호치민시의 한 고등학교 교사와 학생들이 온라인으로 수학을 복습하고 있습니다.
며칠 전만 해도 하노이의 꽃과 노점상들은 정상적인 삶으로의 복귀에 대한 희망의 신호처럼 보였습니다.
나는 며칠 만에 학생들을 다시 만날 수 있다는 기대감으로 강의실로 들어섰다. 그런데 그날 밤, 제가 가르치고 있던 두 대학에서 학교 문이 다시 닫히고, 교수와 학생이 온라인 도구를 통해 "만나야" 한다는 이메일을 받았습니다.
다음날 아침, 저는 학생들로부터 30개가 넘는 이메일과 많은 메시지를 보고 깨어났습니다. 다음 학습 계획, 온라인 에세이 제출 마감일, 지난주 수업에서 논의했던 프로젝트, 읽을거리와 다음 과제 요구 사항에 관한 내용이었습니다.
기술에 감사드립니다!
어쨌든, 이 팬데믹 기간 동안 나 자신이나 다른 시민이 겪은 원치 않는 혼란에도 불구하고, 나와 그 아이들이 실업과 무교육을 겪지 않도록 해준 것은 기술 덕분이라고 생각합니다. 현대 사회는 학습자에게 지식을 전달하고 전수하는 데 있어 다양한 옵션을 제공했습니다.
사실, 온라인 학습 시장은 22년의 역사를 가지고 있습니다. 이 개념은 구글이 출시된 1998년에 처음 등장했습니다. 이는 우리가 생각하고 지식을 빠르고 편리하게 전달하는 방식에 혁명을 일으키는 과정입니다. 교사들은 더 이상 상아탑에 갇혀 있지 않으며, 그들의 지식은 교실 밖으로 공유될 수 있습니다.
한 연구에 따르면, 글로벌 온라인 학습 시장 규모는 2025년까지 3,250억 달러에 이를 것으로 예측됩니다. 전 세계 대학들은 수년간 이 플랫폼을 활용하여 전통적인 교육 방식을 보완하고 지원해 왔습니다. 디지털 플랫폼은 학습자가 자신과 아이디어, 생각을 표현할 수 있는 기회를 더 많이 만드는 데 도움이 됩니다.
이러한 팬데믹 기간 동안 베트남 대부분 대학이 채택한 교육 및 즉흥적 대처 방법 중 하나는 교육 플랫폼과 방법을 바꾸는 것입니다.
많은 대학에서는 법학, 회계학부터 심리학, 사회학, 역사 등 인문학까지 거의 모든 분야에서 교수 기초를 적용할 수 있도록 교사를 끊임없이 양성하고 있습니다. 온라인 학습은 이처럼 민감한 시기에 전통적인 대학에 대한 훌륭한 대안입니다.
베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 강사들이 온라인 교육 훈련을 받았습니다.
온라인 학습에 대한 진지함
학습자는 독립성과 디지털 기술을 배우고 연습할 기회를 얻습니다. 우리는 디지털 세대의 현재와 미래의 요구에 맞는 학교를 만들 수 있습니다.
베트남에는 디지털 본능을 지닌 멀티태스킹 세대가 1,400만 명이 넘습니다. 변덕스러운 사회, 학생들이 인터넷을 가지고 태어나는 사회에서, 온라인 학습을 진지하게 고려해야 할 때입니다.
전염병이나 위기는 우리에게 더 나은 생존 기술을 갖추도록 요구합니다. 지식을 갖는다는 것은 지역 사회에 대한 인식을 갖는다는 것을 의미합니다. 기술은 모든 문제를 해결하는 만병통치약은 아니지만, 시민의 지지를 완벽하게 하는 수단일 뿐입니다.
디지털 지원 교육 시스템으로 전환하면서 교사의 역할은 기존 역할과 달라지지만, 그 중요성이 줄어들지는 않습니다. 우리는 가장 현명한 지식을 습득함으로써 학습자들이 가장 큰 희망과 꿈을 실현하도록 도울 수 있습니다.
우리는 오늘 미래의 기술을 가르치고 있습니다.
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저는 교사로서 교실에서 사람들이 손을 드는 모습을 기억합니다. 저처럼 많은 연습이 필요한 분야는 더 어려울 수 있습니다. 그러나 현재로서는 고전적인 학습 형태에 추가되거나 확장된 형태일 뿐입니다. 저는 온라인에서 학생들과 소통하는 데 더 많은 시간을 할애하기 시작했고, 온라인 강의나 온라인 지원을 받기 전에 더 많은 준비를 했습니다. |
Tuoi Tre 온라인에 따르면
작가:티에스. 팜 하이 청
