말레이시아 대학교와 난양 기술 대학교의 경험

베트남 국립대학교 하노이 당위원회의 정책과 사회과학 및 인문대학교 이사회의 업무 계획을 이행하기 위해, 2013년 11월 13일부터 18일까지, 부교수인 Pham Quang Minh 박사(부총장)가 이끄는 대학 및 교수진의 15명의 지도자 및 관리자로 구성된 대표단은 두 대학에서 연구 대학 모델을 구축하고 개발하는 경험을 알아보기 위한 조사 여행을 성공적으로 수행했습니다.두 대학의 지도자와 전문가는 대표단을 따뜻하고 진심으로, 공개적으로 환영했습니다.이 여행은 대표단 직원에게 많은 귀중한 교훈을 주었고 다른 대학에도 좋은 인상을 남겼습니다.

 

말라야 대학교 동료들은 학교를 연구 대학으로 만드는 정책에 대한 인식과 실천의 변화 과정을 자세히 공유했습니다. 학교의 성공 비결은 각 개인에게 적합하고, 꼼꼼하고, 정교한 프로세스와 계획을 설계하고, 수많은 어려움을 극복하려는 의지를 보여준 것입니다. 가장 대표적인 것은 교직원과 강사의 업무 수행 능력을 평가하는 기준(KPI, 핵심 성과 지표)을 구축하는 것입니다. 학교는 매년 교직원, 강사, 연구원별 KPI에 대한 규정을 마련하고 있습니다. 강사의 경우, KPI는 전문적 업무 관련 지표 약 80%, 개인적 태도 및 인품 관련 지표 15%, 학술 공동체 기여도 관련 지표 5%, 그리고 교육 외 활동 관련 지표로 구성됩니다. 이를 통해 교직원은 직급과 직책에 따라 자신이 해야 할 일을 명확하게 파악하고, 리더 또한 편리하게 확인하고 평가할 수 있습니다. 연구 대학 모델 구축은 처음 3년간 시범 운영 후 지속적으로 조정 및 적용되었습니다. 학교는 조기 순위 상승을 위해 해외 유명 교수와 전문가들을 초청하여 협력을 도모했습니다. 동시에, 본교는 세계 여러 대학의 평가 방식과 동향을 지속적으로 연구하고 파악하여 교육 전공을 조정하고 국제 무대에서 본교의 명성을 드높입니다. 말라야 대학교의 성공에 기여한 5가지 요소는 다음과 같습니다. 교직원 대다수의 과학에 대한 열정, 리더십의 결단력, 풍부한 재정 자원, 유능한 팀, 그리고 적절한 정책.

싱가포르의 난양기술대학교(NTU)는 대표단이 방문한 두 번째 기관으로, 2006년 이래 교육 및 훈련에 중점을 둔 학교에서 연구 대학으로 전환하기 위한 많은 주요 정책을 개발하고 시행해 왔습니다.NTU는 직원의 질을 향상시키기 위해 미국 역량 관리 시스템(PMS)을 적용합니다.이에 따르면 6년 후에 채용된 강사는 준교수가 되기 위해 노력해야 하고 9년 후에 교수가 되기 위해 노력해야 합니다.이 요구 사항을 충족하지 못하는 사람은 해고됩니다.그러나 학교는 직원과 강사가 연구 과제를 잘 수행할 수 있도록 전문 저널 소개, 기사 편집 및 영어 번역 등 최대한의 지원을 제공합니다.특히 사회 과학 및 인문학 분야에서 NTU는 전문 저널의 기사 외에도 평판이 좋은 외국 출판사에서 출판된 책의 장과 섹션과 같은 출판물을 고려합니다. NTU 산하 라자라트남 국제학대학원(RSIS) 교수들은 NTU 산하 라자라트남 국제학대학원(RSIS) 직원들이 겪는 가장 큰 어려움은 정부, 연구 기관, 그리고 개인의 연구 프로젝트를 동시에 진행하기 위해 시간과 자원의 균형을 맞추는 것이라고 말했습니다. 또 다른 어려움은 개인적인 과학적 견해와 국가 정책 사이에 때때로 괴리가 발생한다는 것입니다. 게다가 RSIS의 학자들은 직원의 60% 이상이 외국인이며, 그중 상당수가 선진국 출신 전문가인 매우 국제적이고 경쟁적인 환경에서 일해야 합니다.

말라야대학교와 난양기술대학교의 경험을 통해, 사회과학인문대학교 대표단 직원들은 학교를 연구 중심 대학으로 발전시키는 데 따른 기회와 과제를 더 잘 이해하게 되었습니다. 이번 매우 효과적이고 의미 있는 실무 방문을 통해 많은 아이디어가 도출되었으며, 이는 학교의 미래 연구 발전 계획 실행에 긍정적인 변화를 가져올 것으로 기대됩니다. 적극적으로 교류하고, 학습하며, 네트워크를 확장하고, 구체적인 과학 협력을 시작하는 것이 중요합니다.