PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
1. Một số thông tin về chương trình đào tạo
- Tên ngành đào tạo:
+ Tiếng Việt: Triết học
+ Tiếng Anh: Philosophy
- Mã số ngành đào tạo: 7229001
- Ngôn ngữ đào tạo: Tiếng Việt
- Danh hiệu tốt nghiệp: Cử nhân
- Thời gian đào tạo: 4 năm
- Tên văn bằng tốt nghiệp:
+ Tiếng Việt: Cử nhân ngành Triết học
+ Tiếng Anh: The Degree of Bachelor in Philosophy
- Đơn vị được giao nhiệm vụ đào tạo: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.
2. Mục tiêu của chương trình đào tạo
2.1. Mục tiêu chung
Chương trình đào tạo Cử nhân Triết học nhằm trang bị cho người học hệ thống kiến thức vững chắc về các lĩnh vực triết học, từ nền tảng lý luận chính trị và các kiến thức chung về khoa học xã hội, nhân văn, đến các kiến thức chuyên ngành sâu rộng. Chương trình đặc biệt chú trọng phát triển khả năng tư duy phản biện, phân tích, đánh giá vấn đề một cách có hệ thống và phê phán, khả năng vận dụng kiến thức triết học vào giải quyết các vấn đề lý luận và thực tiễn trong bối cảnh đương đại và kỷ nguyên số. Bên cạnh đó, chương trình còn đào tạo nguồn nhân lực có phẩm chất đạo đức tốt, bản lĩnh chính trị, kỹ năng chuyên môn và bổ trợ vững vàng, khả năng tự chủ, tự định hướng và trách nhiệm cao trong công việc và xã hội, sẵn sàng đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và đóng góp vào sự phát triển chung của tổ chức và xã hội.
2.2. Mục tiêu cụ thể
- Trang bị kiến thức nền tảng và khả năng phân tích các vấn đề lý luận chính trị, triết học, kinh tế, xã hội, pháp luật, công nghệ, cùng các kiến thức chuyên ngành và liên ngành trong lĩnh vực triết học (bao gồm các hướng chuyên ngành như Triết học Mác-Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử triết học và tôn giáo phương Tây, Lịch sử triết học và tôn giáo phương Đông, Triết học logic, Triết học Đạo đức và Nghệ thuật, Triết học Quản trị);
- Người học có khả năng thiết kế đề tài nghiên cứu khoa học, vận dụng hiệu quả các công cụ công nghệ (tin học văn phòng, internet, các công cụ AI) và ngoại ngữ để phân tích, tổng hợp thông tin, biện luận và trình bày kết quả một cách logic, thuyết phục, cũng như phối hợp hiệu quả trong làm việc nhóm và tổ chức hoạt động chuyên môn;
- Hình thành tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp và ý thức công dân, ý thức chính trị vững vàng, thể hiện sự tôn trọng đối với các chuẩn mực khoa học, giá trị nhân văn và sự đa dạng tư tưởng. Người học có khả năng tự chủ, tự định hướng, phán đoán độc lập và quyết định có trách nhiệm, đồng thời duy trì tinh thần học tập suốt đời để thích ứng với sự thay đổi.
3. Thông tin tuyển sinh
3.1. Hình thức tuyển sinh
Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà Nội và theo Thông tin Tuyển sinh của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được công bố hàng năm.
3.2. Đối tượng dự tuyển
Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà Nội và theo Thông tin Tuyển sinh của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được công bố hàng năm.
3.3. Dự kiến quy mô tuyển sinh
Theo chỉ tiêu được Đại học Quốc gia Hà Nội phê duyệt và theo Thông tin Tuyển sinh của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được công bố hàng năm.
PHẦN II: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
1. Về kiến thức
- PLO 01: Vận dụng kiến thức cơ bản về lý luận chính trị, triết học, kinh tế, xã hội, pháp luật, và công nghệ để nhận thức các vấn đề học thuật và đời sống trong bối cảnh đương đại;
- PLO 02: Vận dụng được các kiến thức căn bản về các chuẩn mực học thuật, đạo đức nghề nghiệp, tư duy thiết kế, khởi nghiệp, công nghệ thông tin và các công cụ AI để phân tích và xử lý các vấn đề chuyên môn và đời sống trong bối cảnh kỷ nguyên số;
- PLO 03: Phân tích được các mối liên hệ giữa triết học với các lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn khác và với đời sống xã hội để làm sáng tỏ các vấn đề của thực tiễn từ góc độ liên ngành;
- PLO 04: Phân tích các vấn đề lý luận và thực tiễn trong vận hành tổ chức và phát triển xã hội trên cơ sở vận dụng một cách có hệ thống các nguyên lý của Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, và tri thức từ các lĩnh vực triết học (triết học và tôn giáo phương Đông, triết học và tôn giáo phương Tây, triết học logic, triết học đạo đức và nghệ thuật, triết học quản trị);
- PLO 05: Đánh giá được các tư tưởng, trường phái và triết gia tiêu biểu trong lịch sử triết học, triết học Mác-Lênin và lịch sử tư tưởng Việt Nam, các vấn đề lý luận và thực tiễn của đời sống chính trị-xã hội.
2. Về kĩ năng
- PLO 06: Vận dụng thế giới quan và phương pháp luận triết học vào xử lý các vấn đề của khoa học, đời sống, và vào hoạt động thực tiễn;
- PLO 07: Thành thạo ngoại ngữ (tiếng Anh hoặc tiếng Trung) học thuật lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn trong môi trường học tập và nghề nghiệp ở trình độ B1 (tương đương trình độ bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc của Việt Nam) theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Đại học Quốc gia Hà Nội;
- PLO 08: Thiết kế đề tài nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực triết học, từ việc xác định câu hỏi nghiên cứu, lựa chọn phương pháp phù hợp, xây dựng các lập luận đến trình bày và bảo vệ kết quả nghiên cứu một cách rõ ràng, logic và thuyết phục thông qua các hình thức giao tiếp đa dạng (viết học thuật, thuyết trình, bài giảng, thảo luận);
- PLO 09: Kiểm soát hiệu quả quá trình tự học, các hoạt động nhóm và tổ chức; có khả năng lắng nghe, tổng hợp các quan điểm đa chiều và điều phối để đạt được mục tiêu chung;
- PLO 10: Phối hợp hiệu quả công nghệ thông tin, các công cụ AI, internet và ngoại ngữ để thu thập, phân tích và tổng hợp tài liệu, phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu chuyên sâu.
3. Mức tự chủ và trách nhiệm
- PLO 11: Hình thành tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp và ý thức công dân; sự tôn trọng đối với các chuẩn mực khoa học, các giá trị nhân văn và sự đa dạng trong tư tưởng; phán đoán độc lập và quyết định có trách nhiệm trong các tình huống phức tạp dựa trên cơ sở phân tích lý tính và các nguyên tắc đạo đức;
- PLO 12: Tổ chức quá trình học tập và phát triển bản thân, tự định hướng, tự đánh giá và học tập suốt đời để thích ứng với sự thay đổi của bối cảnh xã hội và nghề nghiệp.
4. Vị trí việc làm mà sinh viên có thể đảm nhiệm sau khi tốt nghiệp
Cử nhân Triết học được trang bị nền tảng tư duy logic, phê phán và khả năng phân tích sâu sắc, cho phép họ đảm nhận các vị trí công việc đa dạng.
Con đường sự nghiệp chính bao gồm lĩnh vực giảng dạy và nghiên cứu học thuật (giảng viên đại học, cao đẳng; nghiên cứu viên tại các viện triết học, viện khoa học xã hội; giáo viên các môn lý luận chính trị, giáo dục công dân, giáo dục kinh tế và pháp luật và một số môn học liên quan ở cấp bậc phổ thông…) hoặc trong khối chính trị - hành chính (chuyên viên phân tích, hoạch định chính sách; cán bộ tham mưu, tổng hợp trong các cơ quan của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và các tổ chức chính trị - xã hội…).
Năng lực viết và lập luận cho phép cử nhân triết học đảm nhận tốt các vị trí công việc trong lĩnh vực báo chí, truyền thông và xuất bản (biên tập viên sách lý luận, chính trị, văn hóa; phóng viên, bình luận viên các chuyên mục chuyên sâu; nhà phê bình; chuyên viên truyền thông chính sách…).
Cử nhân triết học cũng có thể tham gia làm việc trong khu vực doanh nghiệp và tư vấn (nhà phân tích tổ chức và quản lý; chuyên viên phân tích chiến lược kinh doanh; chuyên viên văn hóa doanh nghiệp; chuyên viên đào tạo và phát triển nhân sự; tư vấn viên về văn hóa và giáo dục…), cũng như trong các tổ chức xã hội và phi chính phủ (chuyên viên dự án, cán bộ vận động chính sách, cố vấn…).
5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp
Cử nhân Triết học có thể được chuyển tiếp, thi tuyển sau đại học (bậc thạc sĩ, tiến sĩ) ở các cơ sở đào tạo trong nước và quốc tế để trở thành những chuyên gia có trình độ cao trong các lĩnh vực: Chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, Lịch sử triết học, Logic học, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Mỹ học, Đạo đức học, Triết học Quản trị, Chính trị học, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Cử nhân Triết học cũng có thể tiếp tục nghiên cứu và học lên cao ở một số ngành khoa học tự nhiên và xã hội tùy theo mức độ tương cận về chuyên môn và yêu cầu cụ thể của các chương trình đào tạo này.
Thông tin chi tiết về Nội dung chương trình đào tạo có tại đây
Tác giả: Phòng Đào tạo và Công tác người học
Những tin cũ hơn
