디지털 역량 프레임워크는 21세기 학생들의 디지털 역량 향상을 위한 교육 과정 개발을 위한 기반으로 구축되었습니다. 디지털 역량 프레임워크의 목표는 학생들이 디지털 환경에서 능동적이고 긍정적이며 안전하게 생활하고, 공부하고, 일하고, 사회적 소통에 참여하는 데 필요한 디지털 역량을 습득하도록 돕는 것입니다. 디지털 역량 프레임워크는 모든 기관과 기타 교육 기관에 각 과목별 디지털 역량 프로그램 개발을 위한 참고 자료로 널리 제공됩니다.
연구팀장인 도 반 훙 박사는 디지털 역량 프레임워크에 대한 개요를 발표했습니다.
연구팀은 국제적 역량 프레임워크를 비교하고, We Think Digital 과정에서 Facebook의 접근 방식을 참고하고, 정보 역량 소개 모듈의 내용을 적용하여 26개 기준을 갖춘 7개 역량 그룹으로 구성된 학생을 위한 디지털 역량 프레임워크 모델을 제안했습니다.
학생을 위한 디지털 역량 프레임워크의 7가지 기둥
이러한 대규모 역량 그룹 각각에 기술된 구체적인 역량은 운영에서 기술적인 요소가 덜 강조되는 방향으로 분류되고 재배열되며, 태도, 공감, 비판적 사고, 문제 해결 및 혁신을 통해 기술을 실무에 적용하는 데 중점을 둡니다.
디지털 역량 프레임워크에 대한 간략한 설명
| STT | 역량 그룹 | 역량 설명 |
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장비 및 소프트웨어 운영 | 문제 해결을 위해 하드웨어 장치와 소프트웨어 애플리케이션을 식별, 선택하고 사용하여 데이터와 디지털 정보를 식별하고 처리합니다. |
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정보 및 데이터 마이닝
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개별적인 정보 요구 사항을 파악합니다. 정보를 찾고, 찾아내고, 접근하기 위한 전략을 개발합니다. 정보 출처와 그 내용을 평가합니다. 정보를 저장, 관리하고 구성합니다. 정보를 윤리적이고 합법적으로 사용합니다. |
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디지털 환경에서의 커뮤니케이션 및 협업 | 디지털 기술을 통해 소통하고 상호 작용하며 디지털 시민의식을 실천하세요. 디지털 환경에서 디지털 정체성과 평판을 관리하세요. 디지털 도구와 기술을 활용하여 협업하고, 공동 설계하고, 정보 및 지식 리소스를 생성하세요. |
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디지털 안전 및 보안
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디지털 환경에서 기기, 콘텐츠, 개인 데이터 및 프라이버시를 보호합니다. 건강과 웰빙을 보호합니다. 디지털 기술이 사회 복지와 사회 통합에 미치는 영향에 대한 인식을 제고합니다. 디지털 기술과 그 사용이 환경에 미치는 영향에 대한 인식을 제고합니다. |
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디지털 콘텐츠 제작 | 디지털 콘텐츠를 제작하고 편집합니다. 디지털 정보와 콘텐츠를 기존 지식으로 변환하고 통합합니다. 디지털 콘텐츠 제작 과정에 관련된 라이선스 및 저작권 시스템을 이해합니다. |
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디지털 기술 학습 및 개발 | 온라인 학습 환경에서의 기회와 과제를 파악합니다. 디지털 환경에서 학습자의 개별적인 필요와 관심사를 이해합니다. 자유로운 접근과 정보 공유를 장려합니다. 개인의 발전을 위한 평생 학습의 중요성을 인식합니다. |
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경력을 위한 디지털 기술 활용 | 특정 전문 분야에서 디지털 기술을 활용합니다. 전문 활동에 특화된 데이터, 정보 및 디지털 콘텐츠를 이해, 분석 및 평가합니다. 디지털 환경에서 혁신과 기업가 정신을 실천합니다. |
역량 프레임워크 구조
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디지털 역량 프레임워크 전문여기
작가:USSH
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