1. 성명: Luong Thi Le
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1995년 1월 20일
4. 출생지: 하띤
5. 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장이 2019년 10월 14일에 내린 학생 인정 결정 번호 3953/QD-XHNV.
6. 훈련과정의 변화(변화 유형 및 해당 시간 기록): 변화 없음
7. 논문 주제: "하노이시 훙동 센터 자폐 아동 돌봄 및 교육에서 가족 역량 강화에 있어 사회복지사의 역할"
8. 전공 : 사회복지학
9. 코드: 8760101.01
10. 과학 지도 교수(학위명, 학위, 성명 및 소속 기관을 명확하게 명시): 박사. 마이 뚜옛 한, 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학교.
11. 논문 결과 요약: 하노이시 흥동센터에서 자폐아를 돌보고 교육하는 가족의 역량 향상에 있어서 사회복지사의 역할이라는 주제의 연구 결과를 통해 자폐아 가족의 사회복지사의 역할과 관련된 정보를 얻을 수 있을 것으로 기대합니다. 자폐 아동의 현재 보육 및 교육 역량에 대한 이론적 연구와 이해를 바탕으로 합니다. 연구 결과에 따르면 자폐 아동을 둔 가족은 자녀를 돌보고 교육하는 데 많은 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다. 그들은 어디서부터 시작해야 할지, 그리고 어떻게 자녀를 지원해야 할지 모릅니다. 이 연구에서는 자폐 아동을 돌보고 교육하는 데 지원이 필요한 가족의 필요 사항을 파악했습니다. 여기에는 아동을 돌보고 교육하는 데 필요한 지식과 기술 제공, 아동을 위한 지원 서비스 이용, 아동을 위한 좋은 통합 환경 찾기, 지역 사회의 동정과 공유를 받고자 하는 욕구 등이 포함됩니다. 이를 통해 이 제안은 훙동 센터에서 자폐 아동을 돌보고 교육하는 가족의 역량을 개선하는 데 있어 사회복지사의 역할 효과성을 높이는 데 기여합니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 이 연구는 연구 현장에서 자폐 아동을 돌보고 교육하는 가족의 역량을 향상시키는 데 있어 사회복지사의 역할을 탐구하고, 자폐 아동을 위한 정책을 탐색하고 가족이 정책에 접근할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 합니다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우): 없음
14. 본 논문 관련 출판물(연대순으로 나열): 자폐 아동의 양육 및 교육에 대한 부모의 요구 현황(Dawn Center 연구) - 2021년 10월 22일 하노이 국제 사회학 및 사회복지학 포럼, 현황 및 전망
석사 논문 정보
1. 성명: Luong Thi Le 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1995년 1월 20일 4. 출생지 : 하띤
5. 입학 결정 번호: 3953/2019/QD-XHNV, 2019년 10월 14일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장 발표.
6. 학업 과정의 변화 : 없음
(변화의 형태와 그에 해당하는 시간을 나열하세요)
7. 공식 논문 제목: “하노이 흥동 센터에서 자폐 아동을 둔 가족의 자녀 돌봄 및 교육 능력 향상을 위한 사회복지사의 역할”
8. 전공 : 사회복지학
9. 코드: 8760101.01
10. 지도교수: 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 Mai Tuyet Hanh 박사(성함, 학위 및 학위)
11. 논문 결과 요약: "하노이 흥동 센터에서 자폐 아동을 둔 가족의 양육 및 교육 능력 향상에 있어 사회복지사의 역할"이라는 연구 결과를 바탕으로, 자폐 아동을 둔 가족을 돕는 사회복지사의 역할에 관해 다음과 같은 중요한 결론을 도출할 수 있습니다. 이론적 검토와 여러 가족이 자폐 아동을 돌보는 현재 능력에 대한 정보를 바탕으로 볼 때, 이러한 가족들은 어디서부터 시작해야 할지, 어떻게 자녀를 지원해야 할지 모르기 때문에 자폐 아동을 돌보고 교육하는 데 어려움을 겪는 경우가 많다는 것이 분명합니다. 이 연구에서는 자폐 아동을 돌보는 데 필요한 지식과 기술의 필요성, 이러한 아동을 교육할 전문 서비스의 필요성, 자녀가 적응할 수 있는 적절한 환경의 필요성, 마지막으로 지역 사회의 공감과 나눔의 필요성을 포함하여 이러한 가족들의 주요 요구 사항을 파악했습니다. 이러한 가족들의 긴급한 지침 요구에 대한 연구와 분석을 통해, 이러한 요구를 해결하는 데 있어 사회복지사의 역할의 효율성이 크게 높아질 것입니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 이 연구는 연구 지역 내 자폐 아동을 돌보고 교육하는 가족의 능력을 향상시키는 데 있어 사회복지사의 역할을 이해하는 것을 목표로 합니다. 또한, 이 연구는 자폐 아동을 지원하는 정책을 찾아내고 가족들이 해당 정책을 이용할 수 있도록 돕습니다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우): 없음
14. 논문 관련 출판물: 자폐 아동을 둔 가족의 자녀 양육 및 교육에 대한 현재 요구 사항(2021년 10월 22일 하노이에서 열린 국제 사회복지 컨퍼런스에서 Hung Dong 센터에서 수행한 연구: Curen 상황 및 전망
