2013년 4월 7일, 사회과학인문대학교는 빈푹에서 2011-2012학년도 비정규 교육 활동을 요약하는 회의를 개최했습니다.이번 회의에는 응우옌 반 킴 부총장을 비롯한 각 학부/학과장, 실무 부서 담당자 및 각 학부의 교육 조교들이 참석했습니다. 회의의 목적은 2011-2012년도 비정규 교육 활동을 평가 및 정리하고, 향후 비정규 교육 운영을 위한 가이드라인 초안을 논의하는 것이었습니다. 회의에서는 특히 사회과학 및 인문학 분야의 인재 수요를 충족하는 데 있어 비정규 교육의 중요성이 강조되었습니다. 전국 각 지방 및 도시의 파트너 기관들과의 협력 교육은 대학의 위상을 높이고, 각 지역사회에서 국가 사회경제 발전에 기여할 인재를 양성하는 데 중요한 역할을 해왔습니다.
다음으로, 일반 교과목, 외국어, 정보 기술, 국방 및 안보 교육의 구성, 학점 기반 교육의 긍정적인 측면을 시간제 학습 프로그램에 적용하는 방안, 학점 기반 교육 체계에 따른 시간제 학습 프로그램의 구성 및 운영, 수업료 징수, 단기 자격증 과정 운영 등에 대한 논의가 집중적으로 이루어졌습니다. 다른 참가자들은 각자의 지역에서 시간제 학습 프로그램을 운영하고 관리한 경험을 공유하고 비정규 교육의 질과 효율성을 향상시키기 위한 제안을 제시했습니다. 요약하자면, 본교는 2011-2012년 비정규 교육 활동에서 탁월한 성과를 거두었습니다. 교내외 기관과의 협력을 통해 시간제 학습, 대학 편입 프로그램, 복수 학위 프로그램, 단기 자격증 과정, 대학원 입학 시험 대비 보충 과정 등 다양한 프로그램에 1,500명 이상의 학생을 성공적으로 등록시켰습니다. 특히, 정규 교육 프로그램을 기반으로 각 부서는 학점 기반 교육 체계 도입, 자기 학습 시간 증대, 실습 교육 지도, 다양한 수업에 걸쳐 학점을 누적할 수 있는 유연한 메커니즘 마련 등 시간제 프로그램 교육 운영에 있어 긍정적인 요소들을 적용했습니다. 이와 더불어 학기 수업 계획, 시험 편성, 기말고사 등 교육 과정 전반을 규정에 따라 시행하고, 수업 운영 및 관리에 있어 파트너 기관들과 긴밀한 협력을 유지했습니다. 그러나 비정규 교육 프로그램은 조직 및 운영 측면에서 여전히 몇 가지 미흡한 점에 직면해 있습니다. 수강생 정원 감소, 교육 관리 소프트웨어 미구축, 정기적인 수업 점검 및 감사 미실시, 수업료 징수 문제 등이 그 예입니다. 응우옌 반 킴 부총장은 마무리 발언에서 비정규 교육의 역할과 성과를 높이 평가하며, 하장성에서 까마우성에 이르기까지 전국 각 도시에서 본교의 다양한 비정규 교육 프로그램이 성공적으로 운영되고 있음을 강조했습니다. 사회과학 및 인문학 분야의 인재에 대한 사회적 수요가 매우 높으며, 많은 파트너들이 대학과의 교육 협력에 관심을 표명해 왔습니다. 부총장은 향후 비정규 교육이 다음과 같은 핵심 목표에 중점을 두어야 한다고 강조했습니다. 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 연구와 교육의 긴밀한 연계를 구축하며, 사회적 요구에 부합하는 교육 프로그램을 설계하고, 새로운 전공 및 세부 전공 분야를 개척해야 합니다. 특히, 비정규 교육은 정규 교육과 통합되어 정규 교육의 기준을 충족해야 합니다.
