该大学制定了一项战略，旨在培养历史系学生，以增加他们的就业机会。

在全球发展和一体化的背景下，应用科学在增长方面越来越具有优势。

目前的现实表明，劳动力市场偏爱经济、技术、金融等领域的人力资源，而对包括历史在内的基础科学关注较少。

历史一直占据着重要的地位。

在接受越南在线杂志记者采访时，越南社会科学与人文大学历史系副主任、副教授邓洪山博士表示：越南河内国家大学有人认为，虽然历史可能不是一个“热门”话题，但它在社会中的地位并没有丧失。

各个学科领域都旨在为社会提供劳动力。

事实是，当科学技术随着行业的不断发展，社会对科学、技术和工程领域人才的需求，以及对具备经济和金融知识、沟通能力和技巧的人才的需求，将日益增长。这很容易用自然规律来解释：有需求的地方就会有供给。

事实上，任何社会都不需要很多历史研究者或历史学家。然而，历史永不消逝，每个国家的发展都离不开其历史的一部分。

就高等教育的竞争力而言，历史可能不如其他热门学科那样“强大”，但就其在社会中的地位和作用而言，历史的地位非常稳固。

副教授邓洪山博士表示，社会仍然以一种简单化的方式理解和看待历史领域，认为历史是一门提供人类、各个国家和民族发展过程中发生的事件知识的学科，而这种知识只适合研究人员，对服务社会没有价值。

然而，实际上，许多职业都运用历史知识，并且非常需要历史知识。因此，学习历史不仅仅是记住枯燥的数字和日期，更重要的是从社会各个领域获取知识。

历史教育的新方向。

考虑到社会背景和实际需要，岘港大学教育学院历史系制定了一项历史培训计划，该计划与其他一些培训单位的不同之处在于，它侧重于国际关系方面的深入培训。

据岘港大学教育学院历史系副主任张忠芳博士称：全球化趋势正在生活的方方面面强劲而全面地发生，导致外交机构、国际组织、非政府组织、跨国公司外事部门、媒体、新闻界、公共关系等领域对从事外交和对外事务的人力资源需求不断增加。

因此，历史系内的国际关系专业将帮助学生对国家和人类的历史进程进行全面深入的研究；掌握双边和多边国际关系、主要国家的外交政策、国际组织、国际法等方面的知识。

此外，据张忠芳博士介绍，学生们将接受国际沟通和谈判技巧、外交礼仪、外事办公室运作以及专业英语能力方面的培训，使他们能够在国际化、多元文化的环境中工作。

这有助于学习者更好地了解中世纪、近代和当代的全球问题和国际关系，包括政治和外交、贸易和投资、安全和国防、文化和国际法等领域。

据方教授介绍，历史专业（国际关系方向）的设计是开放式的，旨在为学生在学习期间创造许多机会。

具体来说，除了学习历史专业（专攻国际关系）之外，学生还可以通过在与大学合作的海外教育机构或大学以外的机构选修额外课程，同时攻读两个专业，以满足该专业的毕业要求。

实践模块按 50/50 或 30/70 的比例构建，以增强学生的专业实践技能。

另一方面，该系已与外交部、国际合作发展中心、友好组织联盟、多个非政府组织以及许多其他工作领域与学生的专业知识和技能相关的单位建立了联系，以组织实习和实践培训课程。

与此同时，考虑到历史领域的专业性可能会限制毕业生的就业机会，越南河内国家大学社会科学与人文学院历史系正在积极推动研究成果的转化和应用，以服务于历史科学、文化研究和文化管理领域的社会。

目前，该课程围绕两个主要知识领域构建：社会科学和人文科学各个领域的知识；以及历史科学领域的知识，例如越南历史、世界历史、越南共产党历史、文化史、城市史，以及历史理论和考古学知识。

副教授邓洪山博士强调，历史学培训项目特别注重实践技能和应用，遵循“边做边学”的原则，以在培训过程中达到最高的效率。

与其他基础科学专业的学生从第二年或第三年开始获得实践经验和实习机会不同，历史专业的学生从第一年开始就要进行为期 15 天的考古发掘实习。

这是越南河内国家大学社会科学与人文学院历史系最独特、最鲜明的特色之一，该系过去和现在都在开展这项活动。

来自越南河内国家大学社会科学与人文学院历史系的学生陈心如表示，在整个学习过程中，历史系学生有机会通过亲身观察和聆听来接触和了解历史。

在遗址和文物处进行考古实习可以被视为历史系的一项“特色”，这是历史系学生的特权，因为他们可以借此机会成为“考古学徒”。

“我们亲手拿起锄头和刮刀，一层一层地挖掘土壤。在遗址上的每一次行动都是一次宝贵的学习机会，我们从中学会了如何处理发现的文物，以及如何从不同的角度观察地质层。”

具体来说，通过每次旅行，学生们将在当地机构和专门组织获得更多的沟通、人际交往和工作技能，这些机构和组织在他们的实习期间一直为他们提供支持。

“十五天的实习足以让学生们感受到老师们的奉献精神以及这个行业的辛勤付出。更重要的是，学生们获得了许多宝贵的经验、知识和技能，这将为他们未来的工作提供支持，”谭如表示。

学习历史不仅仅是成为一名“历史学家”。

在培训项目日益多样化的背景下，为了帮助历史领域适应和进一步发展，培训机构积极改变了视角，使培训方法多样化，以扩大历史系学生的职业机会，打破了学习历史只会成为“历史学家”的观念。

据张忠芳博士介绍，岘港大学教育学院历史系国际关系专业培训项目将在全球化背景下为学生提供许多就业机会。

因此，学生有机会在党和国家的中央到地方各级外交机构和单位工作。

拥有历史学学士学位的毕业生也可以在国际组织、非政府组织、大使馆、领事馆、外交事务办公室工作，或者在外国投资企业、合资企业、国有企业和跨国公司担任外交事务专家、口译员、笔译员、项目协调员或助理等职位。

此外，毕业生可以在国内外的大学、学院和研究机构担任讲师或研究员。

据副教授邓洪山博士介绍，除了传统的教学环境外，该校还通过加强历史文化方面的综合专业技能，并强调相关专业领域，逐步将重点转向非公立机构。

基于此，自 2019 年至今，历史学专业的课程框架已扩展至包括与历史密切相关的领域，如旅游研究、新闻与媒体、政治学、人类学、越南研究、文化研究等科目。因此，历史学毕业生的就业机会也随之扩大。

具体来说，历史学专业的毕业生可以在历史文化研究机构担任研究员，或者在政府部门担任与历史文献、文化遗产和博物馆相关的管理职务。

在大学、学院、中学和高中，历史专业的毕业生具备足够的知识和能力来教授与历史相关的课程和科目，以及执行涉及社会科学和人文科学综合知识的任务。

历史学专业的毕业生还可以在国内外公司从事历史文化咨询、组织发展和组织文化建设等工作。他们也可以在新闻、媒体和出版机构工作，甚至可以进入旅游业。

目前，学校积极推行扩大与实践应用和技术在研究和历史重建中应用相关的培训政策，重点加强实践培训，组建师生工作小组，促进师生互动互助，共同成长。

在课程设置方面，学院领导也强调将学习环境扩展到校园之外。

因此，学习和教学过程不仅在学校的讲堂中进行，而且在河内周边和越南北部的博物馆、历史遗址和古村落中进行。