2009년 인문사회과학대학 대학원 교육 학술대회가 2009년 3월 28일, 각 학과의 지도 교수진과 대학원 교육 조교들이 참석한 가운데 개최되었습니다. 본 학술대회는 2004년부터 현재까지 대학원 교육의 성과를 평가하고, 한계점을 파악하며, 교육의 질 향상을 위한 해결책을 제시하는 것을 목표로 했습니다.
2009년 인문사회과학대학 대학원 교육 학술대회가 2009년 3월 28일, 각 학과의 지도 교수진과 대학원 교육 조교들이 참석한 가운데 개최되었습니다. 본 학술대회는 2004년부터 현재까지 대학원 교육의 성과를 평가하고, 한계점을 파악하며, 교육의 질 향상을 위한 해결책을 제시하는 것을 목표로 했습니다.
인문사회과학대학을 연구대학으로 건설한다는 정책을 시행하면서 최근 몇 년간 대학원 교육 사업은 규모, 질, 방법 및 전문화된 구조 측면에서 중요한 진전을 이루었습니다.직원과 관련하여 대학은 현재 7명의 교수와 55명의 준교수를 포함하여 133명의 강사와 533명의 박사 및 이학박사 학위 소지자를 포함하여 상당히 많은 정규직 및 시간제 직원을 보유하고 있습니다.또한 대학은 현재 95명의 교수와 준교수를 포함하여 176명의 박사 학위 소지 시간제 직원을 보유하고 있습니다.시설 및 자료와 관련하여 모든 학부와 학과에는 대학원 교육을 제공하는 전문 자료실이 있습니다.역사학부, 언어학부, 문학부와 같은 많은 학부가 방대하고 귀중한 참고 자료를 보유한 문서실을 보유하고 있습니다.또한 인류학 박물관은 새로 설립되어 운영되었지만 대학 교육 작업에 도움이 되는 학제 간 데이터베이스 중 하나로 빠르게 자리 잡았습니다.
학교의 자원을 바탕으로 최근 몇 년 동안 학교의 학부 교육 규모가 학생 수와 교육 전공 수 측면에서 크게 성장했습니다.현재 학부생 수는 1,864명이며, 전체 정규 교육 규모에서 학부 교육 규모가 차지하는 비중은 25.38%입니다.현재 학교는 27개의 석사 교육 전공과 29개의 박사 교육 전공을 배정했습니다.최근 몇 년 동안 학교의 입학 작업은 항상 진지하게 그리고 절차에 따라 진행되었습니다.학교의 입학 점수와 입학률은 다른 단위와 비교하여 항상 높습니다.교육과 학습은 긴밀하게 구성되고 일정에 따라 진행됩니다.학생들이 빠르고 편리하게 논문 및 논문 심사 문서를 작성하는 프로세스와 절차가 개선되었습니다.
특히 최근에는 고등교육의 질 향상과 과학 연구 인력 강화를 위해 과학 연구와 고등교육의 연계가 효과적으로 이루어지고 있습니다. 과학 연구 결과는 단행본, 고등교육 참고서, 주제, 협력 프로젝트, 고등교육 관련 국제 학술대회 등에 게재되고 있으며, 일부 고등학생들은 과학 연구 주제의 틀 안에서 학위 논문을 작성하기도 합니다.
본교는 VNU에서 학점 기반 교육으로의 전환을 선도하는 기관입니다. 27개의 석사 과정과 29개의 박사 과정 프로그램을 학점 기반 교육으로 전환했습니다. 또한, 교육 내용은 과학 전공 및 사회 실천의 발전에 맞춰 조정됩니다.
이 학교는 국제 공동 석사 교육 프로그램을 개설했습니다. 2007년부터 툴루즈 II 대학과 함께 조직 관리 석사, 아동 및 청소년 발달 심리학 석사 과정을 개설했고, 2008년부터 툴루즈 II 대학, 테일러 대학과 함께 호텔 경영 석사 과정을 개설했습니다. 이 학교에서 개발하고 VNU의 평가와 승인을 받은 두 가지 국제 교육 프로그램은 베트남 역사 석사 과정과 베트남 역사 박사 과정입니다.
회의에서는 대학 교육 사업의 몇 가지 한계점도 지적되었습니다. 대학 교육 규모가 급격히 증가했지만 주로 석사 교육이고, 일부 교육 전공은 학습자에게 매력적이지 않으며, 일부 학과에서 새로운 교육 프로그램을 구현하는 것이 여전히 느리고, 등록 촉진이 잘 되지 않아 지원자의 관심을 끌지 못했습니다. 일부 학과에서 교수 학습 조직이 잘 되지 않고, 많은 학생이 논문을 작성할 계획이 없고, 절차를 준수하지 않아 기한을 넘기는 상황이 흔하며, 대학 수준에서 교과목 개요 개발과 교육 방법 혁신이 일부 교직원의 관심과 투자를 받지 못했습니다. 학생들이 교수진의 연구 주제와 프로그램에 참여하도록 유도하는 것이 여전히 제한적이며, 일부 학과는 16+23 프로젝트에 따라 교육 프로그램을 구현하기 위해 과감하게 등록하지 않았습니다.
2009년부터 2014년까지 본교의 교육 활동은 국가의 사회경제적 발전 요구에 부응하는 고품질의 우수한 인재를 양성하는 주요 활동으로 평가되었습니다. 이에 따라 본교는 국제 교육 연계를 강화하고, 교육 프로그램의 국제화를 추진하며, 학점제 교육 방식으로의 적극적인 전환, 교수·학습 방식 혁신, 교육 프로그램 내용 혁신 등을 추진할 것입니다.
몇 가지 주요 해결책이 제안되었습니다.
작가:탄하
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