언론 분야 인적 자원 교육의 과제와 새로운 발전 방향.

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언론정보학부는 창립 25주년을 기념할 준비를 하고 있습니다.

당 언론홍보 분과는 새로운 임기 동안 내부 강점과 집단적 역량을 극대화할 것입니다.

그 교수는 언론정보학과 발전에 크게 기여했습니다.

언론학과 학생들을 위한 실무 교육 세션.

새로운 훈련 모델

최근 사회통합과 발전이라는 맥락에서 질 높은 교육에 대한 실질적인 요구에 따라, 학생들의 주도성 강화, 평생 학습 능력 함양, 그리고 고도로 국제화된 환경에서 경쟁력 있는 인재 양성을 위한 교육 방식 개혁이 핵심 과제로 떠올랐습니다. 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 사회과학인문대학은 2007년부터 학기제에서 학점제 시스템으로 전환한 선도적인 고등교육기관 중 하나이며, 언론정보학부 또한 이러한 방향으로 교육과정을 개혁하여 커리큘럼의 유연성 증대와 학생들의 주도성 향상이라는 여러 가지 긍정적인 결과를 얻고 있습니다.

현재 언론학 학사 프로그램 교육과정은 총 134학점으로 구성되어 있으며, 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 일반 지식, 전공 분야별 일반 지식, 학과 및 학과군별 일반 지식, 그리고 전문 지식 및 진로 탐색 등 5개의 모듈로 이루어져 있습니다. 모든 모듈은 필수 과목과 선택 과목으로 구성되어 있으며, 선택 과목 수는 일반적으로 필수 과목 수의 3~4배입니다. 학생들은 자신의 학습 계획을 자유롭게 세우고, 미래의 진로 목표에 맞는 선택 과목을 선택할 수 있습니다.

오랫동안 언론학 교육기관의 고질적인 문제점 중 하나는 학생들에게 실질적인 교육 기회를 제공하지 못한다는 것이었습니다. 언론정보학부는 이러한 문제를 해결하기 위해 노력하여 텔레비전, 라디오, 온라인 저널리즘, 사진 저널리즘 등 학생들의 실습에 필요한 기준을 충족하는 현대적인 시설을 갖춘 언론정보학 전문실무센터를 성공적으로 설립했습니다. 센터의 많은 학생 실습 프로젝트가 중앙 및 지역 라디오·텔레비전 방송국을 통해 방영되었습니다.

언론정보학부는 베트남 언론인협회 및 전국 언론사들과 다수의 전략적 협력 협약을 적극적으로 체결하여, 경험 많은 언론인들을 초빙해 학생들의 교육 및 멘토링에 참여시키고 있습니다. 또한 해외 연수 프로젝트로부터 자금을 확보하여 다수의 학술 세미나와 단기 연수 과정을 운영하는 한편, 중국 광시대학교와 공동 학부 교육 프로그램을 설립하여 베트남 최초로 학부 수준에서 국제 공동 교육 프로그램을 운영하는 기관 중 하나가 되었습니다.스털링 대학교에서 미디어 경영학 석사 학위를 받았습니다.(형)...

학생들은 현장 조사를 시도해보고 있습니다.

새로운 도전

지난 8년간 학점 기반 교육 모델을 시행하면서 언론정보학부는 수많은 어려움과 도전에 직면해 왔습니다.

첫째, 강사들은 학점 이수 교육 요건을 충족해야 한다는 막대한 업무량과 압박에 직면해 있습니다. 학습 자료, 강의 계획서, 학습 가이드, 강의 웹사이트, 강의, 교재 등을 개발하는 것은 필수적이고 시급한 과제이며, 강사들에게 상당한 노력과 시간을 요구합니다. 또한 강사들은 학업 상담가로서 학생들의 학습 과정을 지도하고 조언하며, 각 학생에게 가장 적합한 학습 방법을 선택하도록 도와야 합니다. 그러나 대학의 인력 부족 문제와 강사들이 강의와 학생들에게 쏟는 노력과 시간에 비해 대학의 강사 관련 정책은 여전히 ​​미흡한 실정입니다.

둘째로, 기술적 요인, 특히 강사와 학생들이 수강 신청, 학업 평가, 수강 신청(인트라넷 및 2009-2010학년도부터는 인터넷을 통해), 강의 편성 및 관리, 복수 학위 학생 등록, 등록 학점에 따른 수업료 징수, 강의 평가, 시험 및 평가 방식 혁신 등 전체 학습 과정을 모니터링하고 평가하는 데 도움이 되는 소프트웨어 시스템이 중요합니다. 현재 사용 중인 교육 관리 소프트웨어는 여전히 많은 단점을 가지고 있어 조속한 개선이 필요합니다.

셋째로, 많은 학생들이 학점 기반 교육에 적합하지 않은 사고방식과 학습 습관을 가지고 있습니다. 수업 시간을 줄인다고 해서 학습 요구 사항이 줄어드는 것은 아니기 때문입니다. 또한, 일부 언론학과 학생들은 자기 주도 학습과 연구에 대한 의욕이 부족하고, 실습 프로그램 제작에 적극적으로 참여하지 않습니다.

넷째, 수업 규모가 여전히 너무 커서 학점 이수 교육 활동이 학생 개개인에게 진정으로 맞춤화되지 못하고 있습니다. 마지막으로, 언론사 소속 기자들도 학점 이수 교육 활동에 더 많은 노력을 기울이고 더 철저하게 준비해야 합니다.

미디어 산업의 급속한 발전은 언론 및 미디어 교육에 상당한 압력을 가하고 있으며, 사회적 요구에 부응하고 당과 국가가 부여한 임무를 탁월하게 수행할 수 있는 탄탄한 이론적 기반과 숙련된 전문 기술을 모두 갖춘 언론인 양성을 요구하고 있습니다. 이는 언론정보학부의 발전 목표이자 방향이며, 교육 과정의 지속적인 개선과 교육의 질 향상을 위해 노력하고 있습니다.