哲学系：35年的建设与发展

哲学系的文章介绍了该系35年来在人才培养、培训项目建设、教材编写和科学研究等方面所取得的建设和发展历程。为满足1975年南方完全解放、全国迈向社会主义后政治理论研究和教学人员日益增长的需求，1976年9月，越共中央书记处和高等院校及职业教育部（现教育培训部）决定在河内科学大学（现越南国家大学社会科学与人文学院）设立哲学系。哲学系成立之初，其基本任务即被确定为：培养一支马克思列宁主义理论人才队伍；研究和发展越南哲学，服务于全国迈向社会主义时期的民族革命事业。这不仅对党的思想理论工作具有重大意义，而且对国家基础理论学科——哲学的发展也具有重要意义。这也是越南国家教育体系中，除自1975年以来一直发挥主导作用的党校体系外，首次设立专门从事哲学和马克思列宁主义哲学培训研究的单位。在世界范围内，哲学是一门长期以来注重研究和教学的学科。在历史悠久的著名大学中，哲学系早已设立，并高度重视哲学专业的学生研究和培养。与世界相比，越南的哲学发展仍处于起步阶段。然而，1976年河内国家大学哲学系的成立——该大学是越南一所基础科学研究实力雄厚的大学，拥有全国顶尖的科研水平——标志着我国哲学研究、教育和培训现代化进程迈出了重要一步。此后35年间，越南河内国家大学社会科学与人文学院哲学系不断发展壮大，为全国政治理论干部，特别是马克思列宁主义哲学研究与教学干部的研究、教育和培训做出了重要贡献。这体现在以下几个方面：首先是学院师资队伍的组织、建设和发展工作。这对于建院初期的哲学系来说是一项尤为重要且艰巨的任务。与大学其他一些院系不同，哲学系早期并没有一支由教授、教师和研究人员组成的队伍。学院最初只有3名正式教职工，包括2名教师和1名行政人员。为克服初期师资力量不足的困难，哲学系主要依靠校外单位（如哲学研究所、党校等）的科研和教学人员来实施学院的培训计划。党中央科教委动员时任越南社会科学委员会（现国家社会科学与人文中心）哲学研究所所长的范如强教授兼任河内国家大学哲学系首任系主任。哲学系始终铭记那些为学院建设和发展奠定基础、开拓进取的先驱者们的伟大贡献，他们是充满热情的教师，也是杰出的理论研究者，例如：哲学系首任系主任范如强教授；已故的阮光通副教授；阮友伟教授；裴清屈副教授；阮志孝老师、已故的阮廷春老师等，以及越南社会科学委员会哲学研究所的多位讲师。由于在教学任务和师资队伍建设方面坚持不懈地克服困难，从留任的毕业生、党校和科研院所招聘教师，经过十年的发展，学院教职工人数从3人增加到25人；学院组织结构包括4个专业系：辩证唯物主义系、历史唯物主义系、哲学史系和心理学系。学院的教学工作也更加积极主动。然而，由于国家和世界经济、政治和社会形势的诸多波动：苏联和东欧国家的社会主义政权解体（1991年）；我国在越南共产党领导下的革新进程刚刚开始；我国的国际关系不断拓展； 1995年，河内国家大学的组织结构发生了变化。同年，越南国家大学河内分校（VNU）成立，其下属学院为社会科学与人文学院（KHXH&NV）。教育培训方向，特别是政治理论与哲学专业的教育培训方向也随之改变。这导致哲学系的组织结构和人员编制不断变化，有时多达60人，有时则减少到30人左右。1988年，由于大学的马克思列宁主义系并入哲学系，哲学系的人员数量增加到60人。哲学系的使命不仅是培养哲学人​​才，还要为越南国家大学河内分校社会科学与人文学院和自然科学学院（KHTN）的两个院系开设马克思列宁主义哲学和科学社会主义两门通识课程。由于社会科学与人文大学需要开设更多培训课程，哲学系开始为组建新的院系做准备。1994年，社会学系和心理学-教育学-方法论系从哲学系分离出来，分别成立了社会学系和心理学系。2002年，社会管理系再次从哲学系分离出来，成立了管理科学系。2008年，哲学系也为当代宗教研究中心的成立做出了巨大贡献。每次新单位的成立都会对哲学系的组织结构和教职工人数造成影响，也对学院教职工的精神面貌和思想理念产生了显著影响。哲学系在发展的每个阶段都面临着诸多挑战。然而，在党委、校务委员会的密切指导下，在干部正确认识自身立场、全体干部党员奋勇奋斗的精神下，哲学系在困难条件下依然坚持教学任务，不断进修提升专业素养，持续巩固组织结构，发展壮大师生队伍。学院的组织结构和师资队伍已逐步成熟。目前，学院的组织结构包括：以副教授阮翠云博士为系主任，阮英俊副教授、陈氏行硕士为副主任的系务委员会；下设六个系：马克思列宁主义哲学系、哲学史系、科学社会主义系、逻辑学系、伦理美学系、宗教学系以及办公室/文献部。目前哲学系常任教职工36人，其中副教授6人，博士12人，硕士12人。另有2名教职工在国外攻读硕士或博士学位，7名教职工在国内攻读博士学位。预计到2013年，哲学系拥有研究生学历的教职工比例将超过90%。此外，哲学系还拥有一支由来自河内市及全国各科研院所、党校、高校等机构的众多经验丰富、素质优良的兼职教师组成的庞大队伍。除行政和专业组织体系外，哲学系还设有28名党员的党支部、系工会和系教职工工会。系党组织、系政府和各群众组织始终协调一致，为完成系里各项任务创造了有利条件。因此，过去35年来，哲学系培养了一支高素质、高能力、高责任感的科研队伍，始终致力于哲学研究和培养事业，坚定履行党、政府、人民赋予的从学士、硕士到博士各层次理论干部培养任务。其次，哲学系在提升师资队伍数量和质量的同时，也注重培养符合教育培训要求的人才，并努力使培养工作科学化、现代化，符合我国实际需要。哲学系从最初只培养本科生，发展到现在同时培养硕士和博士生；从最初只有辩证唯物主义和历史唯物主义两个专业，发展到现在开设了许多新的专业。经过35年的不懈努力，克服重重困难和障碍，哲学系已建立并实施了以下培养项目：本科阶段，哲学系建立了标准本科培养项目（标准-标准体系）和高质量本科培养项目（标准-高质量体系）。在标准本科培养项目（标准-高质量体系）中，哲学系在第四学年（课程最后一年）开展了专业方向培训。目前，哲学系本科培养项目设有6个专业方向：马克思列宁主义哲学、科学社会主义、哲学史、逻辑学、伦理学-美学、宗教学。此外，哲学系还实行非全日制教学。硕士阶段，哲学系建立了3个培养项目，分别设有3个不同的专业代码：哲学硕士（哲学方向）、科学社会主义硕士和宗教学硕士。目前，哲学系已开设并实施了两个不同专业方向的博士培养项目：CNDVBC和CNDVLS方向的哲学博士；以及科学社会主义方向的哲学博士。不久的将来，哲学系还将开设并培养两个新的专业方向：宗教学博士和哲学史方向的哲学博士。过去35年来，哲学系的规模和培养体系得到了显著扩展。从最初的61名学生，到如今，哲学系已完成32期全日制博士培养项目，培养了2110名毕业生；同时还完成了2期非全日制博士培养项目，培养了1026名毕业生。目前，哲学系在读全日制博士生325人（包括标准项目和强化项目），非全日制博士生132人。哲学系已培养了351名硕士研究生和46名博士研究生，目前在读硕士研究生210名，博士研究生46名。毕业后，哲学系的大部分本科生、硕士研究生和博士研究生在大学、学院或科研院所从事政治理论相关课题的研究和教学工作，也有部分学生投身于其他社会领域。哲学系师生无论身在何处，都能充分运用在校期间所学的知识，积极参与国家建设和发展事业。哲学系教职工的上述成就，为越南知识分子的培养，特别是国家基础理论人才队伍的建设，做出了积极贡献。此外，哲学系在教材编写、讲义编纂、科研和国际合作方面也取得了显著成果。为提高教学质量，有效实施教学计划，哲学系始终重视教材编写和讲义编纂工作，并积极推动师生科研活动。建院初期，哲学系师资力量薄弱，教材、讲义和科研成果数量也相对较少。此后，随着师资队伍的不断壮大，教材、讲义、参考书和科研论文的出版发表数量逐年递增。自2006年至今，在学校和大学推行学分制改革政策的过程中，哲学系已有9部教材和讲义被采纳并投入教学使用。教职工撰写出版了50部专著和参考书（其中4部在德国出版）；主持了18项校级科研课题、25项国家级科研课题、1项重点课题和1项国家级课题；在专业期刊和学术会议论文集中发表了350篇科研论文。仅在2010-2011学年，就编写并通过了5本教材的审批，其中3本已出版。学生科研活动得到了大力支持。自2000年以来，每年都组织和参与学院级学生科研会议。许多学生科研项目在教育部、国家大学和学校层面获奖。学生科研活动积极推动了教学方法的创新，提高了学院和学校的培养质量。随着国家一体化和开放的趋势，学院的国际合作活动也得到了加强和拓展。目前，哲学系与20个国际伙伴机构建立了不同形式的合作关系，例如：帕绍大学、洪堡大学、德国亚琛传教研究所、富仁大学、台北大学、台湾开放社会研究所，以及法国、俄罗斯、中国、美国等国的多所大学，国际哲学学会联合会（FISP）、德国学术交流中心（DAAD）、联合国教科文组织等。自2005年至今，已有数十位来自德国、法国、俄罗斯、中国、美国、台湾、印度、韩国等地的讲师来访，与哲学系的教职员工、学生、研究生和研究人员就当代哲学问题进行讲学和学术交流。哲学系的部分教职员工也赴国外开展研究和学术交流。哲学系在国际舞台上的地位日益提升。经过多年不懈努力，凭借在人才培养和科研方面取得的卓越成果，哲学系于1997年荣获国家三级劳动奖章；2001年荣获国家二级劳动奖章。系内共有1名干部荣获“人民教师”称号，4名干部荣获“优秀教师”称号，多名干部荣获政府和教育部颁发的嘉奖证书。35年来，哲学系始终尽职尽责，连续多年荣获“优秀先进劳动集体”称号。经验教训和发展方向回顾哲学系35年的建设发展历程，全体教职工领导认真评估了哲学系取得的成就和存在的不足，并从中总结出未来发展经验：第一，要不断在全系范围内构建团结的整体，其核心是建设一支政治、思想、组织健全的院党支部；要充分发挥党支部的领导作用，切实贯彻落实民主制度，协调各群众组织开展活动。第二，要以培养国家基础理论研究人才为核心任务，不断提高培养和科研质量，将培养和科研与社会实践紧密结合，视培养和科研为“双翼齐飞”，提升哲学系在国内外的地位。第三，要不断整顿师资队伍，制定培养后备人才、青年人才、领导人才的计划，将此作为提升国家基础理论研究人才培养质量的关键任务。结合提升学院教职工能力和扩大与国内外科研培训单位的合作，加强和提升学院的教学科研能力。在学院35年建设发展历程中所取得的成就令人自豪，基于经验教训和当前社会实践的要求，哲学系全体教职工和学生共同确定了学院未来几年的共同目标：弘扬团结、民主、严谨、智慧的传统，提高学院各项活动的效率，显著提升教学科研质量；圆满完成各项政治任务，培养具备良好道德品质、坚定政治立场、现代哲学知识、理论思维能力、研究方法、教学方法、社会工作能力、外语和信息技术技能的哲学科研和教学人员；积极参与国际合作，满足国家建设对人才日益增长的需求。