技术4.0背景下的新闻与媒体培训

技术4.0及其对记者的影响

四百年前，英国哲学家培根曾说过：“知识就是力量”，“谁掌握了信息，谁就掌握了世界”。丹尼尔·贝尔在《后工业社会的到来》一书中断言：“工业社会建立在机械技术的基础上，后工业社会建立在知识技术的基础上。如果说资本和劳动力是工业社会的两大特征，那么信息和知识则是后工业社会取代它们的两大特征。后工业社会又称为信息社会。”

信息和通信技术是世界经济的驱动力，它彻底改变了我们沟通、交换信息、社会行为以及在全球范围内开展经济和商业活动的方式。信息已成为经济五大重要要素之一，信息的数量和信息传递的速度代表着一个国家的强弱，信息社会的发展是现代社会的必然趋势。信息网络逐渐超越单个国家的力量，形成区域性和超国家性的力量。

随着科学技术的蓬勃发展，人工智能（AI）日益发展，并在包括新闻业在内的许多领域取代人类，为记者提供了很大的帮助，也为读者带来了新的体验。

《纽约时报》使用人工智能来审核读者评论。 BBC利用人工智能从全球850多个新闻来源挖掘信息，然后按照组织、地点、事物和人物4个类别对文章进行合成和标记……彭博社利用AI来生产和管理信息内容。加拿大通讯社使用人工智能加快翻译速度。许多新闻编辑室使用人工智能来撰写法律文件、新闻稿、简报和新闻报道。

2018年11月8日，新华社推出一档新闻快讯，其中“虚拟主播”的声音和面部表情均由人工智能开发，引起观众轰动。越南的许多报纸，如 VOVLive、VnExpress、越南通讯社、ZingNews、Dan Tri 或 Lao Dong 都是率先推出音频版本的新闻机构，让读者可以收听文章内容，而不必像以前那样阅读文字。根据读者的喜好和所居住的地区，他们可以选择男声或女声、南方口音或北方口音，以帮助他们更清晰、准确地听到文章的内容。

总的说来，新闻事业的发展总是与科技的发展相联系的。技术是新闻制作中发挥重要作用的关键要素，有助于在事件发生时几乎立即传递新闻。人工智能可以做很多事情，取代记者的部分工作。但人工智能能够取代记者吗？新闻培训的未来将会是什么样子？

与数字技术相关的新闻培训

与其他社科类本科培养不同，新闻传播类院校的专业技能培养始终是重中之重。

新闻培训的历史表明，最初的记者培训仅在新闻编辑室进行。许多人还认为，新闻业是一个只能通过在职学习才能掌握的职业，“优秀的记者可能根本不需要上学”。因此，即使在世界新闻事业的发源地之一英国，第一份英文报纸于1665年在伦敦问世，第一家广播电台于1922年诞生，但新闻学作为大学专业训练也只是在1971年才出现。

英美等发达国家新闻学院最基本的教学方式，就是要求学生做和在现实新闻编辑室里一样的工作。河内社会科学与人文大学新闻与传播中心分两期投资，总价值近 600 亿越南盾，在过去 5 年里，新闻专业的学生有很多机会在充满活力的环境中学习、工作和实践他们的专业。这是一个良好的机遇，为人文社科大学新闻传播事业迈上新的发展步伐创造了条件。 “微型新闻编辑室”和“微型广播电视台”模式首次在越南新闻传播培训设施中应用，具备实施的必要条件。

在新闻传播学院工作室练习一小时

在媒体爆炸式增长的背景下，新媒体、融合媒体、社交媒体、新媒体环境下现代新闻事业的发展等教学是新闻与传播学院的重要教学内容，开设了移动新闻、数据新闻、内容组织与新闻精品创作、应急报道等新课程以及其他新闻专业领域。

新闻业连接人类价值观

新闻界具有特殊的力量，因为记者提供的信息对公众具有很大的影响力，对形成舆论有很大的贡献。新闻事业不仅仅是一种职业，更是一种使命，因为新闻事业不是独立存在、为自己而存在，而是为社会而存在、对社会而存在。新闻工作者要为社会大多数劳动者的生活和利益而工作，因此必须始终追求真、善、美的真正价值。在数字时代，新闻道德需要比以往更加有效地得到推广和执行。互联网上每秒钟瞬间传输的大量信息使得人们无法控制这些信息。

不诚实、歪曲事实、操纵信息以达到不良目的的现象随处可见，尤其是在社交网络上，信息传播迅速且不受控制。许多新的社会弊病不断涌现，传播色情图片、煽动暴力的游戏、煽动仇恨的信息、诽谤他人名誉……引起了许多社会负责任人士的担忧。

新闻培训的首要任务是让记者打下扎实的基础知识，使他们有能力透彻地发现问题，并以最人性化的方式向公众传达信息。因此，在人文社科大学这所以培养了一代又一代在历史、文学、哲学、语言、心理学、政治学等学科领域拥有深厚造诣的教授而闻名的学校的基础上，新闻传播学院的新闻传播学学生将具备文化、哲学、历史、政治学、社会学、心理学等基础而深厚的知识背景。这些重要而宝贵的知识背景将帮助未来的新闻工作者写出许多具有文化深度和全面社会理解、触动人心的文章。

将新闻培训与研究结合起来

将培训与新闻研究结合起来是能够引导越南新闻事业发展、培养高素质人才为越南新闻事业发展服务的重要课题之一。

传媒工作者只有掌握扎实的传媒与大众传播理论知识，了解大众传媒在社会中发展的规律，掌握传媒的形成原理、大众传媒对社会影响的机制以及传媒产业的经济运行模式，才能使传媒产业的发展取得最大的效益。

由于政治体制、社会经济条件、本土环境、历史因素和社会文化价值观与西方国家存在差异——这些因素是创建世界各国不同媒体职能和任务模式和机构的基础，因此越南新闻业的发展模式和职能与任务与西方国家完全不同。专业新闻学研究必须指出核心价值，指导未来越南新闻学的发展模式和管理模式。

革新开放以来，越南报刊已成为将“党和国家领导下的报刊”这一不变原则与社会主义定向市场经济原则相结合的媒体典范。越南报刊已从单向的“单一功能”报纸发展成为“多功能”报纸，不仅注重宣传党的路线、政策，而且发挥社会批评的桥梁和渠道作用，在社会中形成无缝流通，在党、政府和人民之间建立紧密的信息联系；同时，也开拓了媒体经济发展的方向，连接企业与公众。

新闻传媒研究必须真正为新闻传媒业的发展贡献解决方案，特别是在当前越南实行开放政策、按照社会主义定向市场经济模式进行创新和发展的时期；当前越南新闻媒体业的发展模式在世界上是前所未有的。

新闻传播学作为一门具有理论基础、研究对象和具体研究方法的科学领域，加强研究是提高新闻传播学人才培养质量的系统性、专业化水平的重要因素和动力；同时，更重要的是要打造坚实的理论基础，为当今越南革命新闻事业和专业新闻事业的健康发展创造前提和方向。