사회과학 및 인문대학은 2008-2009학년도에 성공적으로 과제를 완수했습니다.

이는 2009년 6월 5일부터 7일까지 3일간 열린 인문사회과학대학 2008-2009학년도 주요 교직원 회의의 결론이었습니다.

회의에는 당위원회, 당 조직, 이사회, 교수진 및 학과 이사회, 센터 이사회, 연합 집행위원회, 청년 연합 집행위원회, 그리고 각 학과의 학과장과 부학과장 등 주요 관계자들이 참석했습니다. 회의에는 중앙선전부 부학장인 풍 후 푸 교수, 베트남국립대학교 부총장인 부 민 지앙 교수, 베트남국립대학교 부총장인 응우옌 후 득 교수, 그리고 베트남국립대학교 산하 여러 부서의 대표들이 참석했습니다.

대표단은 지난 학년도 학교 활동의 성과와 개선해야 할 점을 논의하고 평가했으며, 2009-2010학년도의 방향과 사업 계획을 논의했습니다. 회의에서는 다음과 같은 보고가 있었습니다.2008-2009학년도 중간 보고서이사회의;새로운 상황에서의 인사업무에 관한 몇 가지 문제; 2009-2010학년도 교육훈련업무의 주요 과제;2008-2009학년도 과학기술과제 추진에 관하여; 2008-2009학년도 재정 보고서.

[img class="caption" src="images/stories/2009/06/08/picture%20031.jpg" border="0" alt="회의 장면. 사진: Huy Cuong" title="회의 장면. 사진: Huy Cuong" width="320" height="178" align="left" ]

학년 요약 보고서에서 교육 업무에 관해, 학교 부교장인 Pham Gia Lam 박사는 다음과 같이 강조했습니다.본교의 학점 기반 교육 전환 과정은 폭넓고 심도 있게 종합적으로 시행되고 있습니다. 로드맵은 전반적으로 계획에 따라 일정에 맞춰 시행되고 있으며, 긍정적인 성과를 거두고 있습니다.”. 또한, 모든 시스템의 등록은 규정에 따라 오류 없이 예정대로 진행되었습니다. 정규 및 비정규 시스템 외에도 공동 교육 방식, 정부 협약 교육, 단기 교육이 유지 및 확대되었습니다. 또한, 올해는 본교가 국제 표준 프로그램에 따라 언어학 등록 및 교육을 실시한 첫 해였으며, 19명의 학생(외국인 학생 3명 포함)이 등록되었습니다. 프로그램, 교재, 강의 편찬 작업은 모든 자원을 학점 기반 교육으로의 전환에 집중하는 학년도 핵심 과제의 요구 사항을 충족하는 것을 목표로 했습니다. 교수법 혁신 작업과 교육 품질 평가 작업은 진지하고 효과적으로 수행되었습니다.

2008-2009학년에는 졸업생에 대한 구체적인 설문조사를 통해 학생들의 진로지도와 취업에 주력하고, 사회적 요구에 부응하는 교육 세미나를 개최하고, 외국어, 전문 기술, 소프트 스킬을 함양하기 위한 다양한 과외 프로그램을 운영하고, 여러 지자체와 긴밀히 협력하여 졸업생들에게 일자리를 소개했습니다.

대학원 교육과 관련하여 교육 규모와 체계가 새롭게 발전했습니다. 2007-2008학년도 대비 석사 교육 규모는 22.4%, 박사 교육 규모는 42.1% 증가하여 대학원 교육 규모가 정규 교육 규모의 25% 이상으로 확대되었습니다. 28개의 박사 과정과 29개의 석사 과정 외에도 사회복지학 석사 과정을 신설하고, 경영학 석사 과정과 기록관리학 박사 과정을 신설하고 있습니다. 각 학과는 석사 및 박사 과정 전체의 학점 전환을 성공적으로 이행했습니다.

[img class="caption" src="images/stories/2009/06/08/picture%20070.jpg" border="0" alt="Vu Minh Giang 교수가 학회에서 연설하는 모습. 사진: Huy Cuong" title="Vu Minh Giang 교수가 학회에서 연설하는 모습. 사진: Huy Cuong" width="320" height="206" align="right" ]

올해 과학 연구 활동의 두드러진 성과는 실현 가능성이 높은 과학기술 과제를 제시한 것입니다. 2008-2009학년도는 본교가 국가 차원의 과제를 가장 많이 수행한 해이기도 합니다. 과제 수는 5개입니다.

국제 협력과 관련하여, 학교는 6개의 새로운 파트너와 협력 협정 체결, 학위 교육에 대한 추가 협력 형태 개설, 국제 프로젝트 시행 및 확대 등의 활동을 통해 국제 협력 관계를 유지하고 확대해 나가고 있습니다.

재정 업무와 관련하여 수입 개발, 재정 관리 및 사용은 원칙에 따라 이루어지고 있으며, 예산 결산 기한을 준수하고 있습니다. 또한, 학교는 내부 지출 규정 및 수업료 사용 규정을 현실에 맞게 시의적절하게 조정하고 있습니다. 행정 및 관리 업무와 관련하여, 사회인문대학 경영 분권화 및 경영 운영 절차에 관한 규정을 개정 및 보완했습니다.

회의 보고서는 달성된 성과 외에도, 차기 학년도에 극복해야 할 미흡한 점들을 지적했습니다. 학교는 아직 교직원의 전문 역량 향상 계획을 실행하지 않고 있으며, 학년도 교육 계획 및 학점 기반 교육 로드맵의 일부 단계가 여전히 지연되고 있습니다. 과학 연구 주제의 기한이 여전히 미뤄지고 있으며, 일부 연구 센터의 운영이 비효율적이고, 일부 학과의 대학원 교육 계획이 구체적이고 실현 가능성이 높지 않은 등 여러 가지 문제점을 안고 있습니다.

2009-2010학년도는 6개 프로그램(활동 표준화 및 2010년까지의 학교 발전 계획, 그리고 2020년 비전)의 성공적인 이행에 있어 중요한 해로 여겨집니다. 이를 바탕으로 인문사회과학대학의 전반적인 활동 방향은 다음과 같습니다.

• 학교 단위부터 단위 단위까지 조직 구조를 강화하고, 기획 및 훈련의 질을 향상시키고 증진하며, 교직원을 양성합니다.
• 학점제 교육과정 및 교육제도를 지속적으로 널리 실시하고, 고품질 교육, 국제수준 교육, 국제협력 규모를 확대하며, 교육 유형을 다양화하여 사회적 수요에 부응한다.
• 주요 과학기술 과제 건설에 주력하고, 과학연구 활동의 질과 실질적 가치를 높여 국가와 수도의 교육훈련 및 사회경제 발전 과제에 기여한다.
• 행정개혁을 지속하고, 경영업무의 전산화를 강화하며, 수입증대 방안을 모색하고, 강의장 면적을 지속적으로 확대하고, 시설에 대한 심도 있는 투자를 확대한다.
• 좋은 교육, 좋은 학습 운동을 실천하고, 소통 활동을 촉진하며, 학교의 이미지와 브랜드를 국내외에 알립니다.