创新压力决定了社会科学和人文科学的使命。

大学面临着巨大的创新压力。在社会科学和人文学科领域，这种压力尤为显著。每位教员的自我革新努力将直接决定学校的未来。

学生在择校时会变得越来越有鉴别力。

黄英俊教授指出，在当前强劲的数字化转型背景下，越南高等教育体系正在经历快速转型。

事实上，这种转变给社会科学和人文学科领域带来了某些“地位”和“力量”——因为世界已经肯定了人文、艺术、思想和伦理在社会4.0中不可替代的基础性作用；也因为近年来，党和国家特别强调了社会科学和人文学科作为当代社会发展的基础和重要资源的关键作用……

机遇确实存在，这一点也已得到充分认可。然而，学校面临的挑战也相当严峻，具体包括：

近年来，由于生源不足，许多大学的社会科学和人文学科培训单位不得不解散或合并。人文学院凭借其地位和声誉，保持了稳定且高质量的生源——尽管学院的申请人数逐年略有下降。

虽然全国范围内有志于上大学的高中毕业生比例正在下降，但近年来提供社会科学和人文学科课程的私立大学和国际大学的数量却在不断增加。

越南的私立大学和国际大学不仅提供具有吸引力的、应用型的社会科学课程，而且还开始开设人文艺术领域的跨学科现代课程，试点项目旨在满足学生的内在需求和工业4.0劳动力市场的需求。

高质量的基础设施和现代化的管理理念是私立和国际大学吸引富裕家庭学生的优势所在。越来越多的家长愿意投资子女在国内大学接受人文艺术类专业的教育：现代化的设施、开放的教育理念和专业的支持服务……

“人文学院将不得不面对这样一个现实：对于那些打算学习社会科学、人文科学和艺术的学生来说，它不再是显而易见的选择，更不用说是唯一的选择；对于那些既具备高专业能力又有良好经济条件的学生来说，它更不再是首选。”

“总有一天，学生群体会变得越来越有辨别力；他们不会仅仅因为听说人文学院（大学的精英学院）的传统就自动选择人文学院，而是会考虑大学的所有质量保证条件，”——黄A教授。Tuấn强调道。

我们面临着巨大的自我革新压力……

黄英俊教授肯定地说：“只有当我们以一种全新的方式去感知、理解、分析社会科学和人文科学，并将它们应用于生活时，社会科学和人文科学才能充分发挥其潜力：这种方式更具创造性、更实用，并且与当代生活的节奏更加紧密地联系在一起。”

黄英俊教授回顾了阮金山部长在越南教师节40周年纪念活动上的讲话：“世界瞬息万变，人类知识呈爆炸式增长，那种‘知十而教一’的模式已不再适用。教师必须掌握基础知识，并熟练运用各种方法引导学生独立探索和发展知识，从而积累无限的知识。教师对学生、家长和社会的责任感和多维度的互动，也对教师的文化和社会行为提出了更高、更复杂的要求。”他指出，大学创新面临的压力巨大，社会科学和人文学科的压力尤为突出。因此，每位教师和教职工的自我革新将直接决定大学的未来。

社会科学与人文大学需要迅速抓住当前机遇，将其转化为科研、专业教学和社会服务等方面的成果。常言道，“机会如同日出，稍纵即逝”。当前社会科学与人文领域变革与突破的契机稍纵即逝，如果我们不加以把握，它将迅速消逝。

社会科学与人文大学校长希望全校教职工继续大力创新大学治理，创新教学方法，促进科学知识更新，开拓新的研究方向，建设深入、跨学科的新培训项目，以提高科研、培训和服务社会的质量。

“只有当我们敢于踏上创新和融合的道路时，我们才能在高等教育体系已经非常新颖和非常不同的背景下，迎接人文主义的曙光，”段教授表示。

我们不能永远“吃传统食物，过未来生活”。

越南社会科学与人文大学拥有77年的历史传统和27年的发展历程，从根本上巩固了其在越南大学版图上的地位和声誉，赢得了国际科研和培训伙伴的信任与合作。

黄英俊教授认为，该大学目前的地位和声誉是文学院的传统（大学的精髓）与一代又一代教师多年来精心培育的核心人文价值观的融合。

传统是一种资源，一种内在的力量。人文学院的每一位教职员工都有责任继续发扬光大传统，尤其要找到促进和弘扬传统的最佳途径，而不是被动地等待未来。

“学校正大力推进教学、科研和社区服务方面的全面创新，以推动学校进入新的发展阶段。”

“为了取得成果，学校全体教职工必须团结一致，集中精力，共同努力，按照学校确立的‘以人文主义为基础，以现代性为发展方向’的校训来发展学校，”黄英俊教授强调说。

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