10월 20일, 인문사회과학대학(VNU)은 인문사회과학대학(VNU-HCM)과 협력하여 "전환과 국제 통합 과정에서의 베트남 인류학 연구 및 교육"이라는 주제로 국제 학술대회를 개최했습니다.워크숍 개회사에서 Nguyen Van Khanh 교수(VNU 사회과학 및 인문학 대학 총장)는 베트남에서의 민족학 발전과 현재 인류학 전공의 탄생을 검토했습니다. 2009년부터 VNU 사회과학 및 인문학 대학은 인류학 학사 학위 취득을 위한 등록 및 교육을 시행해 왔으며 현재 석사 수준의 교육을 준비하고 있습니다. 개회사에서 Phan Huu Dat 교수(베트남 민족학 및 인류학 협회)는 다음과 같이 강조했습니다. 혁신과 국제 통합 과정에서 베트남 민족학 연구는 민족학에서 인류학으로 전환해야 합니다. 동시에 베트남 인류학은 인류학이 발달한 국가로부터 적극적으로 학습해야 합니다. 그러나 이러한 학습은 단순한 복사가 아니라 베트남 인류학을 구축하기 위한 적극적인 필터링 과정이어야 합니다.
개막 세션 후, 회의는 베트남의 민족학-인류학 교육 및 연구, 민족 문제, 도시 문제 등 3개 분과위원회에서 35개 보고서를 논의했습니다. 변화와 국제 통합 과정에서 베트남의 인류학 연구 및 교육에 대해 논의하며, 루옹 반 만 부교수 박사는 다음과 같이 말했습니다. "전통 민족학에서 과학적 인류학으로의 전환은 불가피한 발전 단계이며, 민족학의 "죽음"이 아니라 전통 민족학과 인류학의 선진적 결합입니다. 이를 통해 이 학문은 민족학의 성과를 계승하는 동시에 세계 인류학의 지식을 흡수하여 베트남의 산업화와 현대화라는 현재 상황과 요구에 부응할 수 있습니다." 또한 인류학 연구 및 교육 문제를 논의하면서, 응우옌 반 티엡(인류학과장, 사회과학 및 인문학 대학 - VNU-HCM) 부교수의 발표에서 인류학 산업을 현대화하기 위한 여러 가지 권장 사항과 해결책이 제시되었습니다. 그에 따르면, 교육, 연구 및 관리 기관의 참여로 인류학 개발 전략을 신속하게 개발해야 하며, 이와 함께 조직을 재정비하고, 정보 시스템, 교과서, 참고 자료를 구축하고, 교육 프로그램을 통합하고, 단위, 연구 및 교육 기관을 연결해야 합니다. 민족 문제와 관련하여 발표와 토론은 주로 민족 집단, 특히 베트남의 소수 민족의 경제적, 사회적, 문화적 문제에 초점을 맞추었습니다. 여기서 산업화와 현대화 시기에 당과 국가의 정책과 정책적 영향에 대해 많은 의견이 교환되었습니다. 레 주이 다이 박사(베트남 민족학 박물관)는 다음과 같이 논평했습니다. 정책은 각 지역과 각 민족의 특성에 주의를 기울이고, 소수 민족의 자립 정신을 고취하며, 국민의 지식 향상에 기여해야 합니다. 도시 문제를 논의하면서, 보고서는 현재 도시 개발, 도시 생활의 발전 추세, 일부 교외 지역의 도시화 과정으로 인한 공간, 사회 관계 및 고용 구조의 변화를 강조했습니다. 결론적으로, 워크숍에서 이루어진 의견과 교류는 10년간의 변화를 거쳐 베트남의 인류학 교육 및 연구 경력이 기본적인 성과를 거두었으며, 향후 발전을 위한 토대를 마련했다는 것을 확인시켜 주었습니다. 그러나 베트남 정체성을 지닌 인류학 분야를 발전시키기 위해서는 여전히 한계, 어려움, 그리고 과제가 존재하며, 이는 더욱 심층적인 연구와 협력을 필요로 합니다.
