TTLA：河内国家大学学生的阅读文化

2021年5月9日，星期日，23:11

1. 博士生的全名：阮志忠2. 性别：男
3. 出生日期：1989年9月28日 4. 出生地：河内
5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2017年7月13日作出的第1745/2017/QD-XHNV号博士学位授予决定
6. 培训流程变更：否
7. 论文题目：河内国家大学学生的阅读文化
8. 专业：信息科学 - 图书馆学 9. 代码：62 32 02 03
10. 科研指导教师：副教授，陈氏明月博士
11. 论文研究结果总结：
本论文阐明了阅读文化的一般理论问题和影响学生阅读文化的因素；分析和阐明了当前教育创新和国际一体化时期学生阅读文化的特点；分析和评价了当前教育创新和国际一体化背景下河内国家大学学生阅读文化的现状；调查和评价了通过信息图书馆活动、教学活动和学生会活动来支持和发展河内国家大学学生阅读文化的活动的影响。
论文中呈现的调查结果表明：v越南国立大学学生的阅读习惯是在教育环境因素、培训计划、讲师、信息图书馆活动和越南国立大学群众组织活动的影响下形成的。学生对阅读专业文献有很高的需求，并且知道如何使用各种现代参考资料；具备一定的文献阅读能力，并且在处理文献时有自我意识。然而，学生理解专业文件的能力并不高。；文档检索技能不高，一些学生仍然缺乏文档保存意识。
根据以上结果，基于科学依据，该论文有提出模型和解决方案，以实现河内国家大学学生阅读文化发展模式，满足教育创新和国际融合的要求。
12. 实际应用：
该论文有助于完善以下理论：阅读文化以及为学生信息用户培养阅读文化。
- 该论文阐明了当前情况，并为培养越南国立大学学生的阅读文化提供了解决方案。
- 该论文帮助专家和图书馆工作人员认识到他们在发展阅读文化事业中的地位、责任、能力、权利和义务。
- 该论文的研究成果是重要的文件。对于那些从事图书馆学研究和学习的人，以及那些研究越南文化和教育的人来说。
13. 与论文相关的已发表作品：

Nguyen Chi Trung (2018)，“学生对版权问题的认识——基于开放教育资源的视角”，越南图书馆杂志第 71 卷（3），第 29-33 页。
Nguyen Chi Trung (2020)，“学生阅读文化的特征”，文化艺术杂志（435），第36-39页。
Nguyen Chi Trung (2020)，“河内国家大学学生阅读文化的现状”，信息与文献杂志（4），第12-18页。

博士论文信息

1. 全名：NGUYEN CHI TRUNG 2. 性别：男
3. 出生日期：1989年9月28日 4. 出生地：河内
5. 录取决定编号：1745/2017/QD-XHNV，日期：2017年7月13日，由越南国家大学社会科学与人文大学校长签发。
6. 学术流程变更：无
7. 正式论文题目：越南河内国家大学学生的阅读文化
8. 专业：图书馆与信息科学9. 代码：62 32 02 03
10. 导师：副教授、博士。陈氏明月
11. 论文研究结果总结：
论文系统梳理了阅读文化及影响学生阅读文化的因素相关的常见理论问题；展现了学生阅读文化的一些特征；调查、分析并阐明了以下问题：越南河内国家大学学生的阅读文化评估支持和发展阅读文化的影响越南河内国家大学学生的阅读文化通过图书馆、教学和青年联盟活动。
结果表明，t越南国立大学河内分校学生的阅读文化是在多种因素共同作用下形成的，包括教育环境、培训项目、讲座、图书馆活动和青年团活动。学生对阅读材料的需求量很大，并且懂得如何使用各种现代但不可持续的资源。学生具备一定的阅读能力，但水平不高，尤其是专业阅读能力。部分学生缺乏保存意识，特别是对版权和引用规范的尊重。
综上所述，本论文推荐了促进发展的模型和解决方案。越南河内国家大学学生的阅读文化符合以下要求教育创新与国际融合。
12. 实际适用性（如有）：
- 该论文有助于完善阅读文化理论，并为学生开发相关理论。
- 该论文指出了越南国家大学学生阅读文化发展存在的问题，并提出了相应的解决方案。
- 该论文帮助图书馆员了解他们在学生阅读文化发展中的地位、责任、能力、权利和义务。
该论文的研究成果对图书馆、文化和教育领域的研究人员来说意义重大。
13. 与论文相关的出版物：
1. Nguyen Chi Trung (2018)，“学生对版权问题的认识——基于开放教育资源的视角”《越南图书馆杂志》第 71 卷（3），第 29-33 页。
2. Nguyen Chi Trung (2020)，“学生阅读文化的特点”，文化艺术杂志（435），第36-39页。
3. Nguyen Chi Trung (2020)，“越南河内国家大学学生的阅读文化”，信息与文献杂志（4），第12-18页。

作者：武恩加

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