CLC 문학 학사 프로그램의 동료 평가 과정이 완료되었습니다.

워크숍 개회사를 통해 동료 심사팀 팀장인 응우옌 티 투엣 박사는 전문가팀을 대표하여 이틀간(2016년 1월 5일~6일) 진행된 심사 과정의 주요 결과를 보고했습니다.

평가팀은 다음과 같은 원칙에 따라 평가를 수행했습니다. 증거가 아닌 진위 여부 확인, 증거 평가, 정보 교차 검증, 독립적 검증, 전체적이고 체계적인 평가, 그리고 "잘하기 전에 제대로 하는 것"이라는 원칙에 기반한 권고안 제시.

평가팀장인 응우옌 티 투엣 박사가 최근 평가 과정의 결과를 보고하고 있습니다.

이러한 원칙에 따라 평가팀은 하노이 베트남 국립대학교 사회과학인문대학의 고품질 문학 학사 프로그램의 몇 가지 뛰어난 특징을 다음과 같이 지적했습니다.

2012년에 개발되어 2015년에 개정 및 업데이트된 이 교육 프로그램의 학습 성과(LO)는 학교의 교육 목표 및 전공 분야, 전문 분야, 졸업생이 맡을 수 있는 직책의 발전 방향과 일치하는 지식, 기술, 태도, 개인적, 직업적, 사회적 윤리를 명확하게 제시합니다.

본 교육과정은 합리적인 구조와 균형 잡힌 내용을 갖추고 있으며, 명시된 학습 성과 달성을 목표로 합니다. 교육과정의 모듈들은 교육 철학을 반영하고, 학문 분야 및 학습 수준 간의 연속성과 상호 연관성을 보장하며, 해당 분야와 관련된 기초 지식의 폭을 넓히고, 규정된 고품질 교육 프로그램에 필요한 학점과 모듈들을 포함하고 있습니다.

교육과정 내용은 2006년부터 2012년까지 모든 교수진과 학부 학술위원회의 참여 하에 단계적으로 조정되었습니다.

본 학부는 학생 중심의 교육 및 학습 전략을 수립(2012년 9월)했습니다. 이 전략은 교육 프로그램의 목표 및 학습 성과와 일관성을 유지하며, 혁신과 선진적인 교육 방법의 적용을 강조하고, 교수진의 지원, 조언 및 지도를 통해 학생들이 문제를 적극적으로 제기하고 해결하도록 장려합니다.

CLC 학생 선발 과정은 투명하고 명확합니다.

학생들의 학업 성취도에 대한 모니터링은 교육 관리 소프트웨어를 통해 체계적이고 종합적으로 이루어집니다.

학생 학습 성과에 대한 평가 방식은 다양하여 정확성, 공정성 및 투명성을 보장합니다. 평가 기준은 명확하고 일관성이 있으며 각 강좌 시작 전에 공개적으로 발표됩니다.

학생 상담 서비스는 효과적으로 제공되었습니다.

연수 프로그램 참여 강사 선발 과정은 규정을 준수하며, 설정된 로드맵에 따라 교직원 역량 개발을 위한 전략이 마련되어 있습니다.

교수진은 유능하고 경험이 풍부하며 책임감이 뛰어납니다(45.2%가 박사 학위를 소지하고 있으며, 26.2%는 부교수이고, 19명의 교수진 중 17명이 현재 박사 과정을 밟고 있습니다).

평가팀의 비서인 응우옌 티 투 흐엉 박사는 또한 우수한 문학 학부 프로그램의 몇 가지 측면에 대한 추가적인 견해를 제공했습니다.

학생들은 베트남 사범대학교의 고품질 교육 프로그램에 대한 정책 및 규정을 보장받으며, 졸업 전에 강의 평가, 강사 역량 평가 및 교육 과정 품질 평가에 참여할 권리가 있습니다.

교수진의 연구 활동은 요구 사항을 충족하며, 연구 결과물은 높은 수준을 자랑하며, 하노이 소재 베트남 국립대학교에서 우수상을 수상했고, 국내외 전문 학술지에 논문을 발표했습니다.

학부 기록 보관소에 있는 연구 및 참고 자료는 비교적 완벽하게 갖춰져 있습니다.

학생, 졸업생, 교수진 및 고용주들은 일반적으로 프로그램에 매우 만족하고 있으며, 졸업생들은 분석적 사고, 연구 능력 및 기획 능력으로 높은 평가를 받고 있습니다.

평가팀장인 응우옌 티 투엣 박사는 강점을 강조하는 것 외에도 향후 고품질 문학 교육 프로그램이 개선되어야 할 분야를 지적했습니다.

이번 회의에서 평가팀의 비서인 응우옌 티 투 흐엉 박사는 우수한 문학 학사 프로그램에 대한 추가적인 의견을 제시했습니다. 흐엉 박사에 따르면, 현재 프로그램의 학습 성과와 졸업생의 취업 전망 사이에는 격차가 존재합니다. 예를 들어, 언론 및 미디어 분야로 진출하는 졸업생의 비율은 높지만, 자신의 진로 목표와 일치하는 분야에서 일자리를 찾는 졸업생의 비율은 낮습니다(약 20%).

"소통과 네트워킹이 여전히 부족합니다. 학생들이 학습 성과는 알고 있지만 진로 방향에 대해서는 명확히 알지 못하고, 피드백 및 평가 활동의 목적을 충분히 이해하지 못하며, 고용주들은 학과 학생들과 교류하고 싶어 하지만 기회가 부족하다는 점에서 이를 알 수 있습니다."라고 응우옌 티 투 흐엉 박사는 말했습니다.

문학부 부장인 팜 쑤언 타치 박사가 워크숍에서 발표했습니다.

문학부 학부장인 팜 쑤언 타치 박사는 학부를 대표하여 학부 개선에 유용한 정보를 제공해 준 평가팀에 감사를 표했습니다.

"CLC 문학 학사 프로그램 평가를 시행하는 것은 매우 중요한 활동입니다. 이는 마치 개인이 정기적인 건강 검진을 받는 것처럼 교육 프로그램의 문제점을 파악하고 진단하는 것과 같으며, 이를 통해 미래의 지속 가능한 발전을 위한 해결책을 제시하는 것입니다."라고 팜 쑤언 타치 박사는 말했습니다.

문학부 교수진과 강사들이 품질 보증 활동에 대해 보여준 높은 관심에 깊은 감사를 표하며, 쩐 티 민 호아 부총장 겸 문학 학사 학위 프로그램 품질 평가 위원회 부위원장은 다음과 같이 말했습니다. "이틀간의 조사 기간 동안 평가팀은 문학 학사 학위 프로그램의 품질 향상과 관련된 여러 중요한 문제점을 발견했습니다. 이는 평가팀의 진지하고 효과적인 노력을 보여주는 것입니다."

쩐 티 민 호아 부교수는 2016년에 스마트 강의실 투자 프로젝트를 진행할 예정이라고 밝혔습니다. 이는 고품질 문학 학부 프로그램 운영에 필요한 시설 부족 문제를 부분적으로 해소하는 데 도움이 될 것입니다.

평가팀이 사회적 요구에 맞춘 교육과정 조정 방안에 대해 제시한 의견에 대해 쩐 티 민 호아 부교수는 다음과 같이 답변했습니다. "사회적 요구에 부응하는 교육은 옳지만, 무조건 그래야만 하는 것은 아닙니다. 수준 높은 문학 학사 프로그램의 목표는 사회과학 및 인문학 분야의 최고 전문가를 양성하는 것이므로, 사회적 요구를 무조건적으로 추구할 수는 없습니다. 물론 문학대학은 발전 방향에 맞는 적절한 전략을 모색하기 위한 연구도 지속적으로 수행해야 합니다."

"평가는 훈련 과정에서 중요한 단계입니다. 하지만 평가보다 더 중요한 것은 품질 보증 문제입니다."라고 쩐 티 민 호아 부교수는 강조했습니다.

학교는 앞으로도 교육의 질을 더욱 향상시키기 위해 다양한 평가 프로그램을 지속적으로 시행할 것입니다.

이틀간의 워크숍이 끝나면 평가팀은 최종 보고서를 작성하여 2주 이내에 학교에 제출할 예정입니다.