1. 博士生姓名：阮金勇 2. 性别：女
3. 出生日期：1987年1月25日 4. 出生地：南定
5. 2016 年 12 月 29 日社会科学与人文大学校长关于承认 2016 年第二批博士生的第 4618/2016/QD-XHNV 号决定。
6. 培训过程的变化：社会科学与人文大学校长于 2019 年 1 月 9 日作出的第 236/QD-XHNV 号决定，将研究生的博士论文题目从“19 世纪末至 1975 年越南南部的教育”调整为“西贡政府统治下的越南南部的教育”。
7. 论文题目：西贡政府统治下的南越教育
8. 专业：越南历史 9. 代码：62220313
10. 科研指导教师：指导教师1：武明江教授
指导2：副教授Tran Viet Nghia博士
11. 本论文新成果总结：
- 本论文系统、相对全面、真实地总结了西贡政府统治下南越的教育体系。论文从教育管理机制和教育的三大支柱——学校、教师和学生——的角度，研究了该教育体系的现状。论文阐明了西贡政府在各个特定时期推行的教育政策，以及该政策如何将教育体系从法式模式向美式模式转型。
- 该论文对这一时期南方教育的具体问题提出了许多新的见解，例如：管理机制、教育体系组织、教育改革、教育预算、教师政策、留学、考试及考试改革……
- 本论文提供了大量关于西贡政权时期南越教育体系诸多方面的原始历史资料，特别是档案文献。论文构建了一个数据系统，用统计和定量的方法从档案文献中收集数据，展现了1954年至1975年间南越教育体系的方方面面。
12. 实际应用性：通过对西贡政权时期南越教育体系和教育政策现状的分析，本论文为越南当前的教育改革提供了有益的教育发展经验。
13. 进一步研究方向：现代越南教育。
14. 与论文相关的已发表作品：
1/ Nguyen Van Khanh - Nguyen Kim Dung (2017)，“20 世纪初越南培养高素质知识分子的印度支那大学”，历史研究杂志（1/489），第30-39页。
2/ Nguyen Kim Dung (2019)，“1954年至1975年南越小学教师培训政策”，越南社会科学杂志（11），第110-116页。
3/ Nguyen Kim Dung (2019)，“西贡政权时期南越小学教师政策”，社会科学与人文杂志第 5 卷（2b），第 248-261 页。
博士论文信息
1. 姓名：阮金蓉 2. 性别：女
3. 出生日期：1987年1月25日 4. 出生地：南定
5. 社会科学与人文大学校长于 2017 年 2 月 28 日签发的第 4618/2016/QD-XHNV 号录取决定。
6. 学术流程变更：关于更改社会科学与人文大学校长于2019年1月9日签发的第236/QD-XHNV号决定，将论文题目从“19世纪末越南南部教育”更改为“19世纪末越南南部教育”。th从世纪到 1975 年”到“西贡政权统治下的越南南部教育”。
7. 正式论文题目：西贡政权统治下的越南南部教育。
8. 专业：越南历史 9. 代码：62220313
10. 导师：导师1：武明江教授
导师2：副教授陈越义博士
11. 论文新发现的总结
- 本论文全面、真实地概括了西贡政权统治下越南南部的教育情况。研究重点关注该时期教育的实际情况，以及学校、教育官员和学生这三个关键群体。研究阐明了该时期教育体系的演变，以及从法式教育向美式教育转型过程中各个阶段的具体情况。
- 该论文对这一时期越南南部教育的特殊性提出了新的见解和认识，例如行政制度、教育结构、教育创新、政府预算、对教育官员的政策、出国留学问题、考试及其改革。
- 本论文展示并提供了大量与西贡政权统治下越南南部教育各个方面相关的原始资料。基于这些资料，论文收集、整理并评估了1954年至1975年间越南国家档案馆所掌握的各类教育数据。
12. 实际应用价值（如有）：本论文通过调查西贡政权统治下越南南部教育的现状和政策，提出并阐述了发展国民教育的经验，这对越南近期的教育创新具有借鉴意义。
13. 未来研究方向：越南近代早期和当代的教育。
14. 与论文相关的出版物：
1/ Nguyen Van Khanh, Nguyen Kim Dung (2017), “印度支那大学在20世纪初为越南培养了一批杰出学者”th世纪”，历史研究（1/489），第 30-39 页。
2/ Nguyen Kim Dung (2019)，“1954-1975年越南南部小学教师培训政策”，越南社会科学（11），第 110-116 页。
3/ Nguyen Kim Dung (2019)，“西贡政权下越南南部小学教师的政策”，VNU社会科学与人文杂志卷 5D (2b)，第 248-261 页。
