직업: 역사

고고학자들은 어울리지 않는 것 같습니다. 그들의 집은 사람들의 집입니다. 그들은 현장 학습을 하며 여러 지역의 고고학 유적지를 발굴합니다. 베트남 사람들의 역사를 부분적으로 재현하면서 물질적 흔적을 찾기 위한 고고학 발굴. 고고학 유적지에서 발굴된 유물과 유물을 통해 연구자들은 연대, 성격, 문화적 특징을 판단하게 될 것입니다. 이를 통해 그들은 유물을 복원하는 동시에 현대 베트남 문화를 구축하는 맥락에서 해당 유물의 역사적, 문화적, 교육적 가치를 보존하고 홍보하기 위한 포괄적인 계획을 수립합니다.수행할 작업 및 과제:

• 고고학 문서를 조사하다.
• 고고학 발굴 계획
• 발굴을 조직하기 전에 유물 조사에 참여합니다.
• 전문적인 관행에 따라 발굴을 수행합니다.
• 유물 유적지 처리 및 유물 수집;
• 유물 취급
• 유물의 재구성;
• 유물과 유물의 연대와 가치를 평가합니다.

역량 및 인격에 대한 요구 사항:

• 직업에 대한 열정을 가지고, 정직하고 객관적이어야 합니다.
• 독립적으로, 그룹으로, 팀 리더로서 연구할 수 있는 능력.

채용 기관: 고고학 연구소, 베트남 역사 박물관, 지방 및 도시의 박물관, 지방 및 도시의 문화, 스포츠, 관광부...진로 전망: 고고학 교육 및 연구 센터에는 여전히 고고학 인력이 부족합니다.

역사가는 한 국가나 민족의 과거를 다각도로 연구하는 특성상 다양한 환경에서 일할 수 있습니다. 역사가들은 정보원을 활용하여 과거의 역사적 사건을 재구성하고, 분석, 평가하며, 과거와 현재 사이의 연관성과 역할을 찾아냅니다. 연구 활동 외에도 역사가들은 지역 사회에 역사적 지식을 전달하고, 국가의 사회 경제적 발전을 위한 연구 및 정책 계획에 대한 조언을 제공합니다.수행할 작업 및 과제:

• 연구 주제와 연구 방향을 파악합니다.
• 구체적인 연구 계획을 세우세요.
• 문서 검색 및 활용
• 문서 처리;
• 사용 가능한 문서를 기반으로 이벤트를 재구성합니다.
• 이벤트의 위치와 역할을 분석하고 평가합니다.

역량 및 인격에 대한 요구 사항:

• 직업에 대한 열정이 있어야 함
• 끈기 있고, 근면하고, 조심스럽습니다.
• 조사할 때는 정직하고 객관적이어야 합니다.

채용 대행사: 역사연구소, 사회과학 및 인문학 연구소 및 센터, 당 및 정부 기관, 각 부처, 학과 및 지부, 대학, 고등학교, 중학교, 신문, 잡지, 라디오 및 텔레비전 기관, 과학 협회...진로 전망: 어느 나라든 역사에 주의를 기울여야 합니다. 역사는 국가 발전의 기초이기 때문입니다. 그러므로 역사 전문직과 역사가의 미래는 지속 가능하며, 발전할 수 있는 많은 기회가 있습니다. 국제 통합의 맥락에서 역사가들은 전 세계 여러 나라에서 과학을 연구하고 교류할 수 있는 많은 기회를 얻습니다.

문화 연구자들은 각 지역, 지방, 민족의 문화적 요소를 연구하는 것부터 국내외 문화적 접촉과 교류에 대한 이론을 연구하는 것까지 매우 다양한 업무 환경을 가지고 있습니다. 국제 문화 통합 시대의 문화 움직임과 변화에 대한 통찰력을 제공합니다. 그들은 서면 자료, 구전 문서, 대중 매체, 현장 문서 등에서 문화 정보를 업데이트하여 문화 활동을 설명하고, 베트남 문화사 발전에 대한 역할과 영향을 분석하고 평가할 수 있습니다. 다양한 연구 주제를 다루는 문화 연구자들은 문화에 대한 일반적인 지식을 연구하는 것 외에도 종종 특정 문화 분야를 탐구합니다.수행된 작업 및 태스크:

• 연구 주제를 명확하게 정의하세요.
• 이 문제에 대한 연구의 역사 개요
• 연구 계획;
• 문서의 활용 및 처리
• 연구 현장 조사를 실시합니다.
• 문화 활동을 조사, 분석, 평가한다(조사에 문화 인류학 및 문화 사회학의 방법을 활용할 수 있음).

채용 대행사: 문화체육관광부 산하 문화연구기관, 베트남 사회과학원 산하 문화연구소 및 센터, 대학 등 도·시 문화체육관광부, 도·시 문화연구소, 도·시 박물관, 연구잡지, 신문사(영상, 라디오, 온라인 신문) 등...진로 전망: 문화 종사자는 학문 간 융합적 특성과 경력 발전 기회 덕분에 다양한 직업에 종사할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 오늘날 베트남과 세계 간의 문화 교류가 점차 강화되는 상황에서 문화 연구자들은 국제 파트너와 함께 연구하고, 교류하고, 학술적으로 교류할 수 있는 기회가 더 많아졌습니다.

• 중학교, 고등학교, 초등학교;
• 중앙 및 지역 연구 단위
• 기록 보관소, 도서관, 박물관
• 신문, 잡지, 라디오 및 텔레비전;
• 중앙기관(당기관, 정부, 부처, 위원회, 지부), 지방부, 위원회, 지부 등에서 다양한 직책을 맡았습니다.