该大学在培养历史专业学生时制定了一项策略，旨在增加学生的就业机会。

在全球发展一体化的趋势下，应用科学的发展优势日益凸显。

目前的现实表明，劳动力市场也更青睐经济、技术、金融等领域的人力资源，而对包括历史在内的基础科学关注较少。

历史始终占据着重要的地位。

在接受越南电子杂志记者采访时，越南社会科学与人文大学历史系副主任、副教授邓鸿山博士表示：越南河内国家大学肯定：历史虽然不是一门“热门”学科，但它在社会中的地位并没有丧失。

任何学科领域都有其为社会提供人力资源的目标。

事实上，当科学技术随着世界的发展，社会对科学、技术和工程领域人才的需求，以及对具备经济、金融知识和沟通技巧的人才的需求将会增加。这很容易解释，因为根据自然规律，有需求的地方就会有供给。

归根结底，从现实角度来看，任何社会都不需要很多历史研究者或历史学家。然而，历史永不消逝，每个国家的发展进程都无法“遗漏”历史的一部分。

从大学教育的竞争力来看，历史学并不足以与其他热门专业竞争，但从社会地位和作用来看，历史学的地位非常稳固。

副教授邓洪山博士表示，社会仍然将历史理解为一门研究人类、各个国家和民族发展过程中发生的事件的知识，而这种知识只适合研究人员，对服务社会没有价值。

然而，实际上，许多职业都需要历史学知识。因此，学习历史不仅仅是学习枯燥的数字和日期，还能获得社会各个领域的丰富知识。

历史培训的新方向

从社会背景和实际需求来看，岘港大学教育学院历史系建立了一个与其他一些培训单位不同的历史培训项目，这是一个以国际关系为专业的深入培训项目。

岘港大学教育学院历史系副主任张忠芳博士表示：全球化趋势正在生活的方方面面强劲而全面地发生，导致外交机构、国际组织、非政府组织、跨国公司外事部门、媒体、新闻界、公共关系等领域对从事外交和对外事务的人力资源需求不断增加。

因此，历史系国际关系专业的训练将帮助学生全面深入地研究国家历史、人类历史进程；掌握双边和多边国际关系、主要国家的外交政策、国际组织、国际法等方面的知识……

此外，据张忠芳博士介绍，学生将接受沟通技巧、国际谈判、外交接待、外交部运作和专业英语技能方面的培训，以便能够在国际化、多元文化的环境中工作。

从而帮助学习者更好地了解全球问题，了解中世纪、现代和当代国际关系，以及政治-外交、贸易-投资、安全-国防、文化和国际法等领域。

据方先生介绍，历史学专业（国际关系方向）的培训项目旨在开放学习，为学生在学习过程中创造诸多条件。

具体来说，除了学习历史专业和国际关系专业外，学生还可以通过在与学校合作或校外的国外培训机构注册额外的课程，来积累条件，从​​而同时学习两个专业，以达到培训项目的产出标准。

实践内容课程按 50/50 或 30/70 的比例安排，以提高学生的专业实践技能。

另一方面，该学院与外交部、国际合作发展中心、友好组织联盟、一些非政府组织以及许多工作领域与学生专业知识和职业相符的单位建立了联系，以组织实习和实践课程。

与此同时，由于担心历史专业的特殊性质会在学生就业方面面临诸多限制，越南河内国家大学社会科学与人文学院历史系一直在推动研究成果的转化和应用，以服务于历史科学、文化研究和文化管理领域的社会。

目前，该研究领域由两大知识模块构成，包括社会科学和人文科学领域不同领域的知识；历史科学知识，如越南历史、世界历史、越南共产党历史、文化史、城市史；以及历史理论和考古学知识。

副教授邓洪山博士强调，历史培训项目特别注重技能和实际应用，遵循“学习与实践相结合”的座右铭，以在培训过程中达到最高效率。

如果其他基础科学专业的学生从第二年和第三年开始就能体验实习和实践培训，那么历史专业的学生从第一年起就能进行为期 15 天的考古发掘实习。

这是越南河内国家大学社会科学与人文学院历史系最特别、最独特的特色之一，该系一直在开展这项活动。

来自越南河内国家大学社会科学与人文学院历史系的学生陈心如表示，在整个学习过程中，历史专业的学生有机会通过亲眼所见、亲耳所闻的方式接近和了解历史。

在遗址和古迹进行考古实习可以被视为历史系的一项“专业”，这是历史系学生成为“实习考古学家”时享有的特权。

“我们能够亲自使用锄头和刮刀，挖掘每一层土壤。在遗址上的每一次行动都是一次宝贵的经验，通过这些经验，我们学会了如何处理出土文物，以及如何从各个角度观察地质变化。”

具体来说，通过每次出行，学生们将在当地机构和专门机构获得更多的沟通、行为和工作技能，这些机构在整个实习期间都为他们提供了支持。

“15天的实习足以让学生感受到老师们的奉献精神以及这份职业的艰辛。最重要的是，学生们获得了许多宝贵的经验、知识和技能，这将对他们未来的工作大有裨益。”谭如表示。

学习历史不仅仅是成为一名“历史学家”。

在培训专业日益丰富多样的背景下，为了帮助历史行业更好地适应和发展，培训单位积极转变观念，使培训方法多样化，扩大历史专业学生的培养范围，并摒弃了学习历史只能使人成为“历史学家”的观念。

张忠芳博士表示，在岘港大学教育学院接受国际关系专业历史学培训，将有助于学生在全球化背景下获得许多就业机会。

因此，学生有机会在中央到地方各级党政部门和外交机构工作。

历史学学士也可以在国际组织、非政府组织、大使馆、领事馆、外交部工作，或者担任外交事务专家、口译员、笔译员、项目协调员、外商投资企业、合资企业、国有企业和跨国公司的助理等职位。

此外，毕业生还可以在国内外的大学、学院和研究机构担任讲师或研究员。

据副教授邓洪山博士介绍，除了传统的工作环境外，该校还通过加强历史、文化方面的综合专业技能，并专注于相关专业方向，逐步向非公共机构转型。

在此基础上，从 2019 年至今，课程框架已扩展至包括与历史密切相关的学科，如旅游学、新闻学、政治学、人类学、越南研究、文化研究等。历史学毕业生的就业机会也得到了扩大。

具体来说，历史学专业的毕业生可以在历史文化研究机构担任研究员，或者担任国家历史文献、文化遗产和博物馆的管理人员。

在大学、学院、中学和高中，历史学学士具备足够的知识和能力来教授与历史相关的科目和课程，以及与社会科学和人文科学的综合知识相关的工作。

历史学学士还可以在国内外公司担任历史文化顾问、组织发展顾问和组织文化建设顾问等职位。他们也可以在新闻、媒体和出版机构工作，甚至在旅游业也有机会涉足。

目前，学校积极推行扩大实践相关培训的政策，将技术应用于研究和历史修复，重点加强“手把手”工作，组建师生工作小组，促进师生互动，互相支持，共同成长。

在学科方面，学院领导也强调要拓展校外学习空间。

因此，学习和教学过程不仅发生在学校的讲堂里，而且还发生在河内和北部的博物馆系统、文物和古村落中。