1. 박사과정 학생의 성명: Do Thi Thu Phuong 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1986년 7월 13일 4. 출생지: 하노이
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 박사과정 학생 인정에 관한 2017년 7월 13일자 박사과정 학생 인정에 관한 제1745/2017/QD/XHNV호 결정.
6. 교육 과정의 변화:
2019년 3월 15일자 사회과학 및 인문학 대학(하노이 베트남 국립대학교) 총장의 결정 제644/QD/XHNV호에 따라 지도교수를 추가하고 박사학위 논문 주제를 변경합니다.
7. 논문 주제: 하노이 SOS 아동 마을과 비를라 아동 마을의 고아들의 사회적 통합.
8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 9760101.01
10. 과학 강사: Dang Nguyen Anh 교수; 협회 Doan Thi Thanh Huyen 교수
11. 논문의 새로운 결과 요약:
11.1. 연구 문제를 요약한 후, 저자는 기존 연구들의 관련 내용을 분석하였다. 연구의 미비점을 지적하여 사회복지적 관점에서 고아의 사회통합에 대한 심층 연구의 방향을 모색하였다.
11.2. 본 논문은 고아의 사회 통합 현황을 학습 통합, 진로 지향 통합, 보건 의료 통합, 사회 관계 통합 측면에서 분석하였다. 연구자의 평가에 따르면, 고아들은 기회와 자원을 제공받았지만, 정책, 양육 특성, 그리고 아동의 사회 통합 역량 측면에서 여전히 어려움을 겪고 있다.
11.3. 본 논문은 고아들을 위한 교육, 진로 탐색, 보건, 의료, 상담 지원에 있어서 사회복지 활동을 평가한다. 이를 통해 비전문적인 실행, 직원의 지식 및 전문 기술 부족, 자원 부족과 같은 몇 가지 한계점을 지적한다.
11.4. 본 논문의 저자는 고아의 통합을 지원하는 사회복지 활동을 평가한 후, 고아의 통합을 강화하기 위한 사회복지 활동의 효과성을 개선하기 위한 여러 가지 해결책을 제안했습니다. 사회복지 전문직 개발을 위한 정책 및 규정 보완, 학습 통합을 지원하는 사회복지 활동의 전문화, 진로 지향을 위한 정보 출처 다양화, 의료 및 의료 분야의 자원 동원 강화 및 역량 향상, 고아의 통합을 강화하기 위한 사회복지 활동의 효과성을 개선하기 위한 사회복지 부서 설립.
12. 실제 적용 가능성: 사회 사업 활동의 효과성을 개선하기 위한 솔루션(4.2절 - 4장)은 아동 마을의 고아들의 사회적 통합을 지원하는 실무에 적용될 수 있습니다.
사회복지시설에서 특수한 환경에 있는 아동을 위한 지원 활동에 대한 연구 결과.
13. 추가 연구 방향: 아동마을을 떠나 고향으로 돌아온 고아들의 사회 통합에 대한 연구.
14. 본 논문과 관련된 출판물:
14.1. Do Thi Thu Phuong (2018), “사회복지 관점에서 본 주거 보호 시설 고아의 사회적 통합”, 베트남 사회복지 치료 서비스 개발에 관한 국제 학술 대회 논문집, 224-228쪽.
14.2. Do Thi Thu Phuong (2019), “하노이 고아를 위한 사회복지 모델”, 사회학 저널(3), 71-85쪽.
14.3. Do Thi Thu Phuong (2020), “사회복지시설 고아의 사회통합에 관한 법률 및 정책”, 교육과 사회 저널(2), pp. 216-220.
박사학위 논문 정보
1. 성명: Do Thi Thu Phuong 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1986년 7월 13일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 2017년 7월 13일자 1745/2017/QD/XHNV, 2017년 사회과학 및 인문학 대학(하노이 베트남 국립대학교)에서 인증받은 첫 번째 박사과정 학생 그룹에 대한 승인 번호.
6. 학업 과정의 변화:
논문의 지도교수가 추가되었고, 논문의 제목은 하노이 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학 총장의 2019년 3월 15일자 결정 644/QD/XHNV에 따라 조정되었습니다.
7. 공식 논문 제목: 하노이 SOS 어린이 마을과 비를라 어린이 마을의 고아들의 사회적 포용.
8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 9760101.01
10. 지도교수: Dang Nguyen Anh 교수; 협회 Doan Thi Thanh Huyen 교수
11. 논문의 새로운 연구 결과 요약:
11.1. 저자는 문헌 검토를 거쳐 기존 연구의 관련 내용을 분석하고, 이러한 연구에서 누락된 문제점을 지적하여 사회복지적 관점에서 고아의 사회적 통합을 지원하는 활동에 대한 심층 연구의 방향을 모색했다.
11.2. 본 논문은 학습, 건강 및 의료, 진로 지향, 그리고 사회적 관계 측면에서 고아들의 사회적 통합 상태를 제시한다. 저자는 고아들이 기회와 격려적 자원을 제공받더라도, 여전히 자신의 특성, 정책, 그리고 사회 통합 능력을 함양하는 데 어려움을 겪는다고 주장한다.
11.3. 본 논문은 교육, 의료, 진로 탐색, 상담 측면에서 고아들을 지원하는 사회복지 활동을 평가하였다. 이와 함께, 비전문적 활동, 심층적 지식 부족, 인적 자원 부족과 관련된 몇 가지 한계점을 제시하였다.
11.4. 저자는 평가 후 사회복지 활동의 효과성을 개선하고 더 많은 고아의 사회적 포용을 촉진하기 위한 해결책을 제안합니다. 여기에는 사회복지 전문직 개발을 위한 정책 및 규정 추가, 학업적 포용을 지원하기 위한 사회복지 활동 전문화, 진로 지향을 위한 다양한 정보 출처 제공, 자원 동원, 의료 역량 강화, 사회복지 부서 설립 등이 포함됩니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 사회 사업 활동의 효율성을 개선하기 위한 솔루션(4.2절 - 4장)은 아동 마을에서 고아의 사회적 포용을 지원하는 데 적용될 수 있습니다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우): 아동 마을을 떠나 고향으로 돌아온 고아들의 사회적 포용.
14. 논문 관련 출판물:
14.1. Do Thi Thu Phuong(2018), “사회복지 관점에서 본 중환자실 고아의 사회적 포용”, 베트남 사회복지 치료 서비스 개발에 관한 국제 워크숍 회의록, 224-228쪽.
14.2. Do Thi Thu Phuong (2019), “하노이 고아를 위한 사회사업 모델”, 사회학 저널(3), pp.71 – 85.
14.3. Do Thi Thu Phuong (2020), “사회복지시설 고아의 사회적 포용에 관한 법률 및 정책”, 교육 및 사회 저널(2), pp.216-220.
