TTLA: 하노이 국립대학교 학생들의 독서 문화

2021년 5월 9일 일요일 23시 11분

1. 박사 과정 지원자의 성명:응우옌 치 쭝2. 성별: 남성
3. 생년월일: 1989년 9월 28일 4. 출생지: 하노이
5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장이 2017년 7월 13일자로 박사 과정 학생들을 인정한 결정 제1745/2017/QD-XHNV호.
6. 교육 과정 변경 사항: 없음
7. 논문 제목: 하노이 국립대학교 학생들의 독서 문화에 대하여
8. 전공: 정보학 - 도서관학 9. 코드: 62 32 02 03
10. 지도교수: 쩐 티 민 응우엣 부교수
11. 논문 결과 요약:
본 논문은 독서 문화에 관한 일반적인 이론적 문제와 학생들의 독서 문화에 영향을 미치는 요인들을 명확히 하고, 교육 개혁 및 국제화 시대의 학생 독서 문화의 특징을 분석 및 규명하였다. 또한 교육 개혁 및 국제화의 맥락에서 하노이 국립대학교 학생들의 독서 문화 현황을 분석 및 평가하고, 정보 및 도서관 활동, 교육 활동, 학생회 활동 등을 통해 하노이 국립대학교 학생들의 독서 문화 지원 및 발전 활동의 효과를 조사 및 평가하였다.
본 논문에 제시된 설문조사 결과는 다음과 같은 사실을 보여줍니다.다섯하노이에 위치한 베트남 국립대학교 학생들의 독서 문화는 교육 환경, 교육 프로그램, 교수진, 정보 및 도서관 활동, 그리고 대학 내 학생 단체 활동과 같은 요소들의 영향을 받아 발전해 왔다. 학생들은 전문 자료에 대한 높은 읽기 욕구를 가지고 있으며 다양하고 현대적인 연구 자료를 활용하는 방법을 알고 있습니다. 또한 일정 수준의 읽기 능력을 갖추고 있으며 자료를 다루는 과정에서 자기 인식을 발달시켰습니다. 하지만 학생들의 전문 분야 이해 능력은 아직 높지 않습니다.;학생들의 문서 검색 능력은 아직 미흡하며, 일부 학생들은 문서 보존의 중요성에 대한 인식이 부족합니다.
위의 결과와 과학적 증거에 근거하여, 본 논문은 다음과 같은 결론을 내립니다.본 논문은 교육 개혁 및 국제 통합의 요구 사항을 충족하기 위해 하노이 국립대학교 학생들을 위한 독서 문화 발전 모델과 그 실현 방안을 제시한다.
12. 실제 적용 사례:
- 본 논문은 이론의 정교화에 기여한다.독서 문화, 특히 정보 이용자, 그중에서도 학생들을 위한 독서 문화 조성.
본 논문은 하노이 소재 베트남 국립대학교 학생들의 독서 문화 발전을 위한 현황을 밝히고 해결책을 제시한다.
이 논문은 전문가와 사서들이 독서 문화 발전에 있어 자신들의 위치, 책임, 역량, 권리 및 의무를 이해하는 데 도움을 줍니다.
- 본 논문의 연구 결과는 매우 가치 있는 자료입니다.특히 도서관학 분야의 연구자 및 학생, 그리고 베트남 문화와 교육을 연구하는 모든 분들에게 유용합니다.
13. 학위논문과 관련된 출판물:

Nguyen Chi Trung (2018), “학생들의 저작권 문제 인식 - 개방형 교육 자원의 관점에서 본 접근”,베트남 도서관 저널제71권(3), 29-33쪽.
Nguyen Chi Trung (2020), “학생들의 독서 문화 특성”,문화예술 잡지(435), 36-39쪽.
Nguyen Chi Trung (2020), “하노이 국립대학교 학생들의 독서 문화 현황”,정보 및 문서 매거진(4), 12-18쪽.

박사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명: NGUYEN CHI TRUNG 2. 성별: 남성
3. 생년월일: 1989년 9월 28일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 1745/2017/QD-XHNV 2017년 7월 13일자, 하노이 베트남 사립대학교 사회과학인문대학 총장
6. 학사 과정 변경 사항: 없음
7. 공식 학위논문 제목: 베트남 국립 하노이 대학교 학생들의 독서 문화
8. 전공:도서관 및 정보학9. 코드: 62 32 02 03
10. 감독관: Assoc.Prof.Dr. 트란 티 민 응우엣
11. 논문의 연구 결과 요약:
논문독서문화에 관한 일반적인 이론적 쟁점과 학생의 독서문화에 영향을 미치는 요인들을 체계화하고, 학생 독서문화의 몇 가지 특징을 제시하며, 다음과 같은 쟁점들을 조사, 분석 및 명확히 하고자 했다.베트남 국립대학교 하노이 학생들의 독서 문화독서 문화 지원 및 개발의 영향을 평가합니다.베트남 국립대학교 하노이 학생들의 독서 문화도서관, 교육 및 청년 연합 활동을 통해.
t가 밝혀졌다하노이 국립대학교 학생들의 독서 문화는 교육 환경, 교육 프로그램, 강의, 도서관 활동, 청년회 활동 등의 요인에 기반하여 발전해 왔습니다. 학생들은 자료에 대한 높은 수요를 보이며 다양하고 현대적인 자료를 활용하는 방법을 알고 있지만, 이러한 자료들의 지속가능성은 부족한 실정입니다. 학생들의 독서 능력은 어느 정도 갖추고 있지만, 특히 전문적인 독서 능력은 아직 미흡한 수준입니다. 또한, 저작권 존중 및 인용 등 자료 보존에 대한 인식이 부족한 학생들도 일부 존재합니다.
요약하자면, 본 논문은 촉진을 위한 모델과 해결책을 제시했습니다.베트남 국립 하노이 대학교 학생들의 독서 문화는 다음 요구 사항을 충족해야 합니다.교육 혁신과 국제 통합.
12. 실제 적용 가능성 (있는 경우):
- 본 논문은 독서 문화 이론을 완성하고 학생들을 위한 이론 개발에 기여했습니다.
- 본 논문은 베트남 국립대 학생들의 독서 문화 발달에 대한 문제점을 제시하고 해결책을 제안했다.
- 본 논문은 사서들이 학생들의 독서 문화 발전에 있어 자신들의 위치, 책임, 역량, 권리 및 의무를 이해하는 데 도움을 준다.
- 본 논문의 연구 결과는 도서관학, 문화학, 교육학 분야 연구자들에게 매우 중요한 의미를 지닙니다.
13. 학위논문 관련 출판물:
1. Nguyen Chi Trung (2018), “학생들의 저작권 문제 인식 - OER 관점에서의 접근법”베트남 도서관 저널제71권(3), 29-33쪽.
2. Nguyen Chi Trung (2020), “학생들의 독서 문화의 특징”,문화예술 잡지(435), 36-39쪽.
3. Nguyen Chi Trung (2020), “베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 학생들의 독서 문화”,정보 및 문서 저널(4), 12-18쪽.

작가:부 응아

최신 뉴스

이전 뉴스