2009학년도부터 재직자 대상 학점교육이 시행됩니다.

2009년 5월 22일, 사회과학인문대학교에서 개최된 비정규 대학 교육에 관한 학술대회에는 각 학과장, 이사회 대표, 그리고 학과 비정규 교육 조교들이 참석했습니다. 팜 지아 람(Pham Gia Lam) 부교수와 부득 응히에우(Vu Duc Nghieu) 부총장이 학술대회의 의장을 맡았습니다.

현재 인문사회과학대학의 시간제 교육 규모는 비교적 큰 편으로, 시간제, 전문과정, 2학년 학생이 약 4,000명, 단기과정 학생이 400여 명에 달합니다. 본교는 매년 이 교육 시스템을 핵심 과제로 삼아, 대부분의 학부에서 정해진 정원에 맞춰 다양한 지역에 학생을 배치하여 사회의 인문사회계 인재 수요를 충족시키고 있습니다. 인문사회과학대학은 교육의 상업화를 악용하지 않고, 명문 교육의 질과 위상을 최우선으로 삼고 있으며, 교육의 모집, 편성 및 관리, 시험, 시험, 학위 및 자격증 수여 등 시간제 교육의 모든 단계에서 교육훈련부의 규정을 엄격히 준수하고 있습니다.

현재, 교육 현실에서 학교의 파트타임 교육 시스템에도 많은 어려움이 발생했습니다. 파트타임 등록 정원은 점점 줄어들고 있으며, 2003년에는 1,265명이었고, 2009년에는 800명이었습니다. 일부 전공의 등록은 지원자 수가 충분하지 않아 많은 어려움을 겪고 있습니다. 충분한 교직원, 자원, 교과서를 갖춘 전공이 있지만 사회적 수요가 낮아 학생을 등록하기 어렵습니다. 사회적 수요가 높은 전공이 있지만 교직원이 부족하여 교육 규모를 확대하기 어렵습니다. 자격증이 있는 단기 교육 유형은 여전히 ​​소수의 단위에서만 실행할 수 있기 때문에 겸손합니다. 관광학부는 투어 가이드 기술을 교육하고, 경영과학부는 지적 재산권을 교육하고, 정보 및 도서관학부는 도서관 정보 기술을 교육하고, 정치학과는 호치민 이념 강사를 교육합니다. 원격 학습은 아직 많은 객관적, 주관적 이유로 인해 시행되지 않았습니다.

또한 이 회의에서는 학교 내 각 부서 대표자들이 시간제 수업 관리 및 운영의 단점을 지적하는 많은 의견이 접수되었습니다. 단점으로는 학부 간 시간제 수업 관리의 균일성 부족, 학부와 교육부 간의 관리 연계 부족, 시간제 수업에 대한 검사 부족, 시간제 교사에 대한 불합리한 보수 등이 있습니다.

앞으로 인문사회과학대학은 교육의 질과 시간제 운영의 효율성을 더욱 향상시키기 위해 협력 파트너 선정, 시간제 교육 전공 선정, 대외 홍보 활동 추진 등 다양한 채용 방안을 검토해야 할 것입니다. 수요가 높은 사회과학 전공자를 위한 원격 교육은 정원 제한이 없고, 학습자와 교수 모두에게 편리하며, 높은 경제성 등 다른 교육 방식에 비해 탁월한 장점을 가지고 있어 개발에 집중될 것입니다. 자격증 취득을 위한 단기 교육도 장려될 것입니다. 특히 2009-2010학년도부터는 정규 교육과정의 학점 전환 프로그램에 따라 시간제 교육을 운영할 예정입니다.

이번 컨퍼런스에서 우려되는 또 다른 문제는 이러한 업무를 중앙에서 관리하고, 통합을 보장하며, 운영 효율성을 높이기 위해 교수진이나 재직자 교육 부서와 같은 별도의 부서를 설립해야 하는지 여부입니다.