호앙 안 투안 교수: 교육은 인공지능을 외면해서는 안 되지만, 인공지능에 의존해서도 안 됩니다!

인공지능(AI) 이는 사회생활의 모든 측면, 특히 교육 및 훈련 분야에 스며들어 강력한 영향을 미치고 있습니다. 원월드 매거진 기자와의 인터뷰에서...워크숍 "학습자를 위한 인공지능 역량 개발"황안투안 사회과학인문대학교 총장은 교육 및 학교 분야에서 인공지능의 발전에 대한 진심 어린 통찰력 있는 견해를 많이 공유했습니다.
인공지능의 등장과 광범위한 사용은 사회생활의 모든 측면에 영향을 미쳤다고 할 수 있습니다. 인공지능은 대학의 교육과 학습에 어떻게 스며들어 영향을 미쳤을까요? 그리고 현재 어떤 어려움이 있다고 생각하시나요?
호앙 안 투안 교수:인공지능(AI)의 등장과 광범위한 사용은 사회생활과 업무의 모든 측면에 다양한 정도로 영향을 미쳤다고 할 수 있습니다. 특히 대학 교육 현장에서는 AI가 매우 빠르게 도입되어 상당한 영향을 미쳤습니다. 현재 학생들의 AI 사용은 필수적인 요소가 되었습니다. 여러 조사에 따르면 오늘날 대학생들은 AI를 매우 적극적이고 유연하게 활용하고 있습니다.
현재 쟁점은 AI를 사용할지 말지, 허용할지 말지가 아닙니다. ChatGPT가 출시되자마자 교육부는 세미나를 개최했습니다. 그때부터 우리는 AI와 학교 문제가 오랫동안 밀접하게 얽히고설켜 더욱 복잡해질 것이라는 데 동의했습니다. 교육에서 이는 불가피한 현상입니다.
우리는 학생들이 다양한 수준의 학습과 업무에 인공지능(AI)을 활용해 왔고, 현재도 활용하고 있으며, 앞으로도 계속 활용할 것이라는 현실을 목격하고 있습니다. 일반적으로 AI 활용 빈도는 증가할 것이고, 학생들의 AI 활용 능력 또한 향상될 것입니다. 이러한 변화에 발맞춰 교육 기관, 관리 체계, 그리고 교육 평가 방식 또한 변화해야 합니다. 이러한 변화는 무엇보다 교육자, 특히 교사들의 사고방식과 인식의 변화에서부터 시작되어야 합니다. 인공지능이 널리 사용되는 현 상황에서 교사들 역시 인공지능 사용을 피할 수 없을 것입니다. 그렇다면 교사들은 어떻게 적응해야 할까요?
호앙 안 투안 교수교사와 강사들은 인공지능을 이해하고, 인식하고, 활용하고, 숙달할 수 있도록 훈련, 최신 정보 제공, 그리고 지도가 필요합니다. 이는 교사 자신의 업무 효율성을 높이는 데에도 도움이 되지만, 학생들의 요구에 부응하기 위한 것이기도 합니다. 만약 학생들이 교사가 알지 못하거나 능숙하지 못한 인공지능 기술을 사용하게 된다면, 학생들은 해당 기술 활용 능력 면에서 교사를 능가할 수 있습니다.
학생들이 인공지능을 활용하여 정보를 검색하고, 데이터를 분석하고, 아이디어를 발견하는 것은 전혀 문제가 없습니다. 단점에 대한 논의는 있을 수 있지만, 이러한 추세는 되돌릴 수 없습니다. 최선의 방법은 적응하는 것입니다.
지금까지 인공지능의 활용은 긍정적인 측면이 강했으며, 우려스러운 부작용은 거의 없었습니다. 그러나 인공지능이 학문 연구를 지배하는 것을 막기 위해서는 평가 방식이 유연해야 하며 과거의 방식에서 벗어나야 합니다.
그렇다면 초등학교부터 대학교까지 모든 교육기관은 인공지능을 책임감 있고 효과적으로 통합하기 위해 교육과정과 평가 방식을 어떻게 재구성해야 할까요?
호앙 안 투안 교수:일반적인 디지털 역량 프레임워크와 유사하게, 고등 교육 환경에서 인공지능 역량은 여러 단계로 구성됩니다.
기초 수준: 인공지능의 형식, 사용법, 기술적 수단, 시민 윤리 및 역사와 같은 주제를 다루는 종합적인 인공지능 강좌가 있습니다.
더 중요한 차원(침투): 핵심은 학교 교육과정 전반에 걸쳐 디지털 기술과 인공지능을 모든 과목에 통합해야 한다는 것입니다. 예를 들어, 중국사 연구와 같은 고전 과목에서도 인공지능을 활용하여 문자 인식, 고대 문헌 복원, 단어의 다양한 의미 검색 등을 지원할 수 있습니다. 저는 사회과학 및 인문학 분야 100%가 인공지능을 활용하여 전문성을 향상시킬 수 있다고 믿습니다.
평가 측면에서 볼 때, 학습에 인공지능(AI) 사용이 증가함에 따라 평가 및 교수 방법 또한 AI에 지나치게 의존하지 않도록 자연스럽게 변화해야 합니다. 예를 들어, (AI 기반 평가가 많이 활용될 수 있는) 에세이 과제에만 의존하기보다는 토론, 의견 교환, 세미나 등 다양한 활동을 수업에 포함시켜야 합니다. 이러한 활동에서는 AI가 학생을 대신할 수 없으므로, 정보를 전달하고 질문에 답하며 대화에 참여하는 능력은 학생 스스로가 보여줘야 합니다.
오늘날 매우 효과적인 평가 방식 중 하나는 구술 시험입니다. 구술 시험은 학생들의 능력, 진정한 학습, 그리고 지식을 평가하는 매우 간단한 방법입니다. 그는 교육 분야에서 인공지능이 야기하는 핵심적인 문제들을 해결하기 위한 방안에 대해 어떤 견해를 가지고 있습니까?
호앙 안 투안 교수:기술적으로 볼 때, 인공지능의 정확성, 처리 속도, 그리고 깊이는 앞으로 계속 발전할 것입니다. 하지만 인공지능 활용과 관련된 여러 핵심 문제들 중에서도, 저는 인공지능 사용에 대한 표준, 규제, 그리고 기준을 정립하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다.
특히 윤리와 사회적 책임은 우리가 집중적으로 다뤄야 할 핵심 과제입니다. 관리 및 적용 측면에서는 인공지능을 윤리적이고, 인간적이며, 책임감 있고, 확립된 기준에 부합하는 방식으로 사용하는 데 있어 제도적 과제를 해결해야 할 필요성이 여전히 남아 있습니다.
학교가 뒤처지지 않으려면 인공지능 인프라에 투자하고 학교에서의 인공지능 사용에 대한 명확한 윤리적 틀을 구축하기 위해 구체적으로 어떤 정책을 시행해야 할까요?
호앙 안 투안 교수:현재 다양한 업무 분야에서 인공지능(AI)의 활용은 고도로 개인화되고 있습니다. 각 개인은 단 하나의 기기로 AI를 사용할 수 있습니다.
조직적인 관점에서 볼 때, 이 문제는 관련된 모든 당사자의 책임을 제도화하는 것으로 귀결됩니다. 학교는 직원과 전문가들이 행정 업무에 인공지능(AI)을 어느 정도까지 활용하는지 명확히 해야 합니다. AI는 문서를 작성할 수 있지만, 공공 서비스 윤리, 전문성, 그리고 전문 지식은 여전히 ​​감독되어야 합니다. 모든 것을 AI에 완전히 위임하는 것은 용납할 수 없습니다.

"AI는 문서를 작성할 수 있지만, 공공 서비스 윤리와 전문성은 여전히 ​​감시되어야 합니다. 모든 것을 AI에 '위임'할 수는 없습니다."라고 호앙 안 뚜안 사회과학인문대학교 총장은 말했습니다.

사회과학 및 인문대학교에서 학생들은 학습 과정에 인공지능을 어떻게 활용하고 있습니까?
호앙 안 투안 교수:사용 방식은 다양하고 일률적이지는 않지만, 주로 학생들이 아이디어를 창출하고 문제를 해결하는 데 사용합니다. 교수진조차도 연구, 교육 및 설계 분야에서 일부 특수 AI 소프트웨어를 사용하고 있습니다. 통계 자료는 업무 효율성이 크게 향상되었음을 보여줍니다.
저희는 항상 AI를 책임감 있게 사용하고 모든 규정을 준수할 것을 권장합니다. 예를 들어, 분석에 AI를 사용할 때 학생들은 데이터와 아이디어의 정확성을 검증하고 개인적인 전문적 책임을 져야 합니다. 일부 학술지에서는 데이터 처리에 AI를 사용하고 적용할 경우 출처를 공개적으로 밝히도록 요구하기도 합니다.
대학교 총장으로서 교육 당국, 학부모, 그리고 특히 학생들에게 미래에 인공지능을 활용하여 학습 및 창의적 잠재력을 극대화하는 방법에 대해 어떤 강력한 메시지를 전달하고 싶으신가요?
호앙 안 투안 교수:만약 이것을 메시지라고 부른다면, 제 생각은 이렇습니다.
우선, 교육이 인공지능을 외면해서는 안 되지만, 인공지능에 의존하거나, 인공지능에 예속되거나, 맹목적으로 추종하거나, 인공지능을 신격화해서도 안 된다는 점을 분명히 이해해야 합니다. 궁극적으로 사회 발전의 주체는 인간입니다.
둘째로, 제도적 측면에서 일반적인 규제 체계가 마련되어야 하며, 각 업무 영역별로 구체적인 규정이 정해져야 합니다. 이러한 제도화는 매우 유익하며, 안전 및 법적 책임 측면에서 사용자들을 보호하는 데에도 도움이 될 수 있습니다. 전문가들은 2025년 10월 28일 사회과학인문대학교에서 열린 "학습자를 위한 인공지능 역량 개발" 워크숍에서 논의를 진행했다.
학생 여러분께: 인공지능은 매우 과학적이고 지능적인 방식으로 사용되어야 합니다. 지능적이라는 것은 인공지능을 인간의 지능을 대체하는 것이 아니라 보조 도구로 활용하는 것을 의미합니다. 진정한 숙련도는 인공지능을 제어하는 ​​능력과 역량에 달려 있습니다.
책임감과 윤리는 진실성과 밀접한 관련이 있습니다. 학생들은 인공지능 제품을 단순히 자신의 지적 활동을 대체하는 용도로 사용해서는 안 됩니다. 인공지능을 언급할 때에는 그 사용 목적에 대한 명확한 설명이 있어야 합니다.

"교육은 인공지능을 외면할 수 없지만, 그렇다고 인공지능에 의존해서도 안 됩니다."라고 호앙 안 투안 사회과학인문대학교 총장은 말했다.

교사와 강사 여러분께: 책임감과 윤리성을 최우선으로 고려한 기준과 척도가 필요합니다.
학부모님께: 학부모님은 이 과정의 이해관계자입니다. 저 또한 학부모로서, 객관적이고 통찰력 있는 시각을 갖기 위해서는 이 과정을 충분히 이해하는 것이 중요하다고 생각합니다. 이는 자녀에게 안심을 줄 뿐만 아니라, 불필요한 편견과 회의론을 없애고 학습을 지원하는 데에도 도움이 될 것입니다. 학부모님께서는 학교의 책임감 있고 윤리적인 AI 활용을 지지해 주셔야 합니다.
귀중한 정보를 공유해 주셔서 감사합니다!