학교 과학 및 훈련 위원회 위원장인 응우옌 반 칸 교수가 회의를 주재하고 있습니다.
본교의 과학교육위원회는 이사회, 학장, 연구소장, 여러 센터의 이사, 본교의 과학 및 교육 활동에 참여하고 협력한 교수인 초청 위원을 포함하여 총 37명의 위원으로 구성되어 있습니다. 정책연구소 소장인 응우옌 반 칸 교수가 협의회 의장을 맡고 있습니다. 전통적으로 학교의 과학 위원회는 1년에 두 번 회의를 열어 학교 리더십에 대한 개발 전략을 조언하고 공유합니다.
또한 VNU의 상임 부국장인 응웬 킴 손(Nguyen Kim Son) 부교수도 이번 실무 회의에 참석했습니다. Nguyen Dinh Duc 교수, VNU 교육학과장, 박사 학위. 응이엠 쑤언 휘, VNU 과학기술부 부장.
협회 학교장인 Pham Quang Minh 교수가 회의 개회사를 했습니다.
개회사, 조교수 Pham Quang Minh 총장은 사회과학 및 인문학 대학이 앞으로 직면해야 할 많은 과제에 대해 언급했습니다. 사회과학과 인문학 분야에서 국내 1위의 자리를 지키고 세계로 뻗어 나가기 위해서는 학교 교직원이 자유주의적 요소를 기초로 획기적인 발전을 이루어야 하며, 발전에 대한 강한 동기를 부여해야 합니다.
훈련과학위원회의 구성원은 학교에서 가장 뛰어난 지식인들입니다. 협회 Pham Quang Minh 교수는 앞으로 교사들이 학교에 대해 논의하고 많은 조언과 제안을 해주기를 바랍니다.
본교 부교장인 응우옌 반 킴 교수는 2016년부터 2020년까지의 본교 과학기술 계획에 대한 보고서를 발표했습니다. 따라서 본 학부가 향후 목표로 삼은 핵심 연구 방향은 베트남 사회에 맞춰 사회과학과 인문학의 발전을 도모하기 위한 이론적 이슈, 교리, 관점, 연구방법을 연구하고 확립하는 것입니다. 베트남의 독특한 개발 경로와 모델을 연구하고 명확히 합니다. 역사, 현재, 미래 속에서 우리 국민의 입장과 정치적, 문화적 반응. 베트남 사람들의 역사적, 문화적, 사회적, 언어적, 윤리적, 생활적 특성, 사회 변화, 사회 계층, 사회 계층, 이익 집단, 베트남의 가치 체계에 영향을 미치는 자연 조건, 생태 환경을 연구하여 국가 경제 개발 및 지역 개발 정책의 기초를 마련합니다. 소수 민족 지역에 우선권이 주어짐.
본교 부교장인 응우옌 반 킴 교수가 2016년부터 2020년까지 본교의 과학기술 계획에 대한 보고서를 발표하고 있습니다.
도시화와 도시 관리, 도시화 과정에서의 농촌 관리에 관한 연구. 베트남의 영토 주권에 대한 국가 표준 문서 작성의 기본 문제에 대한 연구, 특히 바다와 섬에 대한 주권 문제와 해양 문화 및 경제 환경의 잠재력과 위치에 대한 연구를 수행합니다.
베트남의 역사적 국제적 행동 경험에 대한 비교 연구 및 요약. 특히 베트남과 동남아시아 국가 및 아시아 태평양 국가 간의 관계에 대한 연구 및 요약을 우선으로 합니다.
교육과 관련하여 2011~2015년 기간 동안 교육 프로그램 개발에 중요한 발전이 있었습니다. 학점 기반 훈련은 계속해서 시행되고 안정화되고 있습니다. 훈련 자료에 주의를 기울이고 강화합니다.
주목할 만한 성과에도 불구하고, 학교의 훈련 조직과 관리에는 여전히 몇 가지 한계가 있습니다. 구체적으로, 등록이 허용된 목표를 충족하지 못했습니다. 훈련의 질은 수년에 걸쳐 불안정합니다.
회의 개요
보고서는 기존 한계로 이어지는 원인을 분석한 후, 향후 학교의 교육 품질을 개선하기 위한 일련의 솔루션을 제안했습니다. 2016~2020년 기간 동안 교육의 조직과 관리를 혁신하는 것입니다. 채용은 정기적이고 경력 지향적인 활동이 되어야 합니다. 따라서 교육학부는 학부생부터 대학원생까지 입학을 위한 전문학과를 설립해야 합니다.
교육부의 교육 일정을 개발하려면 교수진과의 긴밀한 협력이 필요합니다. 교수진의 주도성과 강사의 전문적 역할을 증대시키는 방향으로 교육 및 평가 조직 과정을 부분적으로 조정합니다. 학생들에게 외국어를 가르치는 것은 대학 교육의 질을 개선하는 주요 해결책 중 하나입니다. 학생을 위한 보충 기술 훈련 활동은 학생의 효율성과 비용 절감을 목표로 수행됩니다. 대학원 교육의 일부 단계를 조정하여 구현 과정을 단축하고 학생을 위한 행정 절차를 줄입니다.
학교의 발전 방향에 대한 의견을 제시하면서, Pham Quang Long 부교수님은 학교의 방향은 여전히 일반적이며 실제 활동과 밀접히 연관되어 있지 않다는 의견을 피력하셨습니다. 또한, 학교는 과학 연구를 위한 기금을 조속히 설립해야 하며, 이는 앞으로 학교의 사회 과학 및 인문학 연구가 더욱 강력하게 발전할 수 있는 전제 조건입니다.
교육과 관련하여, Pham Quang Long 부교수님은 졸업 후 학생들의 취업 문제를 강조하셨습니다. 학교는 앞으로 학생들의 취업 기회를 늘리기 위해 조직과 훈련 측면에서 더욱 과감한 조치를 취해야 합니다.
이러한 기회를 늘리기 위한 결정적인 기반 중 하나는 교육의 질이라고 인민교사 판 후이 레 교수는 말한다. 그에 따르면, 결국 훈련이 살아남고 발전하려면 모든 활동은 하나의 궁극적인 목표, 즉 품질을 지향해야 합니다.
판 후이 레 교수는 학교 지도자들에게 권고를 하고 있습니다.
판 후이 레 교수는 교육의 질을 향상시키기 위해서는 학교가 직원, 특히 젊은 직원에게 투자해야 한다고 말했습니다. 그에 따르면, 현재 학교는 높은 학위를 가진 교직원은 많지만 특정 분야의 전문가는 없는 상황이라고 한다. 학교에서는 학교 직원들이 이슈를 대중화하는 측면에서는 폭넓고, 연구 분야별로는 깊이 있게 다루는 방법에 대한 지침이 필요합니다.
젊은 교직원 문제에 관해 논의하면서, 교수이자 인민교사인 판 후이 레는 학교가 청소년들에게 특별한 관심을 기울여야 한다고 제안했습니다. 오늘날 사회에는 젊은이들을 양성할 수 있는 많은 수단이 있지만, 학교에서는 학교에 입학하고 계속 다니는 젊은이들이 최고의 엘리트가 되도록 해야 합니다. 잘 훈련된 젊은 간부들이 학교로 돌아오지 않거나, 잠시 학교로 돌아간 후 전학을 가서 낭비가 발생하는 문제를 해결합니다.
과학 연구 활동에 대해 판 후이 레 교수는 연구만이 사회에 기여할 수 있고, 연구만이 재능 있는 인력을 양성할 수 있다고 말했습니다. 즉, 연구가 좋으면 교육도 좋을 수 있다는 뜻입니다. 판 휘 레(Phan Huy Le) 인민교사 교수는 학교가 모든 직원, 강사, 학생 및 연수생을 대상으로 연구 활동을 장려해야 한다고 권고했습니다.
VNU의 전체 과학 및 교육 위원회와 리더들이 기념 사진을 찍었습니다.
회의에서 VNU의 상임부국장인 응우옌 킴 선은 사회과학 및 인문학 대학이 최근 이룬 성과를 높이 평가했습니다.
응우옌 킴 선 상임부국장은 사회과학 및 인문학 대학이 건설 과정에서 많은 중요한 과제를 수행해야 하며, 특히 전공/전문 분야 교육 시스템 및 과학 연구 시스템을 재구성하여 전체 시스템의 경쟁력을 높여야 한다고 요청했습니다. 학교에서는 사회과학과 인문학을 가르치는 데 주의를 기울이고 자원을 투자해야 합니다.
교육과 관련하여, 학교는 일관성, 전문성, 현대성 및 형식성을 보장하기 위해 교육 관리 방법을 혁신해야 합니다. 동시에 고품질 교육 프로그램 개발을 강화하고, 학생들의 산출 기준을 충족시키기 위해 외국어 교육 문제에 대한 해결책을 제시합니다.
과학 연구와 관련하여, VNU 상임부총장은 사회과학 및 인문학 대학의 직원과 강사들이 국제 출판물의 수를 늘리기 위해 연구 프로그램과 주요 연구 주제를 늘려야 하며, 지역 사회와의 주제 및 협력 프로젝트를 홍보해야 한다고 제안했습니다.
또한 작업 세션의 틀 안에서 학교 과학 및 훈련 위원회 위원들은 수정된 내용을 담은 해양 및 섬 연구 센터 설립에 관한 프로젝트 보고서를 승인하기로 절대적인 합의로 투표했습니다. 사회복지 연구, 훈련 및 개발 센터 설립 프로젝트에 대한 보고서 학교 산하 종교학과 설립 프로젝트에 대한 보고서, 경영과학부 산하 공공정책학과 설립 프로젝트에 대한 보고서.
회의에서 위원들의 발언을 담은 몇 가지 이미지:
작가:호아이안
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