(인민일보) 사회과학인문대학교 총장은 교수들에게 "학문이라는 이름으로 혁신을 거부하지 말라"고 촉구했다.

2025년 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 우수교수진 컨퍼런스에서 호앙 안 뚜안 교수는 강사들의 교육 활동에서 직면하는 주요 과제와 체계적인 혁신의 시급한 필요성을 분석했습니다.

풍부한 전통은 귀중한 자산입니다.
80년 전인 1945년 10월 10일, 호찌민 주석은 제45호 칙령을 통해 오늘날 사회과학인문대학교의 전신인 베트남국립대학교에 문학부를 설립했습니다. 호찌민 주석의 가르침, "간부는 모든 일의 기초다"를 인용하며 황안뚜안 총장은 이러한 전통을 되새기고 교직원의 자질이 고등교육기관의 명성과 위상에 결정적인 역할을 한다고 강조했습니다."뛰어난 전문가들이 전문적인 대학 운영 시스템을 구축하는 데 기여한다면, 대학의 학문적 명성과 사회적 위상을 확립하는 것은 바로 뛰어난 교수진입니다."
1955년 3월 전국교육회의에 보낸 서한에서 호찌민 주석의 가르침을 계속해서 인용하면서,“학교는 사회 현실과 밀접하게, 사람들의 삶과 밀접하게 연결되어야 합니다… 교사의 교육적 동기는 사회의 요구에 따른 구체적인 목표와 과제에 맞춰져야 하며, 사람들의 관심사에 부응하고 인간의 행복을 위해 노력해야 합니다.”황안뚜안 교장은 호찌민 주석의 교사 역할과 책임에 대한 철학이 매우 "개방적"이고 "역동적"이며 사회적 맥락에 적응하여 교사들이 교육 활동을 최대한 효과적으로 조정하고 혁신하도록 요구한다고 믿습니다. 따라서 학교 교직원들은 양성하는 인재의 질을 향상시키기 위해 교육과 연구를 끊임없이 혁신해야 합니다.
대학 간 경쟁이 심화되고 있다.
국내 고등교육 시스템에 대한 압력이 증가하는 가운데, 황안뚜안 총장은 여러 가지 어려움을 언급하며 대학에 지속적으로 영향을 미치는 세 가지 요인을 분석하는 데 집중했습니다.
첫 번째:대학 공동체 내 (그리고 전국 대학 시스템 자체 내에서도) 치열한 교육 경쟁이 벌어지면서, 점점 더 많은 교육 기관들이 사회 과학 및 인문학 분야에 새로운 전공과 교육 프로그램을 개설하고 있습니다.
월요일:중앙에서 지방으로 행정 기구가 재편되면서 대학 졸업 후 노동 시장에 상당한 압력이 가해지고 있으며, 이는 사회과학, 인문학, 예술 분야를 전문으로 하는 대부분의 고등 교육 기관의 입학 분위기에 직접적인 영향을 미치고 있다.
"졸업생들이 공공 부문과 민간 부문 중 어느 쪽에 더 적합한지에 대한 논의는 여기서 하지 않겠습니다. 각 부문마다 고유의 강점과 사명이 있기 때문입니다. 우리 학생들의 삶의 성공이야말로 우리의 성공을 가늠하는 척도입니다. 인문학 전공 졸업생이 대학교수나 연구 전문가가 되는 것이 미디어 회사 이사나 금융 기업 CEO가 되는 것보다 더 성공적이라고 말하는 사람은 아무도 없을 것입니다..."
오늘날 변화하는 국가적 환경 속에서 본교는 철학, 관점, 전략 및 교육 계획을 재정립해야 합니다. 여기에는 교육 방법의 혁신과 국가적 추세에 발맞춘 교육 프로그램 조정이 포함됩니다. 본교에서 양성하는 인력은 전통적인 공공 부문뿐 아니라 점점 더 확대되는 민간 부문에 집중될 것입니다."Hoang Anh Tuan 교장이 분석했습니다."

화요일:기술, 디지털화, 인공지능은 고등 교육과 노동 시장에 공급되는 인력의 여러 측면을 변화시켜 왔고, 현재 변화시키고 있으며, 앞으로도 계속해서 변화시킬 것입니다.
황안투안 교장에 따르면, 인공지능 자체가 누군가를 배제하는 것이 아니라, 인공지능을 최적화하는 방법을 아는 사람들이 기술 활용에 게으르고 혁신이 느린 사람들을 대체하게 될 것이라고 합니다. 따라서 오늘날 교사들은 더욱 효과적인 교육과 연구를 위해 기술을 숙달해야 하며, 학생들에게 뒤처지지 않아야 합니다.
지난 80년간 문학·교양·인문학부의 명성을 쌓아온 학문적·전문적 기반을 유지하는 동시에, 학생들의 성공에 필수적인 요소들을 확보하는 것이 중요합니다. 이러한 요소에는 탄탄한 외국어 능력, 첨단 디지털 및 인공지능 기술, 유연한 소통 능력, 긍정적이고 창의적인 사고, 그리고 미래 세대 학생들을 위한 인문학적 소양 함양 등이 포함됩니다.
교육 혁신은 교육이라는 직업의 자연스러운 속성입니다.
호앙 안 투안 총장은 교수진에게 미래에 획기적인 발전을 이루기 위해 혁신을 지속적으로 장려할 것을 촉구했다.본교는 학문을 기반으로 삼는 철학을 확고히 고수하지만, 모든 것을 학문이라는 이름 아래 행해서는 안 됩니다. 고전 교육이라는 허울 뒤에 숨어 혁신, 창의성, 통합을 회피하거나 거부해서는 안 됩니다. 교육 혁신은 교육 전문가의 본분이며 교사 개인의 책임이기도 합니다. 교육부의 책임, 교사의 전문성, 그리고 학생들의 진로를 균형 있고 조화롭게 유지하기 위해 끊임없이 혁신해야 합니다. 학문이 기반이 되는 동시에 현대성이 추구되어야 한다는 것이 본교의 원칙입니다.
따라서 미래의 교수진 혁신은 포괄적이고 조화롭게 이루어져야 하며, 다음 다섯 가지 핵심 영역에 중점을 두어야 합니다. 학생 모집 및 교육 구조의 형식화를 향한 혁신, 집중적이고 전문적이며 시의적절하고 효과적인 접근 방식을 향한 교육 관리 방법의 혁신, 진정한 국제화와 강력한 기술 발전을 특히 강조하는 교육 및 평가 방법의 혁신, 교사의 전문적인 조언 제공 역할을 중요시하는 학생 지원 및 관리의 혁신, 그리고 교육 프로그램의 혁신입니다.
  호앙 안 뚜안 총장은 특히 교육 프로그램 조정이라는 시급하고 중요한 과제를 강조했습니다. 2019년 대대적인 조정 이후, 교육 프로그램은 매년 세밀하게 조정되어 왔습니다.
그러나 고등 교육 및 직업 동향의 새로운 환경은 다음을 포함한 6가지 핵심 관점에 기반한 교육 프로그램 개혁을 필요로 합니다.
- 실질적이고 지속적인 혁신;
- 교육 프로그램의 질을 목표로 삼고, 교육 프로그램의 논리성을 지도 원칙으로 삼아야 합니다.
- 2025년도 교육과정은 "학문적 기반 - 현대성을 트렌드로"라는 철학을 바탕으로 학습자의 미래 성공을 목표로 설계되었습니다.
- 심층적인 전문화와 높은 수준의 프로그램 연계성 사이에서 균형을 이루어야 합니다. 전문화가 이중 학위 취득을 희망하는 학생들을 위한 연계성을 배제하는 것은 아니기 때문입니다.
- 수업 구조를 간소화하기 위해 각 과목의 학점을 늘려 교육 및 학습 활동을 용이하게 했습니다.
- 본교의 전임 교수진에게는 강의, 멘토링 및 위원회 활동 참여에 있어 특별한 우선권이 주어집니다.
"대학의 정규직 교수진에게는 강의 배정, 연구 지도, 그리고 위원회 참여에 있어 우선권이 주어져야 합니다..."
우선권은 당연한 것이 아니라 조건부입니다. 강사들은 지속적으로 전문성을 향상시키고 교수법을 업데이트해야 하며, 새로운 교육 프로그램의 철학과 논리에 맞춰 교육 내용을 적극적으로 조정하고, 교육의 질을 향상시키기 위해 교수법과 평가 방식을 적극적으로 혁신하고, 학생들을 위한 과학 상담 및 진로 지도 관련 활동을 적극적으로 혁신해야 합니다.
본교는 학과장과 교수진 연수위원회가 학과의 철학, 정체성, 그리고 연수 프로그램을 구축하는 데 있어 최고 수준의 권위를 갖도록 지원해 왔으며 앞으로도 계속해서 지원할 것입니다.– Hoang Anh Tuan 교장은 강조했습니다.

학습자들이 진로 여정에서 성공할 수 있도록 지원합니다.
황안뚜안 총장은 교육과정 개혁에 대한 6가지 관점과 교육과정 기준을 규정한 2021년 17호 공문에 대한 엄격한 준수를 바탕으로, 대학 교육학생지원부에 교육과정을 4개의 주요 지식 블록, 즉 교육부 및 국립대학의 기초 지식 블록, 대학의 기초 지식 블록, 전공 분야 지식 블록, 그리고 전공(및 세부 전공 – 있는 경우) 지식 블록으로 재편하는 데 특별히 주의를 기울일 것을 지시했습니다.
"인문대학의 기초 지식 기반은 심오한 철학, 명확한 원칙, 그리고 졸업생들이 진로에서 성공할 수 있도록 현재 요구되는 역량을 포괄하는 종합적인 접근 방식을 통해 구체적으로 확립되어야 합니다."
이에 따라 교장 선생님께서는 외국어 능력, 소프트 스킬, 디지털 기술(AI 기술)을 확보하고, 나아가 디지털 인문학, 인본주의적 기업가 정신, 긍정적이고 창의적인 사고, 그리고 디지털 시대의 문화와 발전에 필요한 역량을 갖추도록 해 줄 것을 요청하셨습니다.
주제 및 전문 분야와 관련하여, 본 대학은 학부장과 해당 부서의 과학 및 교육 위원회가 이러한 사항을 적극적으로 개발하여 대학의 과학 및 교육 위원회에 제출하여 검토 및 승인을 받도록 권한을 부여하는 것을 지지합니다.
마찬가지로, 졸업앨범, 인턴십, 과학 연구, 졸업 논문, 해외 유학, 학점 인정 등과 같은 구체적인 문제들도 학과의 철학과 정체성, 그리고 대학의 명성에 부합하도록 교육 부서 내에서 공개적이고 민주적인 방식으로 논의되어야 합니다.
"기존 방식을 고수하는 것은 쉽지만 혁신은 어렵습니다! 하지만 교사들이 자신의 직업적 열망보다 학생들의 미래를 우선시하고, 자신의 교육 활동과 학생들의 진로를 조화시키는 방법을 알고, 과감하게 교육 방법을 혁신하고 창조한다면… 불가능한 것은 없습니다."호앙 안 투안 교장은 이렇게 결론을 내렸다.

인민대표신문:사회과학인문대학교 총장은 교수들에게 "학문이라는 이름으로 혁신을 거부하지 말라"고 촉구했다.