1. 博士生姓名：Nguyen Xuan Phong 2. 性别：男
3.出生日期：1971年4月25日 4.出生地点：河内
5.关于承认博士生的决定，第1745/2017/QD-XHNV号，2017年7月13日越南国立大学社会科学与人文大学校长
6.培训流程的变化：
- 首次更改主题名称：决定编号 2702/QD-XHNV，2018 年 9 月 26 日
- 更换导师：决定号：232/QD-XHNV，2019 年 1 月 9 日
- 第二次调整议题名称：第2136/QD-XHNV号决定，2020年11月13日
7.论文题目名称：
越南加强校企合作的政策 第四次工业革命
8.专业：科技管理9.代码：9340412.01
10. 科学顾问：阮友德教授
11.论文新成果总结：
- 综合、系统化，提出将校企合作的形式以及合作的障碍和驱动力分为人力资源、知识技术、金融和社会社区四类。
- 提出在工业 4.0 背景下连接越南大学和企业的模型，以及政策对这种连接的驱动因素和障碍产生影响的模型。
- 通过评估对驱动因素和障碍的影响，分析和评估越南现有政策对校企联系的影响。
- 分析工业 4.0 对大学和企业运营的影响以及这些组织的参与驱动因素。
- 综合分析俄罗斯、中国、美国、英国、马来西亚、新加坡等世界典型国家和地区的国际经验，提出加强校企合作的政策方案。
- 民意调查平等的对4所大学和105家企业的受试者进行问卷调查，并对这些大学的领导人进行深入访谈，以评估越南大学与企业合作的现状，并通过对调查数据进行回归分析，找出对合作水平影响最大的驱动因素和障碍。这些是政策需要影响的目标，以最有效地加强越南的大学与企业之间的联系。
- 提出在工业4.0背景下加强越南大学与企业之间联系的政策解决方案。这些解决方案包括政府政策、大学政策和商业政策。
12.实际应用：
- 为制定加强国家、大学和企业三个层面高校与企业联系的政策提供了科学依据。所提出的政策解决方案可以在有意加强这种参与的层面上得到实际应用。
- 系统化、分类校企合作的形式、动机和障碍模型；越南工业 4.0 背景下政策对参与度的影响模型；采用定量分析方法找出参与度水平对动机和障碍的依赖关系，可以作为进一步研究的基础。
13. 进一步研究方向：
- 增加受访学校、企业及受访者的数量，使研究结果在量化分析时更加完整。
- 完善参与模型，除了动机和障碍之外，还要考虑影响校企参与的其他因素（例如区域文化、业务类型、业务部门、业务规模、行业群体之间的深入研究和比较等）。
14. 与论文相关的已发表著作：
1. Nguyen Xuan Phong（2016），“大学与企业合作——以FPT大学为例”，越南国立大学河内科学期刊，政策与管理研究期刊实践。 32，第 4 期，页57-66。
2. Nguyen Xuan Phong（2019），“从学生就业机会角度看工业4.0背景下高等教育的挑战”。国际科学会议论文集“教育科学的新问题：跨学科和跨学科方法”，河内越南国立大学教育大学。
3. 阮春风、武明生（2020），“发展创新型创业大学——促进校企合作的解决方案”，越南国立大学河内科学期刊，政策与管理研究期刊第 36 集(3)，页44-57。
4. Nguyen Xuan Phong（2020），“工业革命4.0背景下越南高等教育面临的挑战”。政策与管理杂志——科学与技术 (3)。
5. Nguyen Xuan Phong (2020)，“大学-企业合作：国际经验及对越南的启示”。亚太研究杂志 (576)，页43-45。
博士论文信息
1. 全名：Nguyen Xu Phong 2. 性别：男
3.出生日期：1971年4月25日4.出生地点：河内
5.录取决定编号：1745/2017/QD-XHNV，日期13日 2017年7月越通社国立大学 USSH 校长
6. 学术流程的变化：
-碳汉格论文标题：决策编号2702/QD-XHNV，26日2018年9月
- 学术导师变更：决定编号232/QD-XHNV，9日2019年1月
- 论文题目调整：决定编号2136/QD-XHNV，11月13日日，2020年
7. 论文正式题目：政策磷偏僻的呃大学- 产业对接在越南碳第四次工业革命的背景
8.专业：科学和技术管理9.代码：9340412.01
10. 导师：Nguyen Huu Duc 教授、博士
11.论文新发现总结：
- 综合、系统化并分类产学研合作的形式、抑制因素和动机，将其分为人力资源、知识技术、金融和社会社区四类。
- 提出在工业革命 4.0（IR 4.0）背景下越南 UIL 的模型以及政策对联系动机和抑制因素的影响模型。
- 通过评估这些政策对联系动机和抑制因素的影响，分析和评估越南现有政策对 UIL 的影响。
- 分析IR 4.0对UIL形式以及大学和工业界动机的影响。
- 综合分析俄罗斯、中国、美国、英国、马来西亚、新加坡等国家在提升UIL方面的政策解决方案的国际经验。
- 对4所大学和105家企业进行问卷调查，并与这些大学的领导进行深入访谈，以评估越南UIL的现状； 执行 回归分析 调查数据来找到最 影响联系水平的动机和抑制因素。这些是政策需要关注的目标，以便有效地提高越南的UIL。
- 提出在工业4.0背景下促进越南UIL发展的政策解决方案。这些解决方案包括政府政策、大学和企业的政策。
12. 实际适用性（如果有）：
- 为制定国家、大学和企业三个层面推进UIL发展的政策提供科学依据。所提出的政策解决方案可以应用于各个层面的实践，以增强联系。
- 对 UIL 的形式、动机和抑制因素进行建模、系统化和分类；越南工业4.0背景下政策对联系的影响模型；定量分析方法来找出关联程度对动机和抑制因素的依赖关系可以作为进一步研究的基础。
13. 进一步研究的方向（如有）：
- 增加高校、企业和受访者的调查数量，使定量分析结果更加完整、准确。
- 通过考虑动机和抑制因素之外对 UIL 的其他影响因素（例如区域文化、业务类型、业务部门、企业规模、领域之间的深入研究和比较等）来改进联系模型。
14. 论文相关出版物：
1. Nguyen Xuan Phong（2016），“大学与企业合作——以FPT大学为例”，VNU 科学、政策和管理研究杂志卷三十二(4)，第 57-66 页。
2. Nguyen Xuan Phong（2019），“从学生就业机会角度看工业革命 4.0 背景下高等教育面临的挑战”，国际科学会议“教育科学的新问题：跨学科和跨学科方法”s”，VNU 教育大学。
3. 阮春风、武明生（2020），“发展创新型创业大学——促进校企合作的解决方案”，VNU 科学、政策和管理工作室期刊第36卷(3)，第 44-57 页。
4. 阮春峰（2020），“越南的挑战 工业背景下的高等教育革命4.0”。期刊科学技术政策与管理 (3)。
5. Nguyen Xuan Phong（2020），“产学研合作：国际经验及对越南的启示”，亚太研究杂志第 576 卷，第 43-45 页。
