교 학생들의 디지털 역량을 평가한 연구를 바탕으로, 전 세계적으로 이미 시행되고 있는 역량 프레임워크 및 프로그램/프로젝트의 결과를 계승하는 디지털 역량 프레임워크를 구축하고자 합니다. 본 프로젝트는 다음과 같은 단계로 진행될 예정입니다.

하지만1단계:디지털 역량 프레임워크의 여러 모듈을 현재 전교에서 가르치고 있는 정보 활용 능력 교육 과정에 통합합니다.

하지만2단계: 2021

• 정보 관리 전공 학생들을 위한 고급 디지털 역량 모듈을 개발합니다.

• 학생들을 위한 디지털 기술 안내서를 개발합니다.

디지털 기술 워크숍을 개최하세요.

• 전국적으로 디지털 인문학 동아리와 디지털 인문학 경진대회를 설립한다.

하지만3단계: 2022

USSH의 교육 프로그램에 디지털 역량을 통합합니다.

o 페이스북과 협력하여 학생들의 디지털 역량을 평가하는 기준을 개발하는 방안을 계속해서 제안합니다.

하지만4단계:2022년부터

o 하노이 소재 베트남 국립대학교에서 NLS 프레임워크 개발 및 활용을 위한 제안.

전국 대학으로 사업을 확장할 기회를 모색하고 있습니다.

작가:VNU 미디어

원천:베트남 국립대학교 하노이 웹사이트

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