PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
1. Một số thông tin về chương trình đào tạo
- Tên ngành đào tạo:
+ Tiếng Việt: Nhân học
+ Tiếng Anh: Anthropology
- Mã số ngành đào tạo: 7310302
- Ngôn ngữ đào tạo: Tiếng Việt
- Danh hiệu tốt nghiệp: Cử nhân
- Thời gian đào tạo: 4 năm
- Tên văn bằng tốt nghiệp:
+ Tiếng Việt: Cử nhân ngành Nhân học
+ Tiếng Anh: The Degree of Bachelor in Anthropology
- Đơn vị được giao nhiệm vụ đào tạo: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.
2. Mục tiêu của chương trình đào tạo
2.1 Mục tiêu chung
Chương trình đào tạo đại học ngành Nhân học nhằm đào tạo cử nhân Nhân học có trình độ chuyên môn và phẩm chất đạo đức chuyên nghiệp, hiện đại, đáp ứng nhu cầu của cộng đồng, xã hội và đất nước đối với nguồn nhân lực ngành Nhân học trong bối cảnh đổi mới, phát triển và hội nhập quốc tế. Sinh viên sau khi tốt nghiệp có bản lĩnh nghề nghiệp vững vàng; có đủ khả năng thực hiện các nghiệp vụ chuyên sâu; tham mưu và tư vấn cho các tổ chức, cơ quan trong nước và nước ngoài trong thực hiện nhiệm vụ liên quan đến lĩnh vực nhân học và dân tộc học cũng như công tác dân tộc, đồng thời tham gia nghiên cứu, giảng dạy, tiếp tục học tập và nâng cao trình độ ở bậc học cao hơn.
2.2 Mục tiêu cụ thể
- Trang bị cho người học những tri thức cơ bản, toàn diện của khoa học Nhân học để phân tích và lý giải về con người trên các phương diện sinh học, lịch sử, ngôn ngữ, văn hóa và xã hội. Trang bị cho người học những tri thức chuyên sâu về các vấn đề kinh tế, văn hóa, chính trị, xã hội, môi trường, tộc người, tôn giáo, giới, phát triển và đô thị hóa ở Việt Nam, các quốc gia trong khu vực và trên thế giới. Đồng thời, người học có thể tiếp cận và giải quyết các vấn đề liên quan đến con người từ góc độ liên ngành, phù hợp với các chuẩn mực học thuật, đạo đức nghề nghiệp và bối cảnh toàn cầu hóa. Người học cũng làm chủ kiến thức chuyên ngành Nhân học và phương pháp nghiên cứu trong lĩnh vực này để vận dụng vào nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn;
- Người học phát triển được các kỹ năng học thuật, bao gồm sử dụng tiếng Anh chuyên ngành và thực hiện nghiên cứu độc lập hoặc nhóm quy mô nhỏ, từ thiết kế nghiên cứu đến trình bày, phản biện. Bên cạnh đó, người học được rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện, xử lý thông tin, giải quyết vấn đề và làm việc trong môi trường học thuật và thực tiễn có yếu tố liên văn hóa. Rèn luyện năng lực tư duy, các kĩ năng phân tích, đánh giá và trao đổi khoa học để người học trở thành cử nhân Nhân học chuyên nghiệp, hiện đại;
- Người học có thói quen học tập suốt đời, tự học, tự nghiên cứu; nâng cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp và ý thức công dân trong tiếp cận và xử lý các vấn đề liên quan Nhân học và Dân tộc học, các vấn đề liên quan đến con người. Đồng thời, người học phát triển thái độ tôn trọng sự đa dạng và khác biệt về văn hoá, có năng lực đối thoại, thảo luận trong không gian liên văn hoá, góp phần xây dựng xã hội hòa hợp, bao dung và nhân văn. Người học có khả năng ứng dụng một cách sáng tạo những tri thức, cách tiếp cận lý luận và phương pháp luận của Nhân học vào giải quyết các vấn đề khoa học, thực tiễn công việc và cuộc sống.
3. Thông tin tuyển sinh
3.1. Hình thức tuyển sinh
Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà Nội và theo Thông tin Tuyển sinh của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được công bố hàng năm.
3.2. Đối tượng dự tuyển
Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà Nội và theo Thông tin Tuyển sinh của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được công bố hàng năm.
3.3. Dự kiến quy mô tuyển sinh
Theo chỉ tiêu được Đại học Quốc gia Hà Nội phê duyệt và theo Thông tin Tuyển sinh của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được công bố hàng năm.
PHẦN II: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
1. Về kiến thức
PLO 01. Vận dụng kiến thức cơ bản về lý luận chính trị, triết học, kinh tế, xã hội, pháp luật và công nghệ để nhận thức và xử lý các vấn đề học thuật liên quan đến con người trong bối cảnh đương đại;
PLO 02. Vận dụng kiến thức căn bản về các chuẩn mực học thuật, đạo đức nghề nghiệp, tư duy sáng tạo, tư duy thiết kế, khởi nghiệp, công nghệ thông tin và các công cụ AI để phân tích và xử lý các vấn đề chuyên môn và thực tiễn liên quan đến văn hóa, dân tộc, tín ngưỡng, tôn giáo trong bối cảnh kỷ nguyên số;
PLO 03. Vận dụng kiến thức và phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn để phân tích các vấn đề về con người từ cách tiếp cận liên ngành;
PLO 04. Vận dụng được các kiến thức Nhân học trong việc học tập và nghiên cứu, lý giải các vấn đề về con người nói chung trong bối cảnh đương đại;
PLO 05. Sử dụng được các lý thuyết và phương pháp nghiên cứu Nhân học để phân tích và lý giải các vấn đề liên quan đến con người ở Việt Nam và trên thế giới;
PLO 06. Vận dụng được kiến thức chuyên ngành của ngành Nhân học và các kỹ năng nghiệp vụ nhằm tư vấn, giải quyết các vấn đề liên quan đến con người đáp ứng nhu cầu đời sống xã hội.
2. Về kĩ năng
PLO 07. Sử dụng thành thạo ngoại ngữ (tiếng Anh hoặc tiếng Trung) học thuật trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn ở trình độ B1, tương đương trình độ bậc 3 (theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam) ), phục vụ học tập, nghiên cứu và giao tiếp học thuật trong môi trường đa ngữ;
PLO 08. Thành thạo kĩ năng triển khai tiểu luận hoặc nghiên cứu khoa học quy mô nhỏ trong lĩnh vực Nhân học: từ xác định vấn đề, thiết kế nghiên cứu, thu thập và xử lý dữ liệu đến trình bày, phản biện kết quả một cách mạch lạc, có cơ sở khoa học;
PLO 09. Ứng dụng được các kiến thức chuyên ngành và kỹ năng liên ngành để tham gia tư vấn, phân tích, truyền thông, đào tạo hoặc hỗ trợ chính sách trong các lĩnh vực liên quan đến các vấn đề của con người, của dân tộc.
3. Mức tự chủ và trách nhiệm
PLO 10. Hình thành thói quen tự học, tự nghiên cứu và học tập suốt đời để thích ứng với sự thay đổi của môi trường học thuật, nghề nghiệp và xã hội;
PLO 11. Có ý thức trách nhiệm nghề nghiệp và tôn trọng sự đa dạng về văn hóa, đa văn hoá, liên văn hoá trong nghiên cứu và thực hành nghề nghiệp;
PLO 12. Thể hiện đạo đức học thuật, tinh thần công dân và thái độ nhân văn khi tham gia vào nghiên cứu, hoạt động nghề nghiệp hoặc các chương trình cộng đồng có liên quan đến con người và các vấn đề dân tộc.
4. Vị trí việc làm mà sinh viên có thể đảm nhiệm sau khi tốt nghiệp
Nhóm 1: Nghiên cứu viên và giảng viên có khả năng đảm nhiệm công việc nghiên cứu, giảng dạy đại học về con người, văn hóa và xã hội loài người;
Nhóm 2: Viên chức làm việc trong các cơ quan Đảng và hệ thống chính quyền Nhà nước, các tổ chức đoàn thể, các tổ chức quốc tế và phi chính phủ và các tổ chức chính trị xã hội khác có nhu cầu sử dụng tri thức nhân học, cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu của Nhân học, v.v.;
Nhóm 3: Viên chức thực hành phát triển và bảo tồn ở các cơ quan bảo tàng, khu du lịch, khu bảo tồn, thư viện, v.v.;
Nhóm 4: Cán bộ tư vấn và thực hành nhân học có khả năng đảm nhiệm các công việc ứng dụng phục vụ hoạch định và triển khai các chính sách xã hội, như nghiên cứu chính sách, đánh giá tác động, đánh giá nhu cầu, nghiên cứu điền dã dân tộc học, làm chuyên gia về phát triển cộng đồng, phát triển xã hội, đảm nhiệm các công việc quản lí và điều hành chương trình/dự án nghiên cứu hoặc ứng dụng quy mô nhỏ và trung bình có liên quan đến tri thức, cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu của Nhân học;
Nhóm 5: Tự tạo việc làm cho bản thân và xã hội.
5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp
Người có bằng Cử nhân ngành Nhân học tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn thuộc, Đại học Quốc gia Hà Nội có khả năng tiếp tục theo học các chương trình đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ Nhân học và một số ngành khoa học xã hội và nhân văn tại các cơ sở giáo dục đại học ở trong nước và nước ngoài.
Thông tin chi tiết về Nội dung chương trình đào tạo có tại đây
Tác giả: Phòng Đào tạo và Công tác người học
Những tin cũ hơn
