1. 박사 과정생 성명: Le Thi Que 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1982년 12월 15일 4. 출생지: 탄화
5. 2015년 12월 31일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제3684/2015/QD-XHNV-SDH호.
6. 교육 프로그램 변경 사항: 2년 연장 (2018년 12월 31일 ~ 2020년 12월 31일).
7. 논문 제목:1986년부터 현재까지의 베트남 어린이 시.
8. 전공: 베트남 문학 9. 코드: 62.22.01.21
10. 지도교수: 쩐 칸 탄 부교수 및 디에우 란 푸옹 박사 (베트남 국립대학교 사회과학인문대학 문학부 강사, 하노이 소재)
11. 논문 결과 요약:
본 논문은 베트남 아동시 전반, 특히 1986년부터 현재까지의 아동시에 대한 전문적이고 체계적인 과학 연구입니다.
본 논문은 아동시의 개념을 정립하고, 그 전형적인 특징을 지적하며, 아동시의 형성 및 발전 역사를 요약한다.
본 논문은 1986년부터 현재까지 베트남 아동시의 발전 과정을 분석하고, 시인들의 예술적 표현에 나타나는 주제, 주요 영감, 그리고 독창적인 창작 양상을 고찰한다. 이를 통해 아동시의 성과를 명확히 하고, 현대 베트남 문학사 및 국가 문학사에서 아동시의 위상을 정립하는 데 기여한다.
12. 실제 적용 사례.
하지만학위논문이는 학습 및 연구의 참고 자료로 활용될 수 있습니다.가르치는 것에 대해특히 어린이 시에서,아동 문학일반적으로에서티대학교 및 단과대학.
13. 향후 연구 방향:
- 예술적 사고에 대해 배우고, 어린이 시의 역할과 특징을 알아봅니다.
- 현대 베트남 문학의 맥락에서 베트남 아동시를 탐구한다.
14.논문과 관련된 출판물:
14.1. Le Thi Que (2018), "베트남 어린이 시에 나타난 대화 형식"과학 저널, 수도대학교(23), 53-62쪽.
14.2. Le Thi Que (2018), "보꽝의 어린이 시의 예술성",과학 저널『오늘날의 교육과 학습』, 77-89쪽.
14.3. Le Thi Que (2019) "일부 현대 시인들의 어린이 시에 나타난 자연,과학 저널, 수도대학교(33), 68-72쪽.
박사 학위 논문 정보
1. 대학원생: 레 티 퀘 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1982년 12월 15일 4. 출생지: 탄화
5. 대학원생 인정 결정 번호: 3684/2015/QD-XHNV-SDH, 2015년 12월 31일자, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 발행, 하노이.
6. 교육 과정 변경: 2년 연장 (기존 31년에서 연장)성2018년 12월 31일성2020년 12월).
7. 논문 제목:1986년부터 현재까지의 베트남 어린이 시
8. 전공: 베트남 문학 9. 코드: 62.22.01.21
10. 과학 강사:부교수쩐 칸 탄 박사와 디에우 란 푸옹 박사는 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 문학부 강사입니다.
11. 논문 결과 요약:
- 본 논문은 베트남 아동시 전반, 특히 1986년부터 현재까지의 아동시에 대한 전문적이고 체계적인 과학 연구입니다.
본 논문은 아동시의 개념을 정립하고, 전형적인 특징을 지적하며, 아동시의 형성 및 발전 역사를 개괄적으로 설명한다.
본 논문은 1986년부터 현재까지 베트남 아동시의 주제, 주요 영감, 그리고 시적 표현 예술에서의 독창적인 창작적 특징 측면에서의 발전을 분석한다. 이를 통해 아동시의 성과를 밝히고, 현대 베트남 문학 및 민족 문학의 역사적 발전 과정에서 아동시의 위치를 정립한다.
12. 실제 적용 가능성.
- 본 논문은 대학 및 전문대학에서 아동시 연구, 교육 및 강의에 참고 자료로 활용될 수 있으며, 특히 아동문학 연구에도 유용하게 쓰일 수 있습니다.
13. 향후 연구 방향:
- 예술적 사고에 관한 연구 - 아동을 위해 쓰인 시의 역할과 특징.
- 현대 베트남 문학의 발전 과정에서 베트남 어린이들을 위해 쓰인 시에 대한 연구.
14. 논문과 관련된 출판물:
14.1. Le Thi Que (2018), "베트남 어린이를 위해 쓰인 시의 대화체 형식"하노이 수도권 대학교 학술지(23), 53-62쪽.
14.2. Le Thi Que (2018), "Vo Quang이 어린이들을 위해 쓴 시의 예술"과학, 교육 및 학습 저널 오늘날, 77-89쪽.
14.3. Le Thi Que (2019) "일부 현대 시인들이 어린이를 위해 쓴 시에 나타난 자연,과학 저널,하노이 수도권 대학교(33), 68-72쪽.
