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根据越南教育培训部的数据，目前约有22,000名国际学生在越南160多所培训机构就读。过去五年（2016-2022年），越南共接收并培训了来自102个国家和地区的45,000多名国际学生。平均而言，越南教育机构每年招收4,000至6,000多名国际学生。
据越南教育培训部副部长阮文福介绍，顺应世界各国以语言基础为关键的培训趋势，越南教育培训部始终将越南语水平视为决定外国学生在越南学习质量的关键因素。因此，提高越南语水平一直是全国各教育机构培训过程中一项重要且持续的任务。
“越南语的教与学不仅是教授语言和提供知识获取工具，更是推广文化、传播民族认同感，并提高在越南学习的学生、外国学生以及所有热爱越南语言和文化的人的跨文化交流能力。”
（教育培训部副部长阮文福）
为了给所有在越南的外国留学生创造一个更有益的交流平台，越南教育培训部于2023年首次举办了面向全国外国留学生的越南语演讲比赛。这为外国留学生、越南留学生和教师提供了一个更多交流专业知识和文化、以越南语为共同语言增进友谊的平台，同时也有助于向国际友人推广越南教育和文化。
这是2023年外国留学生越南语演讲比赛决赛中，来自河内国家大学越南语与越南语学院的8名留学生参赛作品的名称。来自俄罗斯、乌克兰、中国、日本、澳大利亚、美国、韩国和越南8个国家的留学生身着奥芭芭、奥黛和莲英莲姬等民族服饰，演唱《官贺》，展现越南语与国家历史文化共同成长，将越南文化推向世界。作品内容丰富，表演精彩，荣获总决赛一等奖。
来自社会科学与人文大学越南学与越南语学院的3名队员参加了辩论。（图片：NVCC）
三位参赛者之一的冈部力（日本）在分享比赛成果时表示：“联合国教科文组织表彰了许多越南著名人物，其中不乏诗人和作家，他们用越南语触动了世界各地读者的心灵。例如，阮攸的《翘翘传》不仅在越南深受喜爱，在世界许多国家也广受欢迎，并被翻译成20种不同的语言。这正是我们比赛主题‘越南语触动世界心灵’的理念。我们希望通过比赛表达对越南语和越南文化的热爱。”
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谈及训练过程，队员之一水口佐用（日本）表示：“为了充分利用时间，我们对训练进行了非常周密的计划。除了每周2-3次跟随导演的训练，以及与系里老师进行几个小时的发音练习外，我们还会在家练习。在备战此次比赛的训练过程中，老师们对我的发音进行了大量的纠正。从那以后，我在日常生活中说越南语时，会更加注意发音的正确性。另外，我们的表演曲目涵盖了三个地区的民歌，所以我也进行了大量的演唱练习。对于我这样的外国人来说，越南传统民歌的节奏和节拍非常难，所以我必须努力完成比赛。”
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| 伟大诗人阮攸的《翘传》是冈部最喜欢的书之一。（摄影：秋兰） |
冈部力目前是社会科学人文大学越南语与越南语学院四年级的学生。她能说一口流利的越南语，词汇量也很丰富。冈部分享道，除了在课堂上严格按照课程学习外，她还通过阅读书籍、报纸、看电视以及在日常生活中认真练习听说来提高越南语水平。冈部对小贩的叫卖声印象深刻，并且能够很好地“模仿”小贩的叫卖声。
冈部说，他在越南生活多年，对越南就像第二故乡一样，充满依恋和亲近。“我骑摩托车出行，熟悉河内很多路线。我经常戴着蓝色头盔（和科技摩的司机颜色一样），所以经常有人向我问路。这让我感到非常开心。”冈部说。
和冈部一样，水口沙代也积极通过多种渠道学习越南语。她学习越南语已有五年左右的时间，其中包括在日本大学学习的两年。进入越南社会科学与人文大学后，她学习了面向外国人的越南语教材，并阅读了越南语文章。最近，她经常使用TikTok练习听力和理解能力，尤其喜欢通过VTV24新闻节目来了解越南语，并快速获取越南新闻资讯。
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| 三位学生（从左至右）：彼得·斯图尔特·米斯（美国）、索特尼琴科·伊万（乌克兰）、冈部力（日本）在越南社会科学与人文大学越南语学院图书馆阅读书籍。（摄影：Kieu Giang） |
来到越南社会科学与人文大学越南语学院，我们参观了学生们温馨的学习角落。学生彼得·斯图尔特·米斯（美国）年纪较大，在河内担任英语教师。为了更好地与越南学生交流，彼得决心学习越南语。“我发现学习越南语时，语法是最难的。”彼得说道。
与此同时，来自乌克兰的大一新生索特尼琴科·伊万分享了他学习越南语的动机：“我想学好越南语，这样就能和很多越南朋友一起玩耍、聊天。”索特尼琴科·伊万随父母来到越南工作，高中起就在河内的一所国际学校就读。他选择在社会科学与人文大学攻读本科，并在越南语系提升了自己的越南语水平。
在河内与外国留学生交流时，我们发现一种普遍的感受：无论他们来自哪个国家，彼此之间都充满亲切和友善。大家一起坐在人行道上喝冰茶，聊着越南的日常生活……这些都帮助我们克服了距离和文化差异。而越南语，正是我们沟通、交流、成为挚友的桥梁。
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作者：共产党电子报
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