该校在培养历史专业学生时有一个策略，以增加学生的就业机会。

在全球发展和一体化的趋势下，应用科学越来越具有发展的优势。

目前的现实情况是，劳动力市场也更加青睐经济、科技、金融等领域的人才，而对包括历史在内的基础科学领域的人才关注度较低。

历史始终占据重要地位

社会科学与人文大学历史系副主任、副教授 Dang Hong Son 博士在接受《越南电子杂志》记者采访时表示越南河内国立大学肯定：历史虽然不是一个“热门”学科，但并没有失去其在社会中的地位。

任何学科领域，其目标都是为社会提供人力资源。

事实上，当科学技术随着世界的发展，社会对科学、技术和工程领域的人才、具有经济、金融知识和理解的人才以及具有沟通才能和技能的人才的需求将会增加。这很容易解释，因为根据自然法则，有需求就会有供应。

首先，从现实看，任何一个社会，都不需要太多的历史研究者，不需要太多的历史学家。但历史不会消逝，每个国家的发展进程都不能“错过”一段历史。

从大学教育的竞争力来看，历史专业在趋势上还不足以与其他“热门”专业竞争，但从社会地位和作用来看，历史专业的地位却极其稳固。

党洪山副教授表示，社会上仍然把历史理解为一门提供有关人类、各个国家和民族发展过程中所发生事件的知识的学科，而这些知识只适合研究人员，并不具有服务社会的价值。

然而，现实中有很多职业正在使用并需要历史行业的知识。因此，学习历史不仅仅是学习枯燥的数字和日期，还可以获得社会许多不同领域的大量知识。

历史培训的新方向

岘港大学教育大学历史学院根据社会背景和实际需要，制定了有别于其他一些培养单位的历史专业培养方案，与国际关系专业进行深入培养。

岘港大学教育大学历史系副主任张忠方博士表示，全球化趋势在生活的各个方面强劲而全面地发生，导致外交机构、国际组织、非政府组织、跨国公司外事部门、媒体、出版、公共关系等部门对外交和外事领域人力资源的需求不断增加。

因此，历史学院国际关系专业的培养将有助于学习者对国家历史和人类历史进程进行全面深入的研究；了解双边和多边国际关系、主要国家外交政策、国际组织、国际法……

此外，据张忠方博士介绍，学生将接受沟通技巧、国际谈判、外交接待、外交部运作和专业英语方面的培训，以便能够在国际化、多元文化环境中工作。

从而帮助学习者更加深入地了解全球问题，了解中世纪、近代和当代的国际关系，如政治-外交、贸易-投资、安全-防务、文化、国际法等领域。

Phuong先生表示，国际关系专业历史系的培训计划旨在实现开放，为学生在学习过程中创造许多条件。

具体来说，学生除学习历史学和国际关系专业外，还可以通过选修学校合作或校外的国外培训机构的课程，同时学习两个专业，积累条件，达到培养项目的输出标准。

含有实践内容的课程按照50/50或30/70的比例安排，提高学生的专业实践技能。

另一方面，学院与外交部、国际合作发展中心、友好组织联合会、多家非政府组织以及许多与学员专业和技能相匹配的单位联系，组织实习课程。

同时，由于担心历史专业的特殊性会限制学生的就业机会，河内国家大学社会科学与人文大学历史系推动历史科学、文化研究和文化管理等领域研究成果的转化和应用，为社会提供服务。

目前，该研究领域由两大知识板块构成，包括社会科学和人文科学领域的不同领域知识；越南史、世界史、越南共产党党史、文化史、城市史等历史科学知识、历史理论和考古学知识。

Dang Hong Son 副教授强调，历史培训项目特别注重实践技能和实际应用，遵循“学习与实践相结合”的座右铭，以实现培训过程的最高效率。

如果说其他基础理科专业是从大二、大三开始进行实习和实践工作的话，历史专业的学生则是从大一开始，就可以进行为期15天的考古发掘实习。

这是河内国家社会科学与人文大学历史系开展此项活动的最特殊和最独特的特色之一。

河内国家大学社会科学与人文学院历史系学生陈心如表示，在整个学习过程中，历史系学生有机会通过亲眼看到和听到的过程来接触和了解历史。

遗址和古迹考古实习可以被视为历史系的一项“特色”，是历史系学生成为“见习考古学家”时保留的特权。

“我们自己动手拿着锄头和刮刀，挖每一层土。现场的每一个动作都是一次宝贵的教训，让我们学会了如何处理出土文物，以及如何从各个角度观察地质地层。”

特别是通过每次旅行，学生将在实习期间为他们提供支持的当地机构和专门机构获得更多的沟通、行为和工作技能。

15天的实习，足以让学生感受到老师的敬业精神，也感受到老师这份职业的艰辛。最重要的是，学生们获得了许多宝贵的经验、宝贵的知识和技能，以支持他们未来的工作。”Tam Nhu 表示。

学习历史不仅仅是为了成为一名“历史学家”

在培训专业日益丰富多元的背景下，为帮助历史学行业更好地适应和发展，培训单位积极转变观念，多样化培养方式，扩大历史学专业学生输出，破除“学历史只能当“史学家”的观念。

张忠方博士表示，在岘港大学教育大学学习国际关系专业的历史课程将帮助学生在全球化背景下获得许多就业机会。

因此，学生有机会在从中央到地方的党和国家的外交机构和单位工作。

历史专业毕业生还可在国际组织、非政府组织、驻华使馆、领事馆、外事办公室工作，或在外商投资企业、合资企业、国有企业、跨国公司担任外事专员、翻译、笔译、项目协调员、助理等职务。

此外，毕业生还可以在国内外大学、学院和研究机构担任讲师或研究员。

邓洪山副教授表示，除了传统的工作环境外，学校通过加强历史、文化等方面的综合专业技能，并注重密切的专业方向，已逐步向非公立机构转变。

在此基础上，2019年至今的课程框架进一步扩展，涵盖旅游学、新闻与传播学、政治学、人类学、越南学、文化研究等与历史学密切相关的学科，并扩大历史学毕业生的就业机会。

具体来说，历史专业的毕业生可以在历史文化研究机构担任研究员，或者担任国家历史文献、文化遗产和博物馆的管理人员。

在大学、学院、学院和高中，历史专业的毕业生拥有足够的知识和能力教授与历史相关的课程和科目，以及从事与社会科学和人文综合知识相关的工作。

历史学学士学位还可以在国内外公司担任历史文化顾问、组织发展和组织文化建设者等职务。在新闻、媒体和出版机构甚至旅游和旅游业工作。

目前，学校正积极推进拓展实践培训，将科技手段应用于历史研究与修复，注重加强“手把手”工作，组建师生工作小组，促进师生互动交流，互相支持，共同成长。

在学科方面，学院领导层还强调拓展校区以外的学习空间。

因此，学习和教学过程不仅在学校演讲厅进行，而且还在河内和北部周围的博物馆系统、文物和古村落中进行。