值此人文社会科学大学胡志明共青团第七次代表大会召开之际，人文社会科学大学青年团副书记范德英硕士对我校青年团活动及青年干部的科研工作进行了评估。
2009-2012学年，河内国立大学社会科学与人文大学青年团执行委员会将专业工作、咨询和支持青年团员的学习、教学和科研工作列为2009-2012学年的重要活动之一。作为青年团员干部参与的一项典型活动，该校青年团于2011年5月12日成功组织了“青年干部科研活动”研讨会，吸引了众多青年团员参与，并在年鉴中发表了14篇报告。此次研讨会为全校35岁以下青年干部提供了一个回顾、交流和探讨当前青年干部科研工作相关问题的机会，并在此基础上向学校领导和上级青年团提出建议。本文总结了研讨会的讨论内容，并对大学青年团未来计划和任务的实施提出了一些建议。 1. 越南河内国家大学——社会科学与人文大学（原河内理工大学和文学大学）建校65年来，始终是越南社会科学与人文学科领域领先的人才培养和科研中心，在地区乃至世界范围内的地位和威望日益提升。学校秉承建设高质量、一流研究型大学的定位和目标，始终高度重视科研工作。学校明确：“作为一所享有盛誉、拥有悠久传统的重点大学，河内国家大学——社会科学与人文大学的使命是引领社会科学与人文学科的创造、知识传播和高素质人才培养，服务于国家建设和发展事业。” 河内国家大学自1956年成立以来，第一代领导班子以年轻干部为主，除教学工作外，科研工作也尤为重要。学校的几代师生一直都感到无比自豪，因为正是在建校时期，文学院和历史学院的黄金一代教师诞生了。他们虽然年纪轻轻，但很快就证明了自己的才华和智慧，成为学校、业界和整个国家的丰碑、榜样和骄傲。在学校工作仅仅三四年后，历史系的年轻干部：林、黎、新、王就开始出版他们毕生的研究著作。1960年，32岁的丁春林出版了《1897-1914年越南史》；25岁的潘辉黎出版了《黎朝初期土地制度和农业经济》；23岁的何文晋编辑并注释了《读书志》；26岁的陈国王翻译并注释了《越南史话》。与此同时，出现了“四大支柱”的合作研究著作：《越南原始共产主义制度》、《越南封建制度史》……同样在那些年，文学系的几位干部：33岁的丁嘉庆翻译并注释了《天南五律》；27岁的河明德撰写了《文学作品》和《文学体裁》；26岁的潘古德参与了《爱国革命诗歌文学选集初选》的编写……当然，当时青年团的活动还不活跃。很难肯定青年团在这些个人成就中发挥了多大的作用。但显而易见的是，开始并取得成功的科学事业永远不会被认为太早。而他们，学校的第一批年轻干部，在我们今天这个年纪就已经做出了巨大的贡献——成为胡志明共产主义青年团的成员。 2. 人文社科大学青年联盟深知青年联盟在支持成员发展技能、专业知识和职业发展方面所发挥的作用和责任，近年来始终致力于专业活动，尤其关注作为干部的青年联盟成员的科研工作。联盟已实施了一些项目，其中包括由国际组织资助的大型项目（福特基金会资助的“提升青年干部教学能力项目”）。联盟还组织了许多面向青年干部的科学会议和研讨会。青年干部的技能培训、研讨会和科研交流活动也定期举行，涵盖科研方法、报告撰写技巧、在国际期刊上发表科研成果的途径等。最近一次研讨会是“青年干部科研活动”（2011年5月）。近年来，学院在教学和科研方面取得了显著成就，学院青年联盟及其成员为他们日益重要的贡献感到兴奋和自豪。据人事组织处、科研管理处统计，近年来学院年轻干部队伍水平和科研成果不断提高。截至2011年1月，35岁以下（1976年及以后出生）年轻干部220人/482人，占全校干部总数的45.6%。其中，研究生学历141人（硕士125人，博士16人），占64%；其余均为在国内外攻读研究生的青年干部。2008年主持实施院级科研课题的年轻干部24人/30人（占80.00%），2009年28人/33人（占84.85%），2010年17人/19人（占89.47%）。学院年轻干部历年获批的国家级校级课题分别为：12/37（32.43%）、14/39（35.89%）和13/15（86.66%）。每年，年轻教职工在国内外发表的科研论文数量始终占全院总数的30%左右，其中2007-2008学年为168/619（27.14%），2008-2009学年为178/625（28.48%），2009-2010学年为185/676（27.37%）。如今，在人文社科大学，各级重要科研课题的带头人都是35岁以下的教职工已不再稀奇。员工每年发表超过10篇研究成果的情况也并不罕见。对于一些员工来说，参加国外科学会议和研讨会以及发表国际出版物是相当常见的事。
3. 然而，仍然存在一些不太相信年轻一代的观点。许多留在学校的新干部缺乏自信，有时甚至对自己的科研生涯和未来充满荆棘的道路感到困惑。那时，人们会将现在的年轻一代与前几代人进行比较。他们越比较，就越感到担忧和不安。当今社会不同了！对教师的条件和要求也不同了！在当前形势下，年轻干部从事科研工作拥有许多有利条件，但也面临着诸多困难和挑战。有利的条件是，他们生活和工作在一个日益优越的物质世界里，身处数字技术和信息爆炸的时代，外语能力和国际交流能力不断提升……但也存在许多值得担忧和思考的障碍、挑战和问题。这些看似微不足道的事情，却让许多年轻教师感到担忧。首先，与许多其他工作和社会成本相比，教师的收入普遍较低。这使得他们对目前的工作缺乏真正的安全感，很难在科研领域“燃烧”自己。除了教学工资，如果参与科研课题，额外的收入也微不足道。对很多人来说，如果想增加收入，他们会选择其他兼职，而不是科研。其次，对很多教职员工，尤其是刚进学院、所在部门并非真正以科研为重心的教职员工来说，提出并注册一个科研课题，即使是在最基层，也是一件难事。他们普遍的心态是恐惧。恐惧评审过程，恐惧能否完成。因为如果完成不了，会带来很多后果：影响竞争、拿不到职称、扣劳动工资……如果不懂得做经济核算，很多领导就会“亏损”。第三，如果有些教职员工不太在意执行预算，那么发表科研论文也是一个障碍。很多教职员工达不到年度科研标准时长，是因为他们不知道如何注册参加学术会议和研讨会，以及如何将论文投稿到专业的学术期刊。第四，大多数年轻干部仍在研究生阶段学习，提升自身素质，在工会和公共事务工作上投入了过多的时间和精力：工会干部、工会委员、学术顾问、培训助理、政治助理、学生事务……尤其是年轻的女干部，她们还有许多其他的顾虑，比如照顾孩子、承担家庭责任等等。4. 如何提高年轻干部的科研意识、兴趣、能力和素质——他们肩负着大学和国家科学的未来——是一个重大课题，并非一朝一夕就能解决。责任和落实并非仅仅属于青年团。它需要坦诚而认真的认识和评估；积极而恰当的政策体系；同步而一致的协调；以及一群敬业的人们所展现出的坚定决心。在这一共同的使命和责任中，党委、学校董事会和职能部门的定位、指导和领导；以及院系师资队伍建设和培训的战略和规划，自然发挥着关键作用。全校青年教职工对学院近年来在科研工作中发挥的作用和能力所获得的认可和高度评价，以及学院在科研工作中优先支持青年教职工的具体政策感到兴奋和自豪。更重要的是，我们期待在不久的将来能够看到切实有效的创新成果。作为学院青年的政治组织，学院青年团执委会也因此更加深刻地认识到其在为团员，特别是团员和教职工提供科研咨询和支持方面所扮演的角色和责任。显然，学院青年教职工是一支强大的力量，在团组织中发挥着至关重要的作用。支持青年干部发展专业技能和专业知识，促进青年干部的科研工作，应继续成为学院青年团未来工作的重点。青年团需要在工作内容和运作方式上不断创新，朝着更加务实有效的方向发展。为了让科研活动真正成为一场在青年干部中日益深入开展的运动，团组织需要更加积极地创造更多平台，特别是创造更多参与科研和发表研究成果的机会。此外，学校团组织也需要就干部政策，特别是青年干部科研工作的制定和规划，向学校领导和上级团组织进行调研、提出建议和建议。然而，责任或许首先在于我们每一位青年干部。如果每个人都不努力提升自己，无论多么优秀的政策、多么积极的措施，都不会带来成果。如今，在人文社科领域，35岁以下的研究人员即使是杰出的人才，也无法成名并巩固自己的专业声誉。然而，如果他们在这个年龄段还没有找到对科学的兴趣和热情，还没有确定自己的研究方向和道路，那么现在或许为时已晚。让我们从现在开始，对未来充满信心，对我们所选择的道路充满信心。
