政治理论课程的教学需要创新。

此前，近80篇论文由高校、科学院和省级政治中心的科学家、研究人员和政治理论课程讲师提交给组委会。其中55篇论文被选中并汇编成会议论文集。
越南河内国家大学社会科学与人文学院副校长赖国庆副教授和太平大学校长、越南政治、法律和宗教研究强组组长范国清副教授共同主持了本次研讨会。

在研讨会开幕致辞中，越南河内国家大学社会科学与人文学院副校长赖国庆副教授强调，政治理论的培训和教育是党的意识形态工作的重要组成部分。
党的十三大文件强调，要科学、现代化地革新政治理论教育的内容和方法，将理论与实践相结合。多年来，全国各地的政治理论教育机构采取了多种措施，以提高政治理论教学的成效，尤其是在当前工业4.0革命的背景下。 然而，赖国庆副教授指出，目前仍存在一些挑战，例如教学方法仍然以传统为主，缺乏吸引力，导致许多学生觉得课程内容枯燥乏味、不切实际。这使得许多地方的政治理论教学效果和质量未能达到预期要求。
本次科学会议探讨了几个关键问题，包括政治理论在社会发展中的作用；第四次工业革命对当前政治理论课程的挑战和机遇；教学创新；在政治理论课程中更多地应用技术；培养学生的软技能和批判性思维；激发学生学习该学科的兴趣；提高教师的教学能力；以及促进政治理论教学和研究的跨学科合作，以提高该领域教学的评估和衡量质量。
“虽然优势显而易见，但我必须指出，政治理论教学从未面临过如此多的挑战。例如，许多教师可能手捧厚厚一叠准备好的作业，但其中很多都是人工智能生成的。我认为今天的研讨会非常及时，也恰如其分地反映了当前的教育现状。”副教授赖国庆强调说。   在研讨会上，国防部政治学院副教授黎仲宣博士重点阐述了当今讲师必备的技能，强调应减少单向讲授，鼓励讨论。目标受众是高中毕业生，因此运用故事、细节或新兴社会议题进行开放式讲解至关重要。培养学生的自主学习能力和批判性思维能力也十分关键。讲师自身也需要精通信息技术……
在题为“政治理论课程培训与教学中的数字化转型”的报告结束后，胡志明市国家政治学院副教授陈光耀博士回答了一个关于如何检测学生作业中人工智能使用情况的问题。陈光耀副教授指出，目前识别人工智能生成的内容并不困难，例如重复使用某些词语。 研讨会还重点讨论了如何以生动有趣、易于理解的方式向即将进入大学的高中毕业生教授政治理论课程。国民经济大学讲师、副教授陈氏秋怀博士表示，她将历史知识内容游戏化，组织学生观看与胡志明主席相关的历史剧，并将学生分组参观市内的革命和历史遗址……所有最基础、最重要的知识内容都上传到学习管理系统（LMS），从而打造完整的学习体验，吸引更多学生探索长期以来被认为“艰涩、枯燥、乏味”的政治理论课程。
针对政治理论课程教学内容改革，社会科学与人文大学副教授阮文昭博士指出，任何方法都有其两面性，不能一概而论。教学内容的运用应由教师根据不同学生群体的具体需求精心选择和运用。他还强调了学习成果的重要性。对此，太平大学副校长何文东博士也表示，学习成果不仅应关注知识内容，还应有助于思想的构建和强化……他还强调了考试和评估方法改革的必要性。 在研讨会的总结发言中，越南河内国家大学社会科学与人文学院副校长赖国庆副教授肯定地说，本次研讨会解答了许多重要问题，包括技术在政治学课程教学中的作用问题。
我们从未拥有过如此多的技术优势。但最大的挑战在于如何在适应这种快速变革的同时，掌控并精通技术。这要求教师运用各种方法和技能，设计出引人入胜的课程，从而实现包括知识、技能和自信在内的教育目标。每位教师应该如何接收、应对和调整，才能使技术的力量成为我们有用的工具，而不是被其裹挟或对其产生依赖？
“本次研讨会可以收集各方意见，撰写一份政策咨询报告，提交给教育培训部，内容涉及在工业4.0革命背景下政治理论课程教学质量的创新和改进，”副教授赖国庆博士分析了本次研讨会的成果。