1. 박사과정 학생의 성명: Do Thi Thu Phuong 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1986년 7월 13일 4. 출생지 : 하노이
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 박사과정 학생 인정에 관한 2017년 7월 13일자 박사과정 학생 인정에 관한 제1745/2017/QD/XHNV호 결정.
6. 교육 과정의 변화:
2019년 3월 15일자 사회과학 및 인문학 대학(하노이 베트남 국립대학교) 총장의 결정 제644/QD/XHNV호에 따라 지도교수를 보충하고 박사학위 논문 주제를 변경합니다.
7. 논문 주제: 하노이 SOS 아동 마을과 비를라 아동 마을의 고아들의 사회적 통합.
8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 9760101.01
10. 과학 고문: Dang Nguyen Anh 교수; 협회 Doan Thi Thanh Huyen 교수
11. 논문의 새로운 결과 요약:
11.1. 연구 문제를 개괄적으로 살펴본 후, 저자는 기존 연구들의 관련 내용을 분석하였다. 연구의 부족한 부분을 지적하여 사회복지적 관점에서 고아의 사회통합에 대한 심층 연구의 방향을 모색하고자 하였다.
11.2. 본 논문은 고아의 사회 통합 현황을 학습 통합, 진로 지향 통합, 보건 및 의료 통합, 사회 관계 통합 측면에서 분석하였다. 연구자의 평가에 따르면, 고아들은 기회와 자원을 제공받았지만, 정책, 양육 방식, 그리고 아동의 사회 통합 역량 측면에서 여전히 어려움을 겪고 있다.
11.3. 본 논문은 고아의 교육, 진로 탐색, 보건, 의료, 상담 지원에 있어서 사회복지 활동을 평가한다. 이를 통해 비전문적인 실행, 직원의 전문 지식 및 기술 부족, 자원 부족 등의 한계점을 지적한다.
11.4. 본 논문의 저자는 고아의 통합을 지원하는 사회복지 활동을 평가한 후, 고아의 통합을 강화하기 위한 사회복지 활동의 효과성을 개선하기 위한 여러 가지 해결책을 제안했습니다. 사회복지 전문직 개발을 위한 정책 및 규정 보완, 학습 통합을 지원하는 사회복지 활동의 전문화, 진로 탐색을 위한 정보 출처 다양화, 의료 및 의료 분야의 자원 동원 강화 및 역량 향상, 고아의 통합을 강화하기 위한 사회복지 활동의 효과성을 개선하기 위한 사회복지 부서 설립 등이 있습니다.
12. 실제적 적용 가능성: 사회 사업 활동의 효과성을 개선하기 위한 솔루션(4.2절 - 4장)은 아동 마을의 고아들의 사회적 통합을 지원하는 실무에 적용될 수 있습니다.
사회복지시설에서 특수환경에 처한 아동을 위한 지원활동에 관한 연구 결과.
13. 추가 연구 방향: 아동마을을 떠나 고향으로 돌아온 고아들의 사회적 통합에 대한 연구.
14. 본 논문과 관련된 출판물:
14.1. Do Thi Thu Phuong (2018), “사회복지 관점에서 본 주거 보호 시설 고아의 사회적 통합”, 베트남 사회복지 치료 서비스 개발에 관한 국제 학술대회 논문집, 224-228쪽.
14.2. Do Thi Thu Phuong (2019), “하노이 고아를 위한 사회사업 모델”, 사회학 저널(3), pp. 71-85.
14.3. Do Thi Thu Phuong (2020), “사회복지시설 고아의 사회통합에 관한 법률 및 정책”, 교육과 사회 저널(2), pp. 216-220.
박사학위 논문 정보
1. 성명: Do Thi Thu Phuong 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1986년 7월 13일 4. 출생지 : 하노이
5. 입학 결정 번호: 2017년 7월 13일자 1745/2017/QD/XHNV, 2017년 사회과학 및 인문학 대학(베트남 국립대학교, 하노이)에서 인증받은 첫 번째 박사과정 학생 그룹에 대한 승인 번호.
6. 학업 과정의 변화:
논문의 지도교수가 추가되었고, 논문의 제목은 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장의 2019년 3월 15일자 결정 644/QD/XHNV에 따라 조정되었습니다.
7. 공식 논문 제목: 하노이 SOS 어린이 마을과 비를라 어린이 마을의 고아들의 사회적 포용.
8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 9760101.01
10. 지도교수: Dang Nguyen Anh 교수; 협회 Doan Thi Thanh Huyen 교수
11. 논문의 새로운 연구 결과 요약:
11.1. 저자는 문헌 검토를 거쳐 기존 연구의 관련 내용을 분석하고, 이러한 연구에서 누락된 문제점을 지적하여 사회복지적 관점에서 고아의 사회적 통합을 지원하는 활동에 대한 심층 연구의 방향을 모색했다.
11.2. 본 논문은 학습, 건강 및 의료, 진로 지향, 그리고 사회적 관계 측면에서 고아들의 사회적 통합 상태를 제시한다. 저자에 따르면, 기회와 격려적 자원이 제공됨에도 불구하고, 고아들은 여전히 자질, 정책, 그리고 스스로의 통합 능력을 키우는 데 어려움을 겪는다.
11.3. 본 논문은 교육, 의료, 진로 탐색, 상담 측면에서 고아들을 지원하는 사회복지 활동을 평가하였다. 이와 함께, 비전문적 활동, 심층적 지식 부족, 인적 자원 부족과 관련된 몇 가지 한계점을 제시하였다.
11.4. 저자는 평가 후 사회복지 활동의 효과성을 개선하고 더 많은 고아의 사회적 포용을 촉진하기 위한 해결책을 제안합니다. 여기에는 사회복지 전문직 개발을 위한 정책 및 규정 추가, 학업적 포용을 지원하기 위한 사회복지 활동 전문화, 진로 지향을 위한 다양한 정보 출처, 자원 동원, 의료 역량 강화, 사회복지 부서 설립이 포함됩니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 사회 사업 활동의 효율성을 개선하기 위한 솔루션(4.2절 - 4장)은 아동 마을에서 고아의 사회적 포용을 지원하는 데 적용될 수 있습니다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우): 아동 마을을 떠나 고향으로 돌아온 고아들의 사회적 포용.
14. 논문 관련 출판물:
14.1. Do Thi Thu Phuong (2018), “사회복지 관점에서 본 중환자실 고아의 사회적 포용”, 베트남 사회복지 치료 서비스 개발에 관한 국제 워크숍 회의록, 224-228쪽.
14.2. Do Thi Thu Phuong (2019), “하노이 고아를 위한 사회사업 모델”, 사회학 저널(3), pp.71-85.
14.3. Do Thi Thu Phuong (2020), “사회복지센터 고아의 사회적 포용에 관한 법률 및 정책”, 교육 및 사회 저널(2), pp.216-220.
