2011년 1월 20일, VNU는 인문사회과학대학에서 학점교육 1단계(2006-2010)를 검토하는 학술대회를 개최했습니다. 이 학술대회는 1단계 학점교육의 성과를 평가하고, 다음 단계 학점교육으로의 전환을 위한 기본적인 해결책과 과제를 논의하는 것을 목표로 했습니다.회의에는 VNU 마이 트롱 누안(Mai Trong Nhuan) 이사장과 부이사장 팜 트롱 콰트(Pham Trong Quat) 부교수, 그리고 VNU 산하 각 부서, 학교, 센터, 회원 기관 및 학부 대표들이 참석했습니다. 팜 트롱 콰트 부교수는 회의 개회사에서 다음과 같이 강조했습니다. "긴급하지만 신중하고 체계적이며 긍정적인 요소를 확보하는 것을 모토로 학점제 교육을 시행하는 정책은 전적으로 옳은 정책입니다. 인문사회과학대학은 QH-2007-X 과정에 대한 집중적인 시범 운영을 통해 첫 졸업생을 배출하고 많은 성과를 거두었으며, 학습 단위에 귀중한 교훈을 남겼습니다." 모든 직원과 공무원의 노력으로 VNU는 1단계에서 제시된 과제를 기본적으로 완료하고 2단계 성공을 위한 탄탄한 기반을 마련하는 등 많은 성과를 거두었습니다. 다음으로, VNU 교육부장인 응우옌 반 나(Nguyen Van Nha) 부교수는 1단계 학점 교육의 결과, 2단계 교육 시행 방법, 그리고 2011-2015단계의 주요 과제를 발표했습니다. 사회과학 및 인문대학 부총장인 응우옌 킴 손(Nguyen Kim Son) 부교수는 "대학 교육을 학점제로 전환하기 위한 로드맵 2단계(2011-2015)를 효과적으로 시행하기 위한 성과를 정확히 이해하고 과제를 명확히 인식"이라는 논문을 발표했습니다. 토론은 2011-2015년 기간에 지속되어야 할 문제, 2011-2015년의 주요 과제, 그리고 2011-2012학년도 말까지 핵심 과제에 대한 과제를 명확히 하는 데 중점을 두었습니다. 또한 토론에서는 VNU에 다음과 같은 문제에 대한 여러 가지 권고안이 제시되었습니다. 시설 및 장비에 대한 투자에 집중하고, 법률 문서 및 지침 문서를 실제 상황에 맞게 조정해야 하며, 강사의 자율성을 강화하고, 청년 연합 및 학생회의 운영 모델을 학점 교육의 조건에 맞게 혁신하고, VNU의 단위 간 연계 및 연결을 강화해야 합니다. 또한 회원 단위에서 학점 교육 시행 상황을 발표하고, 단위 리더 대표가 어려움에 대해 논의하고 2단계 학점 교육 과제를 효과적으로 시행하기 위한 해결책을 제안했습니다.
컨퍼런스가 끝날 무렵, Pham Trong Quat 부교수는 다음과 같이 결론지었습니다.1단계(2006-2010)는 학점 교육 방법의 긍정적 요소를 적용하는 단계입니다.VNU 전체가 학점 교육 요소를 완전히 구현하기 위한 전제를 만드는 데 큰 노력을 기울였습니다.동시에 그는 2단계의 교육 구현을 위한 해결책도 제안했습니다.- 강사의 학점 교육에 대한 인식을 지속적으로 높입니다.- VNU의 산출 기준에 따라 교육 프로그램을 구축하고 완료하고, 연결성, 국제성을 높이고, 국내외 대학 교육 시스템과 쉽게 전환할 수 있는 능력을 높여 교육의 효과를 보장합니다.- 과목 개요 시스템을 지속적으로 완료하고 교과서와 참고 자료를 보완하고, 교수 학습 방법을 더욱 심층적이고 적극적으로 혁신합니다.수업 구성 방식을 크게 변경하고, 강사에게 더 많은 주도권을 주고, 학생의 자율성을 보장합니다.모든 유형의 교육에 학점 기반 교육을 적용하고 교육 수준 간의 연결성, 포괄성 및 체계성을 보장합니다.- 강사의 교육, 관리 및 교육 서비스에 대한 전문성을 구축합니다. 학생들의 학습과 과학 연구에 있어서 적극성과 자기 인식을 증진한다. 관리 및 운영에 있어서 기술을 완성한다. 실행 과정 전반에 걸쳐 동기적이고 효과적으로 배치한다. - 학점 기반 교육을 조직하고 관리하는 데 필요한 완벽한 교육 관리 소프트웨어 버전 2.0을 모든 부서에 배치한다. - 직원과 강사를 위한 교육 활동을 조직하고, 교육-시험-평가를 효과적으로 시행한다. 교육 내용을 혁신하고, 강사를 육성하고, 강사, 직원 등의 동기를 부여하는 정책을 개발한다. - 교육 촉진 및 교육 인적 자원 구축에 관한 규정을 시기적절하게 조정하고 업데이트한다. 인적 자원의 질을 향상시키기 위한 우선 정책을 개발한다. - 청년 연합과 학생회의 운영 모델에서 학점 교육에 적합한 연구와 혁신을 촉진한다. 클럽 형태와 기타 사회화 형태를 강화한다. - 사회와 고용주에게 학점 교육의 제품과 결과를 홍보한다. 이번 행사에서 VNU는 2006년부터 2010년까지 학점 전환 교육 분야에서 뛰어난 성과를 거둔 6개 단체와 26명의 개인에게 상을 수여하는 시상식도 개최했습니다. 인문사회과학대학은 VNU 총장으로부터 공로증을 받은 3개 학부 중 하나로 선정되어 영광이었습니다.
