VNU: 학점 기반 교육에서의 학생 작업에 관한 컨퍼런스

2008년 5월 6일, 베트남 국립대학교(VNU)는 학점 기반 교육의 학생 문제에 관한 학술대회를 개최했습니다. VNU 부총장인 팜 트롱 콰트(Pham Trong Quat) 부교수가 이 학술대회의 의장을 맡았습니다.

학점제에 따른 교육은 2007-2015년 기간 동안 VNU의 품질 향상 및 국제 통합을 위한 주요 정책 중 하나였습니다.이 정책을 구현하기 위해 VNU는 학점에 따른 교육을 조직하기 위한 솔루션과 로드맵을 파악했습니다.이는 2단계로 실행됩니다.1단계 - 현재 상황에 적합한 학점 기반 교육 방법의 긍정적 요소 적용;2단계 - VNU의 학점 시스템에 따른 교육을 완전하고 철저하게 적용.학점 기반 교육 방법의 긍정적 요소를 한 학기(2007-2008학년도 1학기) 동안 적용한 후 VNU는 특정 성과를 달성했지만 여전히 존재하는 어려움과 문제도 있습니다.이 전환을 구현하는 데 직접적으로 관련된 과제 중 하나는 학생 행정입니다.

이론과 실제, 국내외 대학의 경험, 그리고 베트남 국립대학교의 특수한 여건을 바탕으로, 교육 품질 보증 및 교육 개발 연구 센터의 르 득 응옥 부교수와 교육학과장 응우옌 반 나 부교수는 "학점 제도에서의 학생 활동"과 "교육이라는 관점에서 본 학생 활동"이라는 두 보고서를 학술대회에 발표했습니다. 접근 방식은 다르지만, 두 저자는 다음과 같이 강조했습니다. 학생 활동은 매우 중요하며, 어려움과 난관으로 가득 차 있으며, 특히 학점 교육 방식으로의 전환을 실행할 때 교육 활동과 밀접하게 연관되어 있으며, 교육의 질 향상과 국제적 통합을 위한 혁신이 필요합니다.

참석자들은 책임감과 열린 마음으로 교육의 질 향상과 학생 행정 발전을 위한 다양한 아이디어를 제시했습니다. 학점 기반 교육에 적합한 학생 관리의 구체적인 기준과 해결책, 전환 로드맵의 특정 단계에서 시행될 여러 가지 적절한 해결책의 도출, 교육 단위와 서비스 단위 간의 조정 메커니즘 구축, 학습자 관리 방식(계열별, 전공별 또는 과정별) 선택, 졸업 후 학생들의 취업 기회 및 인턴십 장소 창출을 위한 기업과의 협력 확대, 학생 상담(과목 선택, 학습 방법, 과학 연구, 문서 수집, 진로 지도 등)을 위한 전담 부서 설립 등 여러 가지 쟁점이 논의되었습니다.

팜 쫑 콰트 부총장은 마무리 발언에서 이 세미나의 중요성과 2007-2008학년도 1학기에 학점제 교육 방식의 긍정적 요소를 적용하여 달성한 성과를 높이 평가했습니다. 또한 학생 행정의 역할이 특히 중요하며, 이에 따라 업무를 혁신해야 한다고 강조했습니다. VNU는 학생 규정 및 관련 지침 문서를 개발 및 공표하고, 교육 관리 및 학생 관리 소프트웨어를 능숙하게 활용하며, 학생증을 디자인 및 발급하고, 청년 연합과 협력하여 학생 공동 활동을 조직하고, 지도교수와 협력하여 학생들이 적합한 학업 일정을 선택하고 등록할 수 있도록 지원해야 합니다.