1. 博士候选人姓名：阮金勇 2. 性别：女
3. 出生日期：1987年1月25日 4. 出生地：南定
5. 2016 年 12 月 29 日社会科学与人文大学校长关于校长办公室认可 2016 年第二批博士生的决定第 4618/2016/QD-XHNV 号。
6. 培训过程的变化：社会科学与人文大学校长于 2019 年 1 月 9 日作出第 236/QD-XHNV 号决定，将研究生的博士论文题目从“19 世纪末至 1975 年南越的教育”调整为“西贡政府统治下的南越教育”。
7. 论文题目：西贡政府统治下的南越教育
8. 专业：越南历史 9. 代码：62220313
10. 科研导师：导师1：武明江教授
指南 2：副教授。 Tran Viet Nghia 教授、博士
11. 本论文新发现的总结：
- 本论文系统、相对全面且客观地概述了西贡政府统治下南越的教育状况。论文考察了当时的教育体系，重点关注教育行政管理以及教育的三大支柱：学校、教师和学生。论文阐明了西贡政府在特定时期推行的教育政策，并将其与教育体系从法式模式向美式模式过渡的政策联系起来。
- 该论文反映了对这一时期南越教育具体问题的诸多新见解，例如：行政机构、教育体系组织、教育改革、教育预算、教师政策、出国留学问题、考试及考试改革……
- 本论文提供了大量关于西贡政府时期南越教育各方面的原始资料，特别是档案文件。论文构建了一个数据系统，从档案资料中收集并量化了1954年至1975年间南越教育的诸多方面。
12. 实际应用性：通过考察西贡政府时期南越的教育体系和教育政策，本论文为越南的教育发展和当前的教育改革提供了有益的经验教训。
13. 进一步研究方向：越南现代和当代教育。
14. 与论文相关的已发表作品：
1/ Nguyen Van Khanh - Nguyen Kim Dung (2017)，“印度支那大学与20世纪初越南高素质知识分子的培养”，历史研究杂志（1/489），第 30-39 页。
2/ Nguyen Kim Dung (2019)，“1954-1975年南越小学教师培训政策”，越南社会科学杂志（11），第110-116页。
3/ Nguyen Kim Dung (2019)，“西贡政府时期南越对小学教师的政策”，社会科学与人文杂志第 5 卷（2b），第 248-261 页。
博士论文信息
1. 姓名：阮金蓉 2. 性别：女
3. 出生日期：1987年1月25日 4. 出生地：南定
5. 社会科学与人文大学校长于 2017 年 2 月 28 日签发的第 4618/2016/QD-XHNV 号录取决定。
6. 学术流程变更：关于更改社会科学与人文大学校长于2019年1月9日签发的第236/QD-XHNV号决定，将论文题目从“19世纪末越南南部教育”更改为“19世纪末越南南部教育”。th从世纪到 1975 年”到“西贡政权统治下的越南南部教育”。
7. 正式论文题目：西贡政权统治下的越南南部教育。
8. 专业：越南历史 9. 代码：62220313
10. 导师：导师1：武明江教授
监督2：阿索。 Tran Viet Nghia 教授、博士
11. 论文新发现的总结
- 本论文全面、真实地概括了西贡政权统治下越南南部的教育情况。研究重点关注该时期教育的实际情况，以及学校、教育官员和学生这三个关键群体。研究阐明了该时期教育体系的演变，以及从法式教育向美式教育转型过程中各个阶段的具体情况。
- 该论文对这一时期越南南部教育的特殊性提出了新的见解和认识，例如行政制度、教育结构、教育创新、政府预算、对教育官员的政策、出国留学问题、考试及其改革。
- 本论文展示并提供了大量与西贡政权统治下越南南部教育各个方面相关的原始资料。基于这些资料，论文收集、整理并评估了1954年至1975年间越南国家档案馆所掌握的各类教育数据。
12. 实际应用价值（如有）：本论文通过调查西贡政权统治下越南南部教育的现状和政策，提出并阐述了发展国民教育的经验，这对越南近期的教育创新具有借鉴意义。
13. 未来研究方向：越南近代早期和当代的教育。
14. 与论文相关的出版物：
1/ Nguyen Van Khanh, Nguyen Kim Dung (2017), “印度支那大学在20世纪初为越南培养了一批杰出学者”th世纪”，历史研究（1/489），第 30-39 页。
2/ Nguyen Kim Dung (2019)，“1954-1975年越南南部小学教师培训政策”，越南社会科学（11），第 110-116 页。
3/ Nguyen Kim Dung (2019)，“西贡政权下越南南部小学教师的政策”，VNU社会科学与人文杂志第 5D 卷（2b），第 248-261 页。
