2012년 11월 16일, 베트남 인문사회과학대학교는 베트남 스승의 날을 기념하여 교수 및 원로 교사들과 간담회를 열고 "베트남 교육의 근본적이고 포괄적인 혁신"을 주제로 토론을 진행했습니다. 총장 응우옌 반 칸 교수가 회의의 의장을 맡았습니다.
뛰어난 업적
당위원회 회의에서 학교 이사회는 2011-2012 학년도에 학교의 모든 활동 측면에서 뛰어난 성과를 간략하게 보고했습니다. 특히 작년에 학교는 폐막식을 거행하고 학점만으로 구성된 2차 교육 과정에 졸업장을 수여했습니다. 작년에 학교는 또한 많은 국내 및 국제 과학 컨퍼런스를 조직했습니다. 특히 2012년에는 학교 교사 2명이 호치민상을 수상했고, 교사 3명이 과학기술 국가상을 수상했으며, 교사 3명이 우수 교사 칭호를 받았습니다. 이번 2012-2013 학년도에 학교는 Truong Tan Sang 총장님이 학교를 방문하시고 개장식에 참석해 주셔서 영광이었습니다.
또한 교육위원회는 2012~2015년 기간 동안 학교의 4가지 사업 프로그램을 제시했습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 2012~2015년 기간 동안 자격을 갖춘 직원 팀을 구축하고 개발하여 학교를 지역의 선진 대학 그룹에 신속하게 통합합니다. 국가의 산업화와 현대화에 기여할 고품질 인적 자원을 양성하는 데 필요한 전공 및 국제 표준에 맞는 전공을 구축하고 개발합니다. 국가의 개발 요구에 부응하고 교육을 제공하기 위한 고품질 연구입니다. 점진적으로 선진 대학 거버넌스 시스템으로 전환하기 위한 대학 거버넌스 혁신입니다.
교육철학의 핵심
베트남 교육 전반과 특히 대학의 발전 프로그램에 대한 논평에서, 사회과학 및 인문대학 전 총장이었던 판 후 닷 교수는 교육 철학, 교수진 구성, 그리고 대학 민주화라는 세 가지 과제를 강조했습니다. 판 후 닷 교수에 따르면, 교육 철학에 있어 대학은 교사를 핵심 인물로 삼아야 하며, 교사는 모범적이어야 하고, 학생들은 교사를 존중해야 합니다. 그리고 이러한 교육의 가장 올바른 교육 철학은 "국민의, 국민에 의한, 국민을 위한 교육"입니다. 이와 함께 교수진 구성은 핵심 과제이자 최우선 과제이므로 교사의 물질적, 정신적 삶을 보장하는 것이 필수적입니다. 대학 민주화 문제를 강조하며, 응우옌 트엉 릭 부교수는 "핵심은 여전히 교사이며, 대학의 민주화는 교수진 수준에서 학과장 수준까지 의사 결정권이 있어야 함을 의미한다"고 말했습니다. 이를 위해 학장은 경영에 능숙해야 할 뿐만 아니라, 전문적, 학문적 측면에서도 뛰어나야 합니다.
도 반 캉(Do Van Khang) 부교수는 현재 학교에서 교육 철학의 중요성과 위상을 강조하며, 다음과 같이 제안했습니다. 교사의 역할과 학생의 책임 외에도 학교는 창의적인 인재를 육성하고 격려하며, 한계를 뛰어넘는 인재를 선발하고, 끊임없이 지식을 탐구하고 창조해야 합니다. 베트남 교육의 혁신 문제에 대해 논의하며, 하 민 득(Ha Minh Duc) 교수는 대학 인플레이션 상황을 강조했습니다. 현재 대학 수는 너무 많고 자발적인 경향이 강해지고 있습니다. 따라서 교육 혁신은 규율을 확립하고 규율을 재건하는 것을 의미합니다. 또한, 교수는 현재 교직원의 삶에 더욱 관심을 기울여야 한다고 제안했습니다. 이는 과거의 문제일 뿐만 아니라 현재와 미래에도 여전히 많은 우려와 걱정이 있는 문제입니다. 학교 지도부를 대표하여 응우옌 반 칸(Nguyen Van Khanh) 교장 선생님은 교수진과 베테랑 교사들의 귀중한 기여에 감사를 표했습니다. 또한, 오랜 세월 학교 건설과 발전에 기여하며 학교에 헌신해 온 베테랑 교사들에게 깊은 감사를 표했습니다. 동시에 교장 선생님께서는 노련한 교수와 교사들이 전통을 이어가고 학교를 굳건히 건설하고 발전시킬 수 있도록 젊은 세대의 교직원들을 계속해서 돌보고, 지원하고, 도와주기를 바란다는 뜻을 표명하셨습니다.
