제2회 베트남학 및 베트남어학과 학술대회

베트남어학과 제2회 학생 학술대회가 2012년 3월 29일에 개최되었습니다. 두 개의 소위원회에서 총 20편의 논문이 발표되었습니다. 이번 학술대회는 베트남어학과 학생들이 연구에 참여하여 교수진과 재학생들이 참석한 가운데 연구 결과를 발표한 두 번째 행사였습니다. 베트남어학과에서 공부하는 많은 외국인 학생들도 참석하여 활발한 토론에 참여했습니다.학생들이 선택한 주제 대부분은 전통적인 성격을 띠고 있었으며 각자의 전공 분야와 관련이 있었습니다. 축제에 초점을 맞춘 주제들이 특히 인기가 많았는데, 예를 들어 Le Hoai Thu 학생의 "비엣박 지역 떠이눙족의 모내기 축제", Nguyen Thi Thu Hue 학생의 "푸토 지역의 쏘안 노래", Le Thanh Thu와 Pham Hai Yen 학생의 "사랑 시장 - 독특한 문화 활동", Le Thi Ha Trang 학생의 "낚시 축제", Le Thi Huyen과 Nguyen Thi Trang 학생의 "마우 리에우 한의 전설과 축제", 그리고 Vu Thi Thu Huyen과 Dang Thi Ngan 학생의 "추동투와 티엔둥의 전설과 축제" 등이 있습니다(총 20건의 보고서 중 6건). 현대 경제 및 문화 생활에서 고대 문화유적을 탐구하는 주제 또한 흥미로운 연구 주제로, 팜 티 칸(Pham Thi Canh)의 "관광 및 경제 발전을 위한 문화유산 활용: 즈엉람 고대 마을 사례를 통한 현황 및 해결책", 응우옌 티 투 하(Nguyen Thi Thu Ha)와 응우옌 티 투 능(Nguyen Thi Thu Nhung)의 "현대 생활 속 포히엔 유적", 레 티 란(Le Thi Lan)의 "시장 경제 시대의 하노이 구시가지", 응우옌 반 쯔엉(Nguyen Van Truong)과 응우옌 투 흐엉(Nguyen Thu Huong)의 "문화 변혁 - 하노이 외곽 고대 마을의 관점(꾸다와 몽푸 고대 마을 사례)" (총 4편) 등이 있습니다. 두 명의 저자는 조상 숭배를 주제로 연구했는데, 즈엉 티 투 흐엉은 "산디우 사람들의 조상 숭배 풍습의 아름다움"을, 응우옌 티 흐엉은 "남중부 해안 지역에서 브라만교와 참족 토착 신앙이 융합된 기본 특징"을 발표했습니다. 베트남 여성에 관한 두 가지 주제가 탐구되었습니다. 응우옌 티 응안의 "전통 베트남 사회의 이상적 여성상"과 응우옌 티 꾸인 마이, 응우옌 티 킴 응안, 팜 티 트엉 공동 저자의 "반미 전쟁에서 여성 청년 자원병의 역할"입니다. 나머지 여섯 가지 주제는 다오 안 뚜안의 "사랑을 주제로 한 태국 서사시의 내용적 가치", 응우옌 티 끼에우 누의 "베트남 북서부 일부 소수민족 의복의 특징", 쩐 티 안 홍의 "베트남 북서부 몽족의 음식 문화 탐구", 쩐 티 투 후옌, 응우옌 티 레, 부 티 항의 "한류가 베트남 청년에게 미친 영향", 그리고 응우옌 티 응안의 "봉건 왕조를 통해 본 베트남의 국명"입니다. 그리고 도 탄 띤(Do Thanh Tinh)의 "바베 호수의 신비로운 아름다움"이라는 논문도 발표되었습니다. 전반적으로 발표된 보고서의 질은 매우 높았습니다. 저자들은 각 주제에 대한 새롭고 독특한 측면을 발견하기 위해 시간과 노력, 그리고 지적 역량을 투자하여 조사하고 연구했으며, 경제 및 관광 개발 요구에 부응하고 국가 문화 정체성을 유지하는 데 필요한 문화적 가치를 보존하고 증진하기 위한 설득력 있는 평가와 해결책을 제시했습니다. 전통적인 가치를 지닌 주제 외에도, 일부 학생들은 한류가 베트남 청년들에게 미치는 영향이나 시장 경제 시대의 하노이 구시가지와 같은 새롭고 현대적이며 시사적인 문제들을 과감하게 탐구했습니다. 특히 학생들이 과학 연구 논문 작성 및 발표에 점점 더 익숙해졌다는 점이 주목할 만합니다. 과학 보고서는 규정에 따라 발표되었고 청중으로부터 긍정적인 반응을 얻었습니다. 토론과 교류 또한 매우 흥미로워 진정한 학문적 분위기를 조성하고 교수와 학생, 그리고 베트남 학생과 외국 학생 간의 격차를 줄이는 데 기여했습니다. 아쉬운 점이 있다면, 참가자들은 주제 연구(초기 기획부터 학회까지)에 소요된 시간이 너무 짧았다고 느꼈다는 것입니다. 따라서, 세심하게 연구된 많은 주제들이 설득력 있는 발표를 갖추지 못했습니다. 이에 따라 교수진 위원회는 높은 평가를 받은 주제들을 대상으로 1등상, 2등상, 3등상, 그리고 장려상을 수여했습니다.