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협회 Truong Thi Khanh Ha 교수

수요일 - 2012년 3월 21일 오전 1시 40분

협회 Truong Thi Khanh Ha 교수

1. 이력서/자기소개서

  • 전체 이름: Truong Thi Khanh Ha
  • 출생년도: 1967년
  • 소속: 사회과학 및 인문대학교 심리학과
  • 학교 근무 기간: 2000년부터 현재까지
  • 직책: 부서장
  • 학위: 박사 (2006)
  • 학위명: 부교수
  • 연락처 정보: + 사무실 전화: (04) 38588003 + 이메일: truongkhanhha@yahoo.co.uk

2. 연구 및 교육

2.1. 주요 연구 및 교육 분야
  • 일반 심리학
  • 발달 심리학
  • 심리학의 역사
2.2. 훈련 및 교육 과정
  • 1986-1991: 대학 과정, 로스토프 국립대학교, 러시아 연방
  • 2000-2003: 석사 학위, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이
  • 2004-2006: 박사 과정, 모스크바 국립대학교, 러시아 연방
  • 2000년 ~ 현재: 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과 강사 (하노이 소재)
2.3. 제공된 교육 및 지속적인 교육:심리학 분야 대학원생 8명

3. 출판물

3.1. 대학 교육용 도서
  1. 차별 심리학베트남 국립대학교, 하노이, 2011년
3.2. 조항
  1. 활동심리학적 관점에서 본 청소년의 심리성적 발달과 관련된 몇 가지 문제점.국립사회과학인문센터 심리학연구소 연구저널. 제2호, 2002년. 40-45쪽
  2. 청년기국립사회과학인문센터 심리학연구소 연구저널. 2002년 5호. 47-48쪽
  3. 미취학 아동 후기 아동의 사고력 발달에 대한 연구적 관점.국립사회과학인문센터 심리학연구소 연구저널. 제9호, 2002년. 35-37쪽
  4. LA 벤저 검사와 5~7세 아동의 시각적-도형적 사고 연구에의 적용.국립사회과학인문센터 심리학연구소 연구저널. 제2호, 2003년. 54-59쪽
  5. 취학 전 아동기의 시각적-비유적 사고.2003년 심리학 학술대회 논문집. 심리학 연구소 - 심리학 저널, 국립 사회과학 및 인문학 센터. 155-160쪽
  6. 7세에서 11세 아동의 지적 발달 특성.(러시아어). 모스크바 국립대학교 인문대학 젊은 과학자 학술대회 논문집, 제6회, 2004년, 146-148쪽
  7. 사회 및 민족 집단 간 평균 IQ 차이에 대해 설명합니다.베트남 사회과학원 심리학연구소 연구저널. 제9호, 2005년. 41-44쪽
  8. 베트남 어린이의 지적 발달에 미치는 사회문화적 환경의 영향.(러시아어). 모스크바 국립대학교 인문대학 젊은 과학자 학술대회 논문집(제8회), 2006년. 149-151쪽
  9. 아동의 사회문화적 습득 메커니즘에 대해 논의한다.베트남 사회과학원 심리학 저널, 제10호, 2007년, 19-22쪽
  10. 피아제의 심리 실험을 베트남 어린이의 지능 연구에 활용하기.베트남 사회과학원 심리학 저널. 2007년 11호. 28-32쪽
  11. 베트남의 문화와 아동 교육세미나 “세계화 속의 문화”, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이, 2007
  12. 성인들이 추구하는 몇 가지 목표에 대해 알아보세요.베트남 사회과학원 심리학 저널. 2009년 3호. 23-28쪽
  13. D. 레빈슨의 관점에서 초기 성인기의 발달 목표를 연구합니다.베트남 사회과학원 심리학 저널. 2010년 4호. 16-20쪽
  14. 타이빈 지역 화학물질 중독 피해자들의 심리적 트라우마와 열망을 이해하기.2010년 국제 학술대회 "베트남 에이전트 오렌지/화학전 사건 피해자의 심리적 후유증", 75-82쪽
  15. 부모의 양육 방식. 과학, 사회과학 및 인문학 저널. 제27권, 제3호, 2011년. 162-169쪽
  16. 부모와 자녀의 관점에 대한 비교 분석. 베트남 사회과학원 심리학 저널. 제1호, 2012년.
3.3. 연구 주제 3.3.1. 의장
  1. 고대 그리스 심리학 사상에 대한 초기 탐구. 사회과학 및 인문대학교의 과학 연구 프로젝트. 프로젝트 코드 T. 2003-23
  2. 초기 성인기의 기본 심리적 특성. 국가 대학 수준 과학 연구 프로젝트. 프로젝트 코드 QX.08-07
3.3.2. 참여
  1. 개혁 10년 후 가정 및 지역사회 교육. 시행 기간: 1998-2000년. 베트남 아동·유아 보호 위원회 사업.
  2. 사회과학 및 인문대학 학생들을 위한 정치·도덕 교육. 시행 기간: 2000-2002년. 프로젝트 코드: QG.99-02
  3. 하노이 국립대학교 과학 연구 분야에서 교수와 학생 간의 소통. 2005년 7월 26일 검토, '좋음' 평가. 프로젝트 코드: QX 2001.17
  4. 베트남 전쟁 화학전 피해자들이 겪은 심리적 트라우마 및 지원 모델 조사. 사업 기간: 2009-2010년. 주관 기관: 베트남 천연자원환경부 제33국. 사업 결정 제270/QD-VP33호 (2009년 12월 25일).

4. 기타 활동

  • 베트남 심리학 및 교육 협회 회원

작가:확인하다

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