이번 워크숍에는 중앙당사무실, 교육훈련부, 과학기술부, 호찌민 국가정치학원, 언론정보원, 사법학원, 사범대학, 법학대학, 하노이 국립대학교, 추반안 영재고등학교, 모모 금융기술그룹, 원월드 매거진 경영진, 학교운영위원회, 이사회, 그리고 사회과학인문대학교의 여러 학부 및 부서 책임자들이 참석했습니다. 또한, 메타그룹, 베트남 교육출판사, 베젠 베트남이 워크숍을 후원했습니다.
학습자를 위한 인공지능 역량 개발의 기회와 과제.
황안투안 사회과학인문대학교 총장이 개회사를 통해 컨퍼런스를 개막했습니다.
호앙 안 뚜안 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장은 컨퍼런스 개회사 및 소개 보고에서 최근 인공지능이 단순한 기술을 넘어 교육 및 훈련에 전 세계적으로 영향을 미치고 변화시키는 새로운 도구이자 방법으로 자리매김했다고 강조했습니다.
인공지능의 놀라운 발전은 개인 맞춤형 학습, 연구 지원, 학습자의 창의성 향상을 위한 전례 없는 기회를 열어주고 있습니다. 그러나 이러한 기회와 함께 윤리적 문제, 기술에 대한 공평한 접근의 어려움, 그리고 인간이 인공지능에 의해 지배당하는 대신 인공지능을 능동적으로 활용할 수 있는 방법 등 막대한 도전 과제가 존재합니다. 본 워크숍은 이러한 핵심 질문에 대한 해답을 찾고자 합니다. 어떻게 하면 인간적이고 책임감 있으며 창의적이고 포용적인 방식으로, 실질적이고 포괄적이며 베트남 고유의 특성을 반영하는 방식으로 학습자를 위한 인공지능 역량을 개발할 수 있을까요?
하노이 국립대학교 총장인 호앙 민 선 부교수가 학술대회에서 연설했습니다.
이번 컨퍼런스에서 호앙 민 선 부교수 겸 하노이 베트남 국립대학교 총장은 2030년까지의 발전 전략과 2045년 비전에서 베트남 국립대학교가 인공지능(AI)을 대학 운영 혁신, 교육의 질 향상, 그리고 학제 간 및 분야 간 과학 연구 촉진을 위한 핵심 축으로 삼고 있다고 강조했습니다. 하노이 베트남 국립대학교는 과학자, 교수진, 학생들이 함께 배우고, 함께 창조하며, 국가의 지속 가능한 발전에 기여할 수 있는 AI 솔루션을 개발하는 포괄적인 AI 생태계를 구축하는 것을 목표로 하고 있습니다.
하노이 국립대학교 총장은 특히 사회과학인문대학교가 메타그룹과 선제적으로 협력하여 교사와 학생들을 위한 디지털 및 AI 역량 관련 다양한 교육 프로그램, 워크숍, 연구를 수행해 온 선구적인 역할을 높이 평가했습니다.
본교는 학습자를 위한 AI 역량 프레임워크 개발의 선구자일 뿐만 아니라 과학 기술과 사회과학을 잇는 가교 역할을 하며, AI를 인간적이고 책임감 있으며 자유로운 방식으로 적용하는 정신을 확산하는 데 기여하고 있습니다.
쩐 반 퉁 박사 - 베트남 과학기술정보협회 회장, 전 과학기술부 차관
루이치 티오 씨 - 메타 그룹 아시아 태평양 지역 안전 및 윤리 정책 프로그램 매니저
학습자를 위한 안전하고 지속 가능한 인공지능 역량 개발 방안에 대해 논의합니다.
인공지능이 세계 교육의 전략적 원동력으로 부상하는 가운데, 디지털 인적 자원, 특히 AI 응용 역량을 개발하는 것은 베트남이 국가 디지털 전환 과정에 발맞춰 나아가고 선도하기 위한 핵심 과제로 인식되고 있습니다. 오늘날의 학습자들이야말로 내일 베트남이 세계 지식 및 기술 지도에서 어떤 위치를 차지할지를 결정할 주체입니다.
워크숍에 참석한 과학자들과 행정 담당자들은 인지 능력부터 응용 능력에 이르기까지 모든 수준의 학습자를 위한 AI 역량 개발을 촉진하는 다양한 해결책을 논의했으며, 교육에 AI가 포괄적이고 책임감 있으며 창의적이고 적응력이 뛰어난 방식으로 적용되도록 보장했습니다.
워크숍은 두 개의 주요 세션으로 구성되었으며, 각 세션에서는 현재 중요한 이슈들을 논의했습니다. 발표는 인공지능(AI) 환경 분석, 학습자들의 AI 활용 능력 현황, 그리고 국가 교육 시스템을 위한 AI 역량 프레임워크 제안에 초점을 맞췄습니다. 또한, AI에 대한 올바른 이해, 기술, 태도를 형성하는 데 있어 교육의 역할과 교육 프로그램에 AI 기술을 통합하는 것의 중요성을 강조했습니다.
원탁 토론에서 과학자들과 교육 행정가들은 초등학교부터 대학교까지 학습자를 위한 AI 역량 개발을 위한 해결책, 정책 및 효과적인 구현 모델을 교환하는 한편, 교육 분야에서 AI를 적용할 때의 윤리, 안전 및 지속 가능성에 대해서도 논의했습니다.
ABAII 블록체인 기술 및 인공지능 연구소 부소장인 레 린 루옹 박사는 "AI 시대: 거시적 관점, 다차원적 영향, 그리고 인적 자원 개발의 필요성"이라는 제목의 보고서를 발표했습니다.
레 안 빈 교수(교육부 산하 베트남 교육과학연구소 소장)가 고등학생의 인공지능 역량 개발에 대해 논의합니다.
도 반 훙 부교수(베트남 국립대학교 하노이 사회과학인문대학 정보도서관학과 학과장)는 "대학생을 위한 인공지능 역량 개발: 비판적 사고, 연구 및 창의성"이라는 주제로 논문을 발표했습니다.
교육부 과학기술정보국 부국장인 토홍남 박사는 국가 교육 시스템에서 학습자의 인공지능 역량 개발을 위한 방향과 정책에 대한 견해를 밝혔습니다.
교육훈련부, 추반안 영재고등학교, 모모금융기술그룹, 사회과학인문대학교의 전문가들이 국가 교육 시스템에서 학습자의 인공지능 역량 개발을 위한 해결책과 정책 방향에 대해 논의했습니다.
이번 컨퍼런스는 단순한 학술 포럼이 아니라 교육과 기술을 연결하는 공간으로서, 학교, 기업, 경영 기관 및 국제기구 간의 연구, 교육 및 지식 이전 분야에서 협력 기회를 열어줍니다.
2020년부터 사회과학인문대학교(VNU-USSH)는 메타 그룹과 협력하여 학생들의 디지털 역량 강화 프로젝트를 진행해 왔으며, 그 결과 VNU-USSH 학생들을 위한 디지털 역량 프레임워크(2024년 5월)를 발표했습니다. 이러한 성과를 바탕으로 교육부는 VNU-USSH에 국가 교육 시스템 학습자를 위한 디지털 역량 프레임워크 개발을 지원해 줄 것을 요청했고, 해당 프레임워크는 2025년 1월에 발표되었습니다.
이러한 성과를 바탕으로, 사회과학인문대학교는 2023년부터 메타그룹과 협력하여 교수진과 학생들의 인공지능(AI) 역량 강화 프로젝트를 지속해 왔습니다. 250명이 넘는 교수진과 직원, 그리고 1,000명이 넘는 학생들이 AI 교육을 이수했습니다. 그 결과, 학생들을 위한 인공지능 역량 프레임워크가 개발되었고 전문가들과 논의를 거쳐 완성되었습니다.
사회과학인문대학교는 기술에 능숙한 인재 양성뿐 아니라 인본주의적 가치, 정체성, 책임감을 갖춘 디지털 시민을 육성하는 데 교육 활동을 집중하고 있습니다. 본 대학교는 인공지능을 비롯한 기술 응용을 다양한 교육 과정에 통합하여 언어학과 인공지능 등 응용 전공을 새롭게 개설했습니다. “인간을 위한 기술, 기술을 숙달하는 인간”이라는 철학을 바탕으로, 기술과 인본주의적 가치를 통합적으로 추구하는 인문학적 토대 위에 디지털 역량 개발을 도모하고 있습니다.
언론은 그 사건을 보도했습니다.
원월드 매거진: 워크숍 '학습자를 위한 인공지능 역량 개발' - 혁신적이고 창의적이며 책임감 있는 교육을 향하여
