사회과학 및 인문학 대학과 훔볼트 대학은 "베트남의 세계화 - 현지화" 과정을 조직합니다.

이 과정에 참여하는 학생들은 VNU(인문사회과학대학), 훔볼트대학, 말레이시아사인스대학, 가자 마다대학, 필리핀대학, 게오르크 아우구스트 괴팅겐대학 등에서 왔습니다.

베트남 사회과학인문대학교 총장인 팜 꽝 민 교수는 본 과정의 유학생들을 위한 환영사에서 국제적 차원의 세계화 맥락과 최근 수십 년간 세계화의 영향으로 베트남이 겪은 긍정적인 변화에 대해 언급했습니다. 1970년대 이후, 특히 냉전 종식 이후, ​​전 세계는 국경을 초월하여 사람과 조직 간의 "더 큰 통합, 상호작용, 상호의존을 향한 움직임"에 참여해 왔습니다. 그러나 이러한 통합, 상호작용, 상호의존의 심화는 테러, 기후 변화, 밀수, 전염병 등과 같은 도전과 위협을 초래합니다.

Pham Quang Minh 교수가 "베트남의 세계화-현지화" 과정에서 강의합니다.

국가적 관점에서 볼 때, 베트남은 1986년 이후 도이머이 개혁 정책을 공식 시행했습니다. 지금까지 베트남은 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 정치적으로는 민주화 과정을 거쳤고, 경제적으로는 중앙집권적 경제에서 시장 경제로 전환했습니다. 문화적으로는 축제와 문화 전통이 폭발적으로 증가했습니다. 전반적으로 베트남은 세계화의 혜택을 크게 누렸지만, 우려되는 점도 있습니다. 따라서 베트남의 변화는 세계적 측면과 국가적 측면을 모두 포괄합니다.

인문사회과학대학교를 소개하며 총장은 “인문사회과학대학교는 항상 세계 여러 대학들과 더욱 개방적이고 통합적인 관계를 유지하려고 노력합니다.”라고 강조했습니다. 현재 인문사회과학대학교는 24개의 학부 과정과 70개의 대학원 과정을 갖춘 연구 중심 대학으로 발전하고 있습니다. 인문사회과학대학교의 사명은 개혁과 통합 전략에 기여하는 것입니다. 이를 위해 인문사회과학대학교는 지역 및 국제적 차원에서 학술 교류와 토론의 장으로 자리매김했습니다. 훔볼트 대학교와 함께 베트남에서 개최하는 “베트남의 세계화-현지화” 여름 강좌는 이러한 대학의 정책 실현을 목표로 하는 의미 있는 활동 중 하나입니다.

빈센트 후벤(독일 훔볼트 대학교) 교수는 이 프로그램에서의 연설에서 이 여름 강좌에 대해 다음과 같이 언급했습니다. "이 강좌는 말레이시아 국립대학교(University Sains Malaysia)와 인도네시아 족자카르타의 가자 마다 대학교(Gadjah Mada University)에서 진행된 여러 여름 강좌에 이어 하노이에서 열리는 첫 번째 강좌입니다. 이 강좌들은 훔볼트 대학교와 동남아시아 파트너 대학 간의 교육적 연계를 강화하는 것을 목표로 합니다. 또한, 동남아시아 국가 학생들의 참여를 통해 아세안(ASEAN) 내 교류를 증진하는 것을 목표로 합니다. 또한, 동남아시아 연구 방향을 제시하고자 합니다."

첫째 주에는 학생들은 수업 주제에 대한 강의를 듣고, 둘째 주에는 학교 밖에서 현장 연구에 참여합니다.

이 과정의 주제는 다음과 같습니다.

• “세계화와 세계화-현지화: 베트남의 맥락” (인문사회과학대학 총장 Pham Quang Minh 교수 발표).
• “자바 지리공간에서 인도와 중동의 신화적 도시를 대중화하기” (인도네시아 가자 마다 대학교의 스리 마르가나 박사).
• “세계화-현지화와 베트남”(빈센트 하우벤 교수, 훔볼트 대학교, 독일).
• “민족지학적 방법의 ‘밀도’에 초점을 맞춘 연구 방법론 소개”(벤야민 바우만 박사, 훔볼트 대학교, 독일).
• “베트남의 세계화-현지화: 역사적 관점” (호앙 안 투안 부교수, 사회과학 및 인문학 대학 부총장)
• “세계화, 문화적 정체성 및 베트남 민족주의”(사회과학 및 인문학 대학 인류학부, 응우옌 반 찐 박사 부교수)
• “글로벌 시대의 소수자”(말레이시아 세인스 대학 라이 턱포 박사).
• “베트남 마을의 세계화-현지화” (사회과학 및 인문학 대학 사회학과 부교수 Nguyen Tuan Anh 박사)
• “베트남의 사회적 불평등: 세계 자본주의 시대의 베트남에서 나타나는 불평등의 가시적 구조” (헤르만 쾨니히스, 훔볼트 대학교, 독일).