베트남 국립대학교 인문사회과학대학 문학부 강사 및 학생들이 제3회 다낭 아시아 영화제에 참석했습니다. 더 넓게 보면, 이 문제는 여전히 유효합니다. 학교에서 문학과 문학 분야를 어떻게 평가해야 할까요? 학생들에게 문학을 더 매력적으로 만들려면 어떻게 해야 할까요? 젊은이들에게 문학 교육 산업을 더 매력적으로 만들기 위해 무엇을 해야 할까요? 이 주제를 통해 직접 교직원들의 의견이 이러한 기대에 부응하는 몇 가지 방안을 제시해 줄 수 있기를 바랍니다.
현재의 교육 추세와 경력 동향을 자세히 살펴보면 문학 분야의 교육 산업이 조용히 새로운 "기회의 지도"를 열고 있음을 알 수 있습니다. 즉, 글을 쓰고, 이야기를 전하고, 문화적 깊이와 언어적 창의성을 갖춘 사람이 지식 경제와 문화 산업의 많은 분야에서 높은 평가를 받고 있습니다.
최근 몇 년간 경제, 기술, 그리고 기술 분야의 눈부신 발전은 많은 사람들에게 "문학을 공부하는 목적은 무엇인가?"라는 질문을 던지게 했습니다. 대학 입시에서 문학과 인문학을 선택하는 수험생의 비율은 감소하는 반면, 실무 중심적이고 취업이 용이한 전공자들이 빠르게 "왕좌"를 차지하고 있습니다. 이러한 맥락에서 문학 분야의 인재 양성 및 개발은 현대 사회에 적합한 방향을 모색하고 쇄신해야 할 필요성에 직면해 있습니다.
집중 훈련, 학제간 확장VNU 인문사회과학대학 문학부는 새로운 트렌드에 발맞춰 점진적으로 변화하고 있습니다. "학문을 기반으로, 현대성을 트렌드로 삼아" 철학을 바탕으로 교육 프로그램을 응용 및 학제간으로 확장하고 있습니다. 이론, 문학사 등 전통적인 교과목들은 대중문화, 예술 비평, 문학 및 영화 각색, 시나리오 쓰기 등의 과목들과 연계되어 새롭게 발전하고 있습니다.
"열린" 신호는 영화 및 대중예술 교육 프로그램의 탄생을 의미합니다. 학생들은 학교 내 창의적인 공간에서 영화 이론, 시나리오 작성, 촬영 및 편집 실습, 그리고 행사 기획을 배웁니다. 문학부 부교수이자 응우옌 투 히엔 박사는 "기존 영화나 예술 관련 교육 프로그램을 반복하는 것이 아니라, 새로운 방향을 개척하고 부족한 인력을 보충하는 동시에 당과 국가 정책에 따라 내부 문화 자원을 활용하여 문화 산업을 구축하는 데 집중합니다."라고 말했습니다.
같은 맥락에서 하노이 문화대학교 글쓰기·언론학부 또한 열린 교육 환경 구축에 중점을 두고 있습니다. 특히, 특별한 역할을 담당하는 문학작문(LT) 전공의 경우, 학과장인 도 티 투 투이(Do Thi Thu Thuy) 박사에 따르면, LLT 전공과 저널리즘, 커뮤니케이션, 출판, 편집 분야 간의 유연한 융합을 통해 다학제적 소통 능력을 갖춘 전문 작가를 양성하는 것이 목표입니다. 이 프로그램은 창작, 응용 글쓰기, 편집, 커뮤니케이션 모듈로 구성되어 실용성을 높인 것으로 알려져 있습니다. 입학 시험 외에도 문화체육관광부의 문학 인재 발굴 및 육성 사업의 지원을 받아 전국 대학의 인재를 모집하는 등 입학 방식도 확대되었습니다.
전문가들에 따르면, 오늘날 학습자 교육은 교실에만 국한되지 않고 생활 공간과 직장 생활까지 확장되고 있습니다. 일부 교육 기관에서는 문학 전공 학생들에게 영화 동아리, 민속 동아리, 문학부 연극의 밤 등 체험형 프로그램에 참여할 기회를 제공하고 있습니다. 또한, 작가, 연구원, 신문사, 출판사, 미디어 관련 기관 등에서 인턴십을 하는 등 다양한 경험을 제공하고 있으며, 장학금, 해외 유학, 국제 프로젝트 참여 기회도 다양합니다.
문화 산업을 발전시키고 콘텐츠 창작을 장려하는 전략이 문학, 한문, 글쓰기 등의 분야에 큰 기회를 열어주고 있다는 것을 알 수 있습니다. 오늘날 중요한 질문은 "문학을 공부하는 목적이 무엇인가?"라는 질문뿐만 아니라 "가치 창출을 위해 문학을 어떻게 공부할 것인가?"라는 질문이기도 합니다.
| 문학부 졸업생인 Tran Thuy Dung 씨는 1년 넘게 졸업 후, "전문 지식 외에도 효과적인 의사소통, 문서 작성 능력, 특히 취업 기회를 늘리기 위한 외국어 능력과 같은 소프트 스킬이 필요합니다."라고 털어놓았습니다. |
새로운 경력 지도재능과 열정, 그리고 어느 정도의 문학적 지식만 있어도 졸업 후 쉽고 빠르게 취업하기 어려웠던 시대가 있었습니다. 하지만 이제 문학과 예술 전공자들은 사회의 다양한 역동적인 직종과 함께 새로운 "진로 지도"를 그리고 있습니다. 교양 교육, 대학 강사, 책 편집, 연구, 문학 집필(물론 연구와 집필을 포함하면 그 수는 많지 않습니다)과 같은 "전통적인" 직업군부터 대본 작성, 콘텐츠 제작, 창작, 커뮤니케이션 활동, 프로그램, 행사 대본 작성 등 더 "현대적인" 직업군까지 다양합니다.
도 티 투 투이 박사에 따르면, 수년간 교육 결과를 관찰하고 평가한 결과, 창작 작문 전공 학생들의 가장 큰 장점은 자신만의 방식으로, 풍부한 창의성과 개성을 바탕으로 이야기를 전달하는 능력이라고 합니다. 투이 박사는 "이는 질적이고 차별화된 콘텐츠를 요구하는 오늘날의 미디어 환경에서 매우 중요합니다."라고 말했습니다. 실제로 문학 전공 학생들은 스스로를 새롭게 할 뿐만 아니라 미디어, 예술, 출판, 평가, 비평 분야에서의 역할을 통해 현대의 문화적 가치를 재창조하고 재구성하는 데 기여하고 있습니다.
문학부에서는 "기초 지식 - 독립적 사고 - 능동적 적응"이라는 관점을 바탕으로, 경영진과 교수진은 탄탄한 기초 지식을 갖춘 역동적이고 통합적인 학습자 세대를 육성하는 것을 목표로 합니다. 특히 오랫동안 "선발 중심"으로 여겨져 온 한문 전공 또한 큰 변화를 겪었습니다. 학제 간 융합적 특성과 고대 문화와 현대 언어를 연결하는 능력을 갖춘 한문 전공의 많은 학생들이 졸업 후 문화체육관광부, 박물관, 유물, 관광 관련 부서, 번역, 대중 매체 활동을 위한 전통 문화 콘텐츠 편집 등 다양한 분야에서 활동하고 있습니다. 또한, 응우옌 투 히엔 부교수는 "재학생들의 진로를 위한 가교 역할을 하는 동문 네트워크를 유지하기 위해 항상 노력하고 있습니다. 냔 단 신문, VOV, 여성 출판사, 문학 출판사, 티에우 니엔 티엔 퐁 신문사 등 명문사에서 인턴십을 통해 실무 경험을 쌓을 수 있도록 지원합니다."라고 밝혔습니다.
